共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
《汽车机械基础》是理论性和实践性较强的汽车专业基础课。文章根据课程内容和个人的实践教学经验,从教学内容、教学方法和课程考核的角度探讨了《汽车机械基础》教学方法的改革。 相似文献
3.
技校《机械基础》第三版教材总体上与以前版本相比有所改进,基本上符合教学规律和学生的认识水平,更注重科学性、实用性,但在知识的严谨性,以及内容的深浅度等方面还有待进一步完善。本文通过对《机械基础》教材新旧版本的比较,对《机械基础》第三版教材的优缺点进行总结,希望对本教材再版时能有所帮助。 相似文献
4.
5.
《科技资讯》2015,(34)
《汽车电工电子技术基础》课程是一门操作性较强的专业基础课,它是专业技能实训和技术应用与创新能力实训等许多后续课程的基础。《汽车电工电子技术基础》是根据高等职业教育的特点和要求,针对高职高专院校汽车类专业学生的学情,本着遵循知识、技能双线并重的教材改革方向编写的理实一体化教材。通过对企业生产实际进行调查研究和深入了解,对职业岗位所需的专业知识和专项能力进行科学分析,突破传统学科课程的影响,对教材内容进行正确选取和序化,以形成具有特色的内容和结构体系。以长春职业技术学院汽车分院汽车电工电子技术实训基地为例,开发与汽车相关的实验实训项目,为创建示范性高职院校和培养高级技术应用型人才奠定了坚实的基础。 相似文献
6.
史素华 《中国新技术新产品精选》2008,(15):171-171
《机械知识》是中专机械专业的一门专业基础课。根据课程特点和学员基础,要求授课教师要从理论教学和实践教学两方面有效组织《机械知识》课程教学,使学员掌握基本原理和基本知识并增强动手能力。 相似文献
7.
聂馥玲 《西北大学学报(自然科学版)》2012,(3):527-532
目的探讨3种汇编丛书《西学通考》,《续西学大成》,《时务通考》传播的力学知识,为理解晚清力学知识传播与接受的程度提供实证依据。方法原始文献分析法。结果 3种丛书不同程度地传播了西方力学知识。在知识内容方面,机械知识传播最广泛、完整。文本方面,《重学浅说》传播最广。知识体系的传播欠缺。结论 3种丛书中《时务通考》传播的知识难度最大,知识较为完整,且自成体系。但是3种丛书传播的知识都只是概念层面,基本原理及其应用涉及得非常少,特别是原理与应用之间的关系少有体现。这说明晚清知识分子对力学的理解与接受主要在基本的知识层面,力学的理论体系还没有建立起来。 相似文献
8.
9.
《机械设计基础》是专业课和基础课之间的纽带。本课程融合了机械制图、工程力学、金属工艺、材料等各课程的知识,以及机械原理、机械设计及优化设计课程的主要内容。 相似文献
10.
《汽车机械基础》是高职院校汽修专业的一门专业技术基础课,具有内容分散抽象,实践性强等特点。在课堂教学中,教师要采取有效的教学措施来提高学生的学习兴趣,培养学生创新能力,更好学习专业知识、技能。 相似文献
11.
李子云 《无锡职业技术学院学报》2012,11(3):39-42
分析高职《汽车机械基础》教材存在的问题,探讨教材编写方案,包括前期准备工作、课程定位、内容设计、教材评估等环节。实践证明项目教学、任务驱动、基于工作过程和学做一体化模式编写方案具有可行性和科学性。 相似文献
12.
13.
课程教学中最重要的一点是抓住这门课程的特点,选择与之对应的教学方式,这样才能达到事半功倍的效果。《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课,其研究对象是机器和机器构造。具有名词、概念和原理多,内容抽象,实践性强等特点,教学过程中难免枯燥乏味,容易使学生产生惧学、厌学心理,加上技工学校学生大多学习能力较差、学习习惯不好,这些都给《机械基础》的教学提出了新的要求。本文针对《机械基础》这门课程的特色来论述教学过程中实践性与激发学生学习兴趣的重要性。 相似文献
14.
《液压与气压传动技术》是一门高职机械类专业学生必修的专业基础课程,具有概念、名词、图形符号多,内容抽象,示图复杂,实践性强等特点.综合这些原因,如何行之有效的让学生学习好《液压与气压传动技术》这门课程,轻松掌握教学大纲归定的内容,是众多教师所面临的和需要解决的问题. 相似文献
15.
刘业亮 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2011,10(5):426-427,438
本文以高职高专《机械基础》课程教学为切入点,探索围绕重点内容、由浅入深、激发兴趣、注重启发、挖掘知识内在联系等提问方式在课堂教学中的具体运用,力求获得行之有效的教学方法和良好的教学效果。 相似文献
16.
高职《机械设计基础》课程是机电和机械类专业的一门重要的专业基础课,理论性、实践性较强。项目教学法是以项目为导向,以项目的完成引导学生完成知识内容的学习,培养学生的综合职业能力。将项目教学法引入到《机械设计基础》教学中,使学生的综合能力得到锻炼和加强,培养学生的职业素养。 相似文献
17.
《机械基础》是机械专业的一门基础课程,它包含的内容多且繁,对于刚刚初中毕业的中专生来说,在学习上无疑是有难度的。因为他们对机械缺乏一定的感性认识,再加上课程本身繁杂的特点,都给学生学好这门课带来较大困难。 相似文献
18.
19.
以教育部颁布的《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》为指导思想,做好我校汽车专业学位硕士研究生培养方案改革,对培养具有坚实理论基础和技术应用能力的优秀硕士研究生具有重要的意义。该方案从课程体系改革到教学内容和方法改革,从指导方向和方式改革到评价体系的改革,全面深入地建立了我校汽车专业学位研究生的培养体系。通过这一系列的举措,加深了学生对知识的理解和感悟,提高了学生将知识应用于实践的能力,坚定了学生投身国家汽车工业的兴趣和决心,促进了学生和企业的互动,提升了毕业生的就业率和学校的生源质量,加快了毕业生融入企业技术团队的进度,为中国汽车工业的进步储备了人才。 相似文献
20.
《机械基础》是中等职业学校机械专业的一门综合性基础课,为学生学习职业岗位技术,形成职业能力打下基础。但是其概念抽象,理论深奥,知识枯燥乏味。多媒体教学可以将教学内容生动形象地展现在学生面前,声形并茂,便于教师的讲解,也有利于学生的学习。因此,在《机械基础》的教学中,专业课教师应该因课制宜,精心制作课件,并灵活多样恰到好处地运用多媒体辅助教学,这对于提高机械基础课的教学质量将会起到事半功倍的效果。 相似文献