民族传统体育视域下提升高职学生文化自信路径探析

没有强大的文化自信就不可能有强大的核心竞争力.为了提高高职学生的综合素质和核心竞争力,探究了提升高职学生文化自信的路径.运用逻辑分析法,基于民族传统体育的视角,阐述了提升学生文化自信的意义、可行性,并从课堂教学、师徒传承、训练竞赛、课外活动四个方面提出了提升路径,以期为学校体育教学提供借鉴.     

浅论提升文化创造力的途径

文化创造力是一个民族一个国家的核心竞争力，是一个民族与一种文化的生命力。当今中国正处于社会与文化的重要转型时期。人的现代化素质的建构、和谐社会的建构以及世界性文化强国的建构，从根本上说，都离不开当今中国文化创造力的现实生成和激发。     

高职学生文化自信现状及教育对策研究——以南京科技职业学院为例

文化自信是新时代中国特色社会主义伟大事业征程中的强大动力,涵养大学生文化自信是高职教育的应有之义。目前,受外部环境和内部特征等因素影响,高职学生的文化自信呈现出情感认同高、理性认知低、践行滞后的现状,需要从多方面努力提升教育实效。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。习近平总书记在党的十九大报告中深刻指出:"没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就无法实现中华民族的伟大复兴。"     

论文化自信视域下的大学英语教学

目前，国内大学英语教学几乎等同于目的语文化教学，英语国家文化占据主导地位，本土文化未能系统地走入英语课堂，不利于培养学生的文化自信和民族精神。本文围绕文化自信视域下的大学英语教学，探讨将文化自信视域引入英语教学后如何解决中国文化失语症、如何讲述中国故事。本文认为，大学英语教学对中国文化及其他多元文化的吸收以及跨文化交际的建立能有效推动学生在英语学习中树立文化自信。     

民族旅游文化的开发与保护——以福建畲族地区为例

民族旅游以其独特性拥有巨大的发展潜力。民族旅游开发促进地区经济发展，提升旅游竞争力，有利于民族文化的复兴和再造，增强民族认同感。其中，民族文化是民族地区旅游业的灵魂。     

全球化背景下社会主义文化自觉与文化自信的培育

全球化背景下各种文化的交流交融交锋的文化态势,使文化自觉和文化自信的培育成为文化传承和文化创新的动力源,是文化建设的基础.文化自觉和文化自信的培育,源于一个民族的文化认同和对文化在历史进步中的地位、作用的深刻认识,来自对文化发展规律的深刻认识和把握.文化自觉和文化自信的培育也是一种文化使命和责任,它关系到小康社会目标的实现、中国特色社会主义事业的建设和中华民族的伟大复兴.     

论民族文化的坚守

文化是一个民族之命脉,是民族之魂。文化兴则天下兴,文化衰则天下衰。中华文化博大精深,源远流长,不仅影响中华民族,更影响着世界。在当今世界文化主导性突显,文化搏弈性加大,民族文化主体性混杂的背景下,我们必须以高度的文化自觉、自信和觉醒,努力实现中华和谐文化在世界的崛起,造福于人类。     

基于文化自信的高校图书馆阅读推广活动分析

针对于一个国家和民族来说,文化自信是其主要灵魂。在新时期背景下,高校图书馆作为文化知识和信息中心,有义务和责任积极发挥其增强文化自信的作用,同时不断加强服务创新和自身建设发展。该文主要致力于探究分析基于文化自信的高校图书馆阅读推广活动的实施情况,首先指明文化自信的概念及其实际意义,通过结合高校图书馆进行阅读推广的价值,分析培养大学生建立和增强文化自信的关键作用,最终详细地阐明在高校图书馆阅读推广活动中积极增强大学生文化自信的实施策略,以期能够很好地发挥文化育人的价值与功能,提升高校中大学生文化认同感和认知力。     

论文化的自觉、自信、自立和自强

新的世纪迎来了一个全球化、多极化、市场化的世界。扮演"软实力"角色的文化,与政治、经济、科技的联系越来越紧密,在社会发展中的地位和作用越来越重要和突出。民族的复兴强烈地呼唤着文化的复兴,需要文化的自觉、自信、自立和自强。文化的自觉需要对文化的科学认识;文化的自信源于对本民族文化的认定和传承;文化的自立着眼于文化发展的自力更生;文化的自强就是要走自己独特的发展之路。     

从文化认同看文化自信的生成机制

在文化认同的视域下,文化自信是文化认同的向度和强度体现,蕴含着人的尊严和生命的活力,显示着人与社会精神品格。文化自信的生成由多种力量聚合而成,其中文化的制度性认同构成文化自信的内在约束力,实践性认同是文化自信的依靠力量,而话语性认同则是文化自信的凸显窗口,只有积极地推进制度建设、共有社会实践与语言的表达和交往等文化实践,才能形成自信的社会人格与个体人格,使民族文化的"软实力"充分释放。     

新农村建设中的文化建设对策研究

文化关系着一个国家、一个民族的整体素质。文化与经济是相互依存、紧密相连的。在市场经济条件下，文化还是一种核心竞争力。我国大部分农村地区，由于经济的落后而造成文化的落后，反过来由于文化落后而影响到经济的发展，形成一个恶性的循环。“治贫”先要“治愚”，     

中日古建筑的保护与差异

古建筑是铭刻自己历史的丰碑和文化灵魂的殿堂,对于人类来说。建筑不仅是一种情结,更是一种血统。它折射着国家民族的风土人情与历史文化,凸现的是民族表现精神。记录历史,展示文化,载托灵魂,提供认同。增强自信,这就是古建筑的真正意义和价值。关注古建筑的保护和利用．探讨建筑文化本源不仅是一个学术命题,同时也是一种系统的社会工程和民族工程。古建筑作为文化遗产的一部分．承载着一个国家和民族的历史文化和价值观念。世界各国对古建筑保护的力度正逐渐加强。     

新时期文化自信中高校图书馆的角色构建

文化自信是人类文明和文化发展的智慧成果,建筑了国家和民族的灵魂,肩负着国家和民族发展的使命。文化自信是我国长期的教育使命,高校图书馆作为校园的文化中心,集中收藏与管理国家藏书以及相关资源。同时也承担着文化传播和文化自信培育的教育使命。因此图书馆首先应当树立文化自信和文化传播的意识和责任。其次,全方位提升图书馆的服务水平和能力,在内容和形式上构建多元化的服务模式。再次,借助新时代的科技手段,构建多元化、数字化的服务体系以及图书馆功能。最后,充分地发挥自身资源优势,组织以文化自信为主题的教育和培训活动,建造文化中心活动场地。     

铸牢中华民族共同体意识视域下民族音乐剧的发展路径探析——以《长征长征》为例

民族音乐剧《长征长征》以集体历史记忆“长征”为蓝本，汲取了甘孜地区少数民族的优秀传统文化，结合了现代化语言与技术，以艺术的形式弘扬了中华民族的精神与文化，促进了各民族地区之间人民群众团结一心。文章通过解构该剧，分析民族音乐剧的艺术特征和文化价值，基于文化自信与铸牢中华民族共同体意识的方略，探讨推动民族音乐剧良性发展的举措，以推动优秀民族文化的传承、创新与发展。     

创新中激活传统文化 传承中增强城市动能——以成都文创产业发展为例

正文化是城市建设的根基和灵魂,是提升城市吸引力、竞争力、影响力的核心要素,是推动城市创新驱动发展、经济转型升级的重要动力。当前,人类正处于文化经济时代,所谓文化经济时代是指把保护和发展民族的、区域的文化上升到十分重要的战略地位,文化产业将成为国民经济的支柱性产业,通过提升文化力来协调经济增长与幸福指数之间的关系。党的十九大报告提出:"没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就     

呼唤民族自信——近现代中国文化发展的一个基本动力

重建民族自信是中华民族实现伟大复兴的一个重要课题,近现代以来,中国各个阶级的文化势力和派别都曾为此提出方案主张并进行过文化运作,其中声势较为浩大的要数文化保守主义和文化激进主义,但最终取得成功的则是以马列主义为指导的新民主主义文化和中国特色的社会主义文化。     

“古”与“新”的结合——文化自信下的古代汉语教学改革

文化自信是对中国自身文化价值的充分肯定和积极践行。要肯定自身文化价值就要充分理解自身文化,要能正确评价自身文化。作为"工具"的古代汉语教学要与时俱进不断优化,更好地为树立民族文化自信服务。     

康有为的新孔子观和新儒学观

孔子是中国统治者标榜的圣人，是万世师表，孔子所创立的儒学是中国封建统治的合法性依据。及至近代，在西方文化的冲击下，康有为为了捍卫中国本土文化，挽救民族文化危机，树立民族自尊自信，标举孔子和儒学的旗帜，借用西学，重塑孔子形象，复原孔教，援西入儒，形成了自已独特的孔子和儒学观，在当时和后世都产生了极其深远的影响。     

书法进课堂的意义之我见

书法教育进课堂是对中华优秀传统文化的珍视与继承,也是使学生增强对民族文化认同感和增强文化自信的途径。     

提升国家文化软实力的思考

在当今世界，文化软实力越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力和国际竞争力的重要因素。任何一个国家要想在激烈的国际竞争中赢得主动，就必须在不断提升经济实力、科技实力和国防力量的同时，大力提高国家的文化软实力 。