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结合《餐饮服务与管理》教材的编写实践,论述精品教材建设对精品课程建设的推动作用。分析目前高职教材建设中存在的问题,并从加强教学改革研究、校企深度融合、打造优秀教学团队、建立质量跟踪和信息反馈制度等方面对精品教材的可持续发展进行了探讨。 相似文献
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人才培养质量是高等学校的生命线,而课程的质量是这条生命线的核心环节.精品课程的建设和精品教材的编撰是提高教学质量和实施教学改革的需要.精品教材应该是比较完善的、立体化的系列教材.在此简述了南开大学"化学概论"课程立体化教材的编撰工作,希望抛砖引玉,使大一化学有更多更好的精品教材. 相似文献
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姜大儒 《大连民族学院学报》2017,19(6):632-634
分析高校精品教材应具备的条件和优势,研究民族高校精品教材的适用与特色定位。认为民族高校精品教材既要满足低基础教学对象的一般需求,满足民族地区对人才的特色需求,同时也要满足高基础教学对象的拓展需求以及竞争激烈的发达地区对人才的高端需求。结合大连民族大学教学改革实践,建议在教材建设过程中应充分融入分层次特色、民族特色、区域特色以及嵌入式双语特色。 相似文献
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教材是精品课程建设过程中的重要组成部分,本文就高职非电类专业的电工技术精品教材的建设提出了几点看法,旨在编写一套真正符合高职教育特色的电工教材。 相似文献
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阎燕 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2012,(3):316-317,323
精品课程建设是保证高校教育教学质量的核心内容,教材建设是精品课程建设的核心任务与重要基础。以南京农业大学为例,从"高等学校教学质量与教学改革工程"的要求出发,分析了精品教材建设在精品课程建设乃至促进课程与教学方面的重要意义。 相似文献
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本文针对高职高专《数据结构》教学的现状,从课程建设的目标、精品教材的建设以及实践教学的模式等方面探讨《数据结构》的课程建设。 相似文献
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《华中科技大学学报(自然科学版)》2002,(8)
近日 ,教育部公布了普通高等教育“十五”国家级教材规划 ,我校有 46种教材入选 ,居全国高校第五 .这标志着我校的教材建设水平已进入全国高校前列 ,特别是我校的机械学科、医科、信息学科、材料学科的教材建设已处于全国高校领先地位 .居前四位的高校是北京大学、中国人民大学、清华大学和复旦大学 .“十五”期间我校教材建设的任务是 :要适应培养具有国际竞争力的高素质创造性人才的需要 ,力争出版一批具有世界先进水平的精品教材 ,同时把已出版的高水平教材推荐到国外 ,打入国际市场 ;要加强世界知名高水平大学教材的引进 ,大力推进英语… 相似文献
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当前写作学教材多而杂,繁而乱,精品较少,影响教学及写作学的学术地位,需要尽早组织得力班子、致力于统一的、有权威性的新教学大纲和新教材的建设。 相似文献
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大学精品课程的评建为全面提高教学质量提供了重要保障,但在后续建设过程中也发现了重评轻建等诸多问题,精品课程的持续发展,成为摆在我们面前的迫切问题。本文就此问题从课程建设理念、教育资源共享、精品教材建设等几个方面进行了分析。 相似文献
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论述了在全新观念指导下开展和发展继续教育的途径,主要有:制定并执行独具特色的人才培养计划;建设具有继续教育特色的精品教材库;建设一支具有继续教育特色的教师队伍;在继续教育中大力推广现代远程教育技术手段;建立继续教育科学评价体系。 相似文献
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提高会计电算化专业人才培养质量亟需改革传统的专业人才培养方案以及课程、教材、实习管理、师资队伍建设管理模式.只有开展校企深度合作,紧紧把握市场人才需求方向,构建新型的人才培养模式,优化课程体系改革,规划建设理论与实践能力突出的师资团队以及高标准的实习实训基地,才能把会计电算化专业建设成特色专业、精品专业. 相似文献