计算机密码学的发展状况

计算机网络通信技术的发展和信息时代的到来，给密码学提供了前所未有的发展机遇。本文主要介绍了计算机密码学的发展史和现状、几种主要的加密算法、以及最新的研究进展。     

直觉主义的数学观与计算机科学

剖析了直觉主义学派的数学观、无穷观和逻辑观 ,从而论证了构造性是直觉主义学派在数学工作中的最基本出发点 ,同时叙述了构造性观点于计算机科学中的体现和对计算机科学的影响。     

发展中的数学与计算机科学学院

数学与计算机科学院是云南民族大学最早成立的理科学院,现有1个基础数学硕士点和数学与应用数学、计算机科学与技术、信息与计算科学3个本科专业,其中基础数学为校级重点建设学科     

江汉大学数学与计算机科学学院

数学与计算机科学学院现有教职工100人，其中具有高级职称44人，具有博士、硕士（含在读）学历62人，享受市政府有突出贡献专业技术人员津贴专家、市管专家、市学科带头人、市优秀青年教师7人。学院聘请了楚天学者、美国北卡州立大学景乃桓教授为讲座教授。     

江苏大学计算机科学与通信工程学院

江苏大学计算机科学与通信工程学院组建于2001年8月,其前身计算机系成立于1984年,是国内较早设立计算机专业并招生的单位之一。学院现有教职工143人,其中博士生导师5人,教授20人,副教授29人。专任教师102人中,42人具有博士学位或正在攻读博士     

大学计算机基础课程教学的实践与探索

计算机科学已经深入普及应用到各个领域,计算机基础课程在中小学校的普遍开设,高校计算机基础课程处于尴尬的境地。一部分同学对计算机基础操作知识比较熟悉,而另一部分同学又对计算机感到十分陌生。所以如何改变计算机教育的传统教学模式、调整教学内容、改善教学方法就成了当前高校计算机基础教育的一项重要任务。     

计算机科学与技术

“计算机科学与技术”是浙江师范大学的优势学科之一,从1993年成立计算机系至今已有20年的历史。2000年开始与应用数学专业联合招收硕士研究生,2003年获得二级学科“计算机软件与理论”和“计算机应用”硕士学位授予权,2005年“计算机软件与理论”被评为浙江省A类重点学科,     

内蒙古民族大学数学与计算机科学学院

内蒙古民族大学数学与计算机科学学院由始建于1958年的通辽高等师范专科学校的数理科逐步发展到2002年而定名。1963年开始招收数学专业本科生，现有数学、计算机两个学科：数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学、计算机科学与技术（师范类）三个本科专业和应用数学专业硕士点，全日制学生1950人，34个教学班，生源来自24个省（区），是全校规模最大、人数最多的学院，也是理科类中招生与就业态势最好的学院。     

广西民族大学数学与计算机科学学院简介

广西民族大学数学与计算机科学学院的前身是数学专修科,设立于1960年。1972年成立数理化系,1978年分建成数学系,1998年改名为数学与计算机科学系。2003年7月,经学校学科调整,组建成计算机与信息科学学院,2006年5月更名为数学与计算机科学学院.     

浅谈数学与计算机的关系

数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用,数学推动了重大的科学技术进步,尤其是计算机的发展。数学是计算机的基础,本文对数学在计算机多方面的应用进行浅分析,来论证数学对计算机的重要性。     

华东师范大学张日权教授应山西师范大学数学与计算机科学学院邀请来我校讲学

2012年5月26日上午,华东师范大学博士生导师张日权教授应数学与计算机科学学院邀请在科学会堂710报告厅作了题为《回归模型》的学术报告.张日权教授的报告首先从一些具体问题出发,详细介绍了一些常用的回归模型,并且比较了各自的优缺点.接着介绍了回归模型中有关估计和假设检验问题的常用方法及其最新研究成果。     

兰州理工大学省级重点学科计算机科学与技术学科简介

兰州理工大学计算机科学与技术专业从1994年开始招收本科生,2001年获得计算机应用技术二级硕士学位授予权,2002年获得计算机技术工程硕士学位授予权,2003年获得计算机软件与理论二级硕士学位授予权,2005年被批准为一级学科硕士学位授予点,同时具有计算机系统结构二级硕士学位授     

兰州大学博士生导师罗彦锋教授应山西师范大学数学与计算机科学学院邀请来我校讲学

2012年5月23日,兰州大学博士生导师罗彦锋教授应山西师范大学数学与计算机科学学院邀请在科学会堂A710作了精彩的学术报告.在题为《多项式的费马大定理》的报告中,罗彦锋教授首先回顾了费马大定理的历史,然后介绍了多项式的费马大定理的一个初等证明。     

浙江省重中之重学科——计算机科学与技术

"计算机科学与技术"是浙江师范大学的优势学科之一,从1993年成立计算机系至今已有20年的历史。2000年开始与应用数学专业联合招收硕士研究生,2003年获得二级学科     

论计算机的教学与创新能力的培养

在中专学校的计算机教学中,创新能力是学习计算机知识的一项重要能力,有助于培养学生在课堂学习外继续保持不断学习、不断创新的能力。创新能力在任何领域都极其重要,而在计算机的使用中,由于科技与软件不断更新换代,为了使学生在将来的工作与生活中永不落伍,创新能力在计算机应用中更加显得不可缺少。     

科学人才观的理论渊源与逻辑理性

马克思主义革命导师及党的三代领导集体关于人才问题的论述是科学人才观产生的理论渊源，从逻辑理性、价值理性、实践理性的结合方面论证了科学人才观在中国特色社会主义建设中的理论与实践价值，阐明了科学人才观是党的十六大以来“三个代表”重要思想在人才问题上继承发展马克思主义的重要理论生长点，是党的经济建设和社会发展方略从解放思想、解放生产力深入到解放人、解放人才资源素质潜能层面的理论创新，是以人为本的科学理念．     

科学人才观的理论渊源与逻辑理性

马克思主义革命导师及党的三代领导集体关于人才问题的论述是科学人才观产生的理论渊源,从逻辑理性、价值理性、实践理性的结合方面论证了科学人才观在中国特色社会主义建设中的理论与实践价值,阐明了科学人才观是党的十六大以来"三个代表"重要思想在人才问题上继承发展马克思主义的重要理论生长点,是党的经济建设和社会发展方略从解放思想、解放生产力深入到解放人、解放人才资源素质潜能层面的理论创新,是以人为本的科学理念。     

黄德双、王川龙两位教授应邀来我校参与数学与计算机科学学院硕士研究生学位论文答辩工作并进行学术交流

2010年5月20日-5月23日，中国科技大学博士生导师、中国科学院合肥智能机械研究所研究员黄德双教授，太原师范学院王川龙教授应邀来我校参加数学与计算机科学学院硕士研究生的学位论文答辩工作．     

浙江省重中之重学科——计算机科学与技术

"计算机科学与技术"是浙江师范大学的优势学科之一,从1993年成立计算机系至今已有20年的历史。2000年开始与应用数学专业联合招收硕士研究生,2003年获得二级学科"计算机软件与理论"和"计算机应用"硕士学位授予权,2005年"计算机软件与理论"被评为浙江省A类重点学科,并由何积丰院士担任本学科建设委员会主任。2008年"计算机软件与理论"被评为浙江省重中之重学科,2012年通过验收,评估结果为"优秀"。一级学科"计算机科学与技术"