呜咽的老号——关于《廊桥遗梦》的再认识

弗朗西丝卡与罗伯特短短四天的耳鬓厮磨使得二人厮守终生。她家庭生活的不美满，夫妻性格兴趣的差异，与罗伯特共同的爱好和兴趣等都为两人的相爱提供了相当稳固的基础。两人的爱是真诚的，是经过从“肉”到“灵”的升华的。未曾领略过刻骨铭心的爱情是遗憾的，但狂热之后的伤逝则又是可怜的。疲于奔命的现代人最终才发现，寻觅精神的家园才是自己最好的归宿。弗朗西丝卡与罗伯特的感情经历揭示了一个敏感而又极其严肃的主题。     

从兴趣出发,提高计算机教学质量

兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向,是行为的动力。如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,苦思冥想;只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法;并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。有句名言:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学生学习的动力,如何激发学生学习计算机的兴趣是教学成功的关键。     

费肖尔的移情理论

移情作用作为美学当中的一个重要方面,一直为中西美学家所关注。这一理论是由费肖尔父子首先创立的。父亲弗里德利希.费肖尔在晚年才开始接触到移情,并把它称为"审美的象征作用"。他认为对对象的人化采取何种形式取决于对象的性质。罗伯特.费肖尔以父亲的观点为基础,阐述了移情作用理论。也正是因为他们对移情说的贡献,才使得移情在生活中被广泛应用。     

2012年诺贝尔化学奖研究成果——“G蛋白偶联受体”解开20世纪最难解之谜

两位美国科学家罗伯特.莱夫科维茨(Robert J.Lefkowitz)和布莱恩.克比尔卡(Brian K.Kobilka)因"G蛋白偶联受体研究"而获得2012年诺贝尔化学奖。每个人的身体就是一个数十亿细胞相互作用的精确校准系统。每个细胞都含有微小的受体,可让细胞感知周围环境以适应新状态。     

已逝情书

正"爱你,以昔日的剧痛和童年的忠诚,爱你,以眼泪、笑声及全部的生命"。伊丽莎白·巴雷特·勃朗宁写给她未来的丈夫罗伯特的十四行诗可能是最著名的一封英语情书了。虽然她并没有把这封信寄出去,而且直到他们在1846年结婚之后她才把这首诗给丈夫过目。几个世纪以来,即使最不善言语的人也可以通过写下炽热     

如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者.""知之、好之、乐之",是学习的三大境界,而毋庸置疑,"乐之"才是我们追求的最高层次.兴趣是最好的老师,这是无数教学实践证明的,兴趣,能让学生激发出潜在的能量,迸发出创造的激情,它所带了的效应常常让教师震惊不已.在小学语文新课标里,培养学生学习语文的兴趣成了新的教育教学模式的重要内容.因为,语文是我们的母语,是人与人之间最重要的交流工具,体现了我们中华文化的博大精深源远流长.所以小学语文教学任重道远,在课堂教学中,不仅让学生学到语文知识,更重要的是培养语文素养,陶冶情操,使他们成为现代社会学要得复合型人才.卢梭说:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西".作为小学语文教师,在课堂教学中要注重创设高效的学习情境,激发学生的学习语文的兴趣,使学生真正成为课堂的主人,极大地提高课堂效率.     

谁偷了钻石

卡尔爱收藏古董与珠宝。一日,好友罗伯特来访。卡尔说他得到了南非之星。罗伯特很吃惊:"那是非常著名的钻石啊,我可以看看吗?"卡尔去房间取钻石,突然他大叫:"钻石不见了。"因为保险箱坏了,卡尔将钻石悄悄地放在一个中国古瓷瓶     

针对学生学习计算机兴趣的思考

有句名言"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".只有学生对事物产生了很大的兴趣,才会主动去寻找解决问题的办法;才会动脑子去思考.只有对某事情有了很好的兴趣,才会发挥出自己的聪明才智,精神高度集中地去学习、创造和发明.因此,在计算机教学中,教师教学的一个很重要任务就是培养学生的学习兴趣.     

民族院校化工类基础课程教学方法与教学手段的改革实践

以西方著名的教育心理学家罗伯特.加涅的信息加工理论、教育学家奥苏贝尔的同化理论、教育学家赞可夫的发展教学理论为理论依据,结合民族院校化工类基础课程教学的实际特点,在实践教学中进行了三个方面的改革,①教学方法改革,提出6大教学法.②教学手段改进,构建"多媒体课件辅助教学平台".③实验教学改革,提出"三段法"教学和建立实验考核评价体系.实践教学结果表明:学生的学习兴趣提高,视野开阔,综合能力增强,科研素养提高.     

数学理论和现实的差异性

数学理论具有客观真理性,然而"真理只有在同一与差异的统一中,才是完全的"(黑格尔语).本文从几个不同的侧面揭示数学理论和现实既同一又差异的这种辩证关系.1 数学理论的超现实性"数学是从人的需要中产生的"(恩格斯语).因此,作为由人的需要而产生的数学必具现实性.比如"数"、"形"两大数学基本概念的产生都是源于现实的.例如"形",正是在人们长期采集果食,打造石具等大量活动中不断通过比较各种物体的形状、区别直曲方圆才逐渐形成的,而并非人脑的凭空创造物.     

如何培养学生学习数学的兴趣

新课程鼓励学生积极主动,富有个性地学习,激发学生的学习兴趣.古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习中的作用.著名物理学家爱因斯坦说:"我认为对一切来说,只有热爱才是最好的教师."     

跨越时空的罗伯特·弗洛斯特

自1913年罗伯特.弗洛斯特的第一部诗集出版并获得成功以来,他的诗为全世界所传诵。在此,将罗伯特.弗洛斯特的两首代表作置于现代意境中重新加以诠释,从中感受作品不同凡响而寓意深刻的现实意义。     

人的社会性与社会化之辨——对社会"化"的几点思考

人的社会性不等于社会化.从某种意义上说,是社会"化"才让人的社会性变成现实.人的社会化过程突显了人的社会性本质主动性和自觉性的方面.同时具有理性与非理性的人在社会还存在各种利益矛盾和冲突的背景下,其社会化过程所体现的"个性"和"内化"特征,又使得这种社会化过程离不开规范的导向和约制.     

破解科技进步中的"马太效应"

美国科学家罗伯特从<圣经·马太福音>中引伸出了"马太效应"这一概念,用以描述"贫者越贫,富者越富"的现象.无论是生物演化,还是在企业与企业和国家与国家之间的竞争中"马太效应"无处不在,科技进步差异也体现了这种效应.     

托马斯·柏克小说里的华人移民社会

英国作家托马斯·柏克素以描写伦敦莱姆豪斯的"中国城"著称.他对中国题材的兴趣来自童年时代与中国人结下的友谊,来自切实的生活经历.既直面生活的阴暗与丑陋,又试图唤起人们的怜悯与同情.本着这种创作意图,他笔下的中国人形象不出两类模式,即心地善良、淳朴温厚一类;狡狯不端的市井细民一类.因而跳出西方"中国城"小说通常的套路,并未贴上"中国人都是恶棍"的种族歧视的标签.     

浅谈中国人文主义

人文主义是近代在欧洲兴起的一种思潮,也是一种哲学理论和一种世界观.人文主义以人,尤其是个人的兴趣、价值观和尊严作为出发点.对人文主义来说,人与人之间的容忍、无暴力和思想自由是人与人之间相处最重要的原则.很多人认识人文主义是在欧洲文艺复兴时期才出现的,否认中国有人文主义的传统,对于这种看法,本人持不同的看法,下文将阐述我的观点.     

地狱婚礼

美国俄亥俄州伯里亚市24岁男子罗伯特和22岁女友蒂娜在当地一个名叫"七层地狱"的恐怖鬼屋游乐场工作了4年,近日他们在"七层地狱"的户外墓地举行了婚礼,令人惊讶的是,新郎罗伯特竟是乘着一辆灵车来到婚礼现场——墓地入口处,当他从一具被6名     

理想与现实的碰撞——《天边外》的悲剧解读

尤金·奥尼尔是美国现代戏剧之父,其成名作《天边外》,通过对罗伯特、安朱和露丝三人悲剧人生的描述.体现了奥尼尔悲剧审美现和审美价值。让现代青年人更加明白在人生道路上应如何定位、如何与命运抗争以适应现代社会的变化。     

刍议提升高职学生学习物理学兴趣的有效路径

兴趣是人积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动.论述在物理教学中,针对高职学生学习基础较差,学习动力不足的现状,通过理论课"激"趣"引"趣,加大学生学习兴趣的驱动力;通过物理实验"探"趣"寻"趣,增强学生学习兴趣的提升力;通过课外小组"活"趣"优"趣,保持学生学习兴趣的持久力,全面畅通学生学习兴趣的有效路径.     

论激发学生英语学习兴趣的几点做法

爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师."只有学生感兴趣的东西,他们才会积极地开动脑筋,认真思考,想方设法以最简便、最有效的方法去获得最多的知识.因此,英语教学的第一步就是引起学生的学习兴趣,从而提高学生学习的积极性和自觉性.