学科技能竞赛对独立学院教学改革的意义与实践研究

在民办高等教育中,学生广泛参与学科技能竞赛具有重要的意义。要充分发挥学科技能竞赛在人才培养中的作用,必须实现学科技能竞赛与独立学院的教学模式有机结合。本文具体论述了学科技能竞赛对独立学院教学改革的意义,探讨了将学科技能竞赛与实践教学相结合的具体方案,并总结了目前独立学院开展学科技能竞赛存在的一些问题和解决办法。     

粗糙集与故障树理论的组合故障诊断

故障知识的获取以及故障树结构的确定一直是亟待解决的瓶颈问题.将粗糙集理论引入到故障树的故障诊断中,利用粗糙集对实例测得的故障信息进行知识约减和知识获取,寻找系统各个故障源信号之间的逻辑关系,并通过这些逻辑关系构造基于知识的故障树模型.故障实例分析表明,将粗糙集理论与故障树有机结合在一起进行故障诊断能有效地压缩故障特征空间,实现快速、准确的故障推理.     

《计算机硬件组装与维护》课程一体化教学浅谈

技工学校是职业教育的重要组成部分,重在培养技能型人才。计算机组装与维护是中等职业学校计算机专业的一门专业必修课,它的实用性很强。由于计算机的更新换代快,新知识和新工艺的不断增加,使得教学时间相对减少,在教学措施上还是按照过去的体系来开展工作,其知识内容和具体的活动之间无法有效的衔接,通过一体化能够将两者有效的融汇到一起,进而显著的提升人才的培养力度。本文具体的阐述了当前的《计算机组装与维护》课程的教学中采用一体化教学方式。     

构建研究型教学模式提升学生创新能力

为了提升本科生的创新能力,构建了研究型教学模式。该模式引入学科前沿知识和相关学科交叉知识,融合我院教师最新科研成果,与教材知识有机地结合在一起,将研究引入到课堂、实践与毕业设计环节中,激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,引导学生在研究中学习。实践证明,将科研引入教学中,有利于促进教学质量的提高,有利于课程的建设,更有利于人才的培养。     

基于多模态理论的大学英语教学策略研究

现代网络技术在大学英语教学改革中发挥着不可或缺的作用,多模态话语分析理论正是把现代网络技术的功用与受众对于知识获取的感官模式紧密联系在一起,在高等院校英语教学中,两者的有机结合将大大改善学生的学习成果和效率。在梳理多模态理论研究的基础上,从讲授内容、师生互动途径和教学环境布置三个方面,提出了大学英语教学中的多模态策略,以期提升学习者学习成效,培养学习者英语语言文化素养和综合应用能力。     

环境艺术设计专业中室内设计课程的教学探讨

该文以室内设计教学为例论述了如何培养环境艺术专业设计人才,并介绍了室内设计课程的教学要点和设计原则,并以具体的室内设计为例,探讨了如何将创意设计和创新教学有机结合在一起。     

强化产学研结合凸显中药制剂教学特色

高等教育传统的学科体系严重制约了高职学生获取熟练的应用技能发展，产学研结合是解决企业急需高素质技能型人才的必要途径。顺应高职教育的发展规律，分析中药制剂课程教学的特征，使其与企业有机地结合，充分发挥企业实习实训资源优势，提高学生职业技能与职业素质，增强学生就业能力，以期满足企业和社会的需求。     

浅析视频教学法在食品营养学中的应用

对于食品营养学相关的教育活动来讲,多媒体是一项非常关键的教学方法,能够带动同学们对于相关的营养学内容的了解,而且还能够培养有关的知识性特征,其能够应对专业知识缺乏的现象.文章具体的讲述了视频教学措施在当前的营养学活动中的具体意义.     

将数学文化融入高职数学课的教学改革研究与实践

高职数学课程作为高等职业院校的一门重要的基础素质课程,教学目标应该与人才培养总体目标相一致。该文从高等职业院校的人才培养目标和自身对数学文化的理解和认识出发,探讨了在高职数学课程教学中融入数学文化的必要性,给出了如何在高职数学教学中寻找数学文化的融入点的方法,以及结合具体实例探索如何挖掘若干数学题材中的文化意义,并将其融入到高职数学教学中去,以提升学生的人文素养和创新精神。实践表明,通过教学改革充分调动了学生学习积极性,提高了学生的学习兴趣和热情,取得了较好的教学效果。     

现代信息技术与机械类专业的教学整合

根据教育信息化和制造业信息化的时代需求,将现代信息技术与机械类专业教学有机地整合在一起.在阐明现代信息技术与机械类专业教学整合内涵的基础上,通过构筑信息化的教学环境,增强教师的信息化素养,把现代信息技术融合到学科教学的全生命周期中和变革教学模式等手段,进行深层次的整合,促进了教育的信息化,有益于培养满足制造业信息化要求的人才.     

论文化导入与英语教学

文化和语言,紧密相联,不可分离.英语教学本身就是语言和文化相结合的语言教学,其任务是培养同具有不同文化背景的人们进行交际的人才,因此,英语教学与文化导入必须紧密地结合在一起.本文论述了英语教学和文化教学的关系,并就文化导入的意义、内容、原则以及方法进行了探讨.     

机械类专业《计算机控制》课程教学探讨

机电一体化技术的发展要求学生兼备机械和控制技术两方面的知识,并能在学习和实践中将两者有意识的融合起来。计算机测控技术方面课程的教学对机械类学生的知识构成和未来的工作实践具有重要意义。即要面对计算机技术的高速发展又要使其能与传统学科有机结合,要求教师在授课过程中要明确课程设置的目的,针对具体的专业特点合理组织教学内容,采用一些新的方法来加强教学效果,结合专业实例培养学生的实践能力。     

由抽象到具象：旅游景观设计建造中的文化创意

随着经济和社会的发展,文化因素在旅游景观中的作用和影响日益扩大,使得旅游景观设计逐渐成为一种文化创意活动.旅游景观的文化创意既是一种文化创新过程,也是一种形态演变过程.从内容上看,旅游景观文化创意包含文化主题凝练、审美情趣展示、艺术形象呈现、图案色彩渲染、环境氛围营造等多方面的内容.从方法上看,只有通过景观形象塑造、背景环境依托、科技特效融汇、文化内涵呈现和文化场景构建等手法,才能实现文化创意由无形到有形,由抽象到具象的形态转变,真实具体的展示和呈现在旅游者面前,供旅游者欣赏和解读.研究和探讨旅游景观设计中的文化创意,无论对于丰富旅游景观的文化内涵,还是对于提升旅游景观欣赏的质量均具有重要的意义和价值.     

浅谈一体化教学的几个环节

职业教育的一体化教学使实习教学与理论教学有机地结合在一起,既能使学生掌握必备的操作技能和理论知识,又使学生自觉地将学理论与实际紧密结合,还可以培养学生的创业能力和创新能力,本文通过具体的教学实践,指出了一体化教学的关键要领,供广大同行参考。     

毛泽东深厚的文化底蕴对于马克思主义中国化的贡献

在中国这个曾经拥有辉煌成就、近代却又相对落后的国度里,马克思主义作为一种先进文化要想发挥其巨大的作用,客观上要求它必须与中国传统文化有机的结合在一起。而马克思主义与中国传统文化具有一定的相容性,使实现这种结合具有了某种可能性。从一定意义上说,毛泽东对中国传统文化的娴熟运用,及其对马克思主义的深入理解使他能够将二者结合在一起,使马克思主义以通俗易懂、老百姓喜闻乐见的方式展现在国人面前。     

将课程思政融入日语课堂的探索与实践——以茶文化为例

在新时代背景下,我们应当更新教学理念,将思政课程与高校外语教学有机结合。教师应当在教学过程中有机融入中华优秀传统文化,帮助学生树立中华优秀文化的自豪感。教师将日语教学与茶文化讲解相结合,在丰富课堂内容的同时,能够培养学生热爱中华优秀传统文化,并为将来进行跨文化交流时用外语宣传中华优秀传统文化打下坚实基础。研究从中华优秀传统文化——茶文化入手,探讨课程思政与外语教学结合的具体实现方法,期待实现外语教学的德育目标。     

机械类专业《计算机控制》课程教学探讨

机电一体化技术的发展要求学生兼备机械和控制技术两方面的知识，并能在学习和实践中将两者有意识的融合起来，计算机测控技术方面课程的教学对机械类学生的知识构成和未来的工作实践具有重要意义，即要面对计算机技术的高速发展又要使其能与传统学科有机结合，要求教师在授课过程中要明确课程设置的目的，针对具体的专业特点合理组织教学内容，采用一些新的方法来加强教学效果，结合专业实例培养学生的实践能力。     

"链式·双主体·案例"教学模式的实践与探索

结合现代远程教育法学教学实际,试图将时下流行的"双主体"教学理念及法学"案例教学法"因地制宜地具体应用到"远程开放教育法学科教学链"的各个环节,进而探讨这种教学尝试的实践方法及其初步成效.     

英语教学中的文化因素

语言是文化的组成部分。语言教学应该与文化教学有机地结合在一起，使学生在学习语言的过程中自然吸收有关的文化背景知识     

从教学角度看日语指示词的用法

语言是文化的载体,更是文化的重要组成部分,对文化认识的深浅制约着我们对语言的应用。本文以日语指示词用法为中心,结合具体例句进行分析,将语言教学与文化教学有机的结合起来,详细阐述日语指示词的作用并阐明其应用规则。日语指示词作为日语中使用频率极高的词汇,按其用法可分为现场指示和文脉指示两种,对它的正确理解和使用,对提高日语学习者的日语水平起着相当重要作用。