浅谈如何把握服装配色的规律

<正> 色彩在服装上具有非常突出的表现力,服装色彩与服装造型、服装质料共同构成了服装的整体美。三者相互衬托、相互呼应,构成服装美的统一整体。其中,色彩起到最为“先声夺人”的作用。因为,人们对服装的认知,首先观察到的是它的色彩,其后,才是它的造型和质料。正如     

论服装配色

服装色彩的搭配是服装整体设计的重要环节之一。配色的差异不仅影响的整体２效果，而且体现着装者对色彩美的修养。本文依据色彩构成理论，阐述了对比配色与色彩调和在服装配色中的作用。从而引导人们正确运用色彩构成理论，实现服装配公的和谐与统一，使服装给人以独特的风格和美感。     

谈服装配色

服装配色在服装设计中占有重要的地位．运用配色艺术既能体现服装整体的美,又能体现服装的风格．本文阐述了色的比例,色彩的对比,色彩的调和服装配色中如何运用,理解和运用色彩构成的理论,根据色彩的感情,心理作用,创造出配色和谐统一的服装,增加服装的艺术魅力。     

中专分层教学的运用

近年来,由于普高热,作为全国重点中专的集美轻校不可避免地受到冲击,中专生入学的水平越来越低,再加上中专的专业基础课程都有任务重、教材内容多、教学时数少的困难,教学进度、内容明显比初中要快要多.     

高职院校服装专业教学的探索

当前,服装专业教学中存在一系列问题,包括服装设计与工艺脱节、服装教学与社会实践脱节、“双师型”教师严重匮乏等问题,导致培养的学生不能适应社会的需求,阻碍了服装教学改革的发展。本文对上述问题提出了有针对性的解决办法,以达到提高服装专业教学水平的目的。     

浅谈中专服装材料学的教学设计

本文主要根据学生特点,课堂内容,市场需求三个方面来设计中专服装材料学的课堂教学.     

工科中专数学教学应向智能型教育发展

素质教育是21世纪中国教育的主旋律，数学作为一门最普通、最重要的基础课，在具体教学实践中，应贯彻素质教育的精神，转变教学观念，更新教学思想和方法，为全面推进素质教育贡献一份力量。     

强调掌握服装数据概念于服装教学中

说明了服装数据概念的定义及如何才能正确地掌握服装数据概念的内容，还特别列举了服装数据概念的部分内容，最后重点论述了教师应该怎样在教学中强调服装数据概念等。     

投影教学PPT课件配色的研究

通过研究投影教学使用的PPT课件,提出了作为投影教学使用的PPT课件的配色方法.根据色彩的物理理论、人眼的光谱灵敏度、多媒体教室投影银幕的实测对比度等文献资料的分析.结果表明:电脑显示器的对比度高,多媒体教室投影银幕的对比度低,PPT课件在投影银幕的清晰度远不及电脑显示器.由此可得出,制作投影教学使用的PPT课件时,宜提高文图色与背景色的亮度差(明度差),强化亮度对比作用,且暗文图色与亮背景色的配色效果最好;宜提高文图色与背景色的纯度,强化纯度对比作用;文图色与背景色宜建立补色关系,强化色相对比作用.     

高职院校服装专业教学探索

随着人们生活水平的日益提高,人们对着装要求也越来越高,对衣着款式、质量格外讲究,尤其对服装的工艺要求非常高。这对服装专业的教学提出了更高的要求,如何培养出符合社会发展需要的服装专业人才,本文就此从多方面进行了探讨。     

探讨服装结构教学的方法

本文围绕服装结构的教学展开论述,介绍了这门课程的性质、特点,从服装结构与服装设计、服装结构与服装工艺、服装结构与工业制版、服装结构与服装CAD四个方面的组合教学进行具体探讨,寻找服装结构教学的最佳组合点,希望把这门课的教学发挥到最好的绩效.     

服装CAD在服装工业制版中的应用

CAD在服装行业有非常广泛的应用，尤其在服装成衣工业制版方面已经成为现代服装企业不可缺少的技术手段．通过交互式人机对话，它具有按照用户给定的规格，实现精确制版、自动放码、自动排料等功能．本通过实例对服装CAD在工业制版的应用进行分析，为CAD加快对传统服装企业的技术改造及结构调整提供参考．     

服装专业课程教学评价的策略研究

基于当前服装专业课程的特殊性,探讨了成果展现、以赛助评、市场验证等教学评价方法,提出了服装专业课程教学中师生互动评价、多元多维评价和讲求评价艺术等创新性策略。     

以提高学生技能为核心优化理论教学加强实践环节——中专电工教育改革探讨

根据市场的需求，着眼于提高学生的能力，对中专电工课程的教学采用了优化理论教学，加强实践环节等手段，使学生在掌握了必要理论知识的同时，能够在实践过程中灵活运用，以解决实际问题。     

服装工艺课教学之我见

服装工艺课是服装专业中的一门专业课,它以动手操作为主,培养学生的专业技能,通过制作把一片片平面的裁片组合成一件件立体的服装,是成衣加工过程中的一个重要环节。学好这门课至关重要。在教学中应紧紧抓住教学实习这一重要环节,以基础知识的学习、基本功的训练、各个部位的缝制方法作为本课程的教学任务。     

服装结构设计教学改革探索

服装结构设计是服装设计的核心。对于服装设计教学来说,服装结构设计教学在整个服装设计教学中起着承上启下的作用。但是,目前对服装结构设计教学的重要性认识不足,教学内容陈旧,技术手段落后,不利于创新人才的培养,需要进行改革。改革应贯穿一条主线,即在完成服装结构基础知识教学的基础上,将设计知识融入服装结构设计中,用工艺来验证结构的准确性,用市场来检验设计效果,始终以技能训练为主导,提高学生的制板技能,培养他们的市场观念,实现其可持续发展。     

服装材料学教学改革初探

围绕人才培养目标，调整教学内容，改革教学方法，本就《服装材料学》的教学进行了探讨。