加强职高学生能力素质教育断想

实施素质教育是当前世界教育改革的潮流，也是我国教育改革领域中的一项重要使命．它对于提高全民族素质，培养跨世纪人才，迎接二十一世纪的挑战具有重大的意义。然而多年来，我国的教育一直沿袭“应试教育”的传统，因此如何加强素质教育，不仅对基础教育提出了挑战，而且对我们职业中学教育也提出了有力的挑战。它值得我们职教战线上的教师去思考、去探索。本人拟就如何加强职业中学学生的能力素质教育，谈一谈自己初浅的看法。学校素质教育是以全面提高学生的素质，促进学生的身心全面发展，尊重学生的主体性，形成学生健康个性为根本目…     

发展素质教育，学校、家庭、社会要形成合力

素质教育是根据社会发表展和人的发展的实际需要，尊重学生的主体和主动精神，注重发展学生的个性特长，关注学生的终生发展，提高学生的整体素质的教育。素质教育是一个复杂的系统工程，不是仅靠教师、学校的教育所能完成的，它需要学校、家庭、社会相互配合，协同努力才能完成。     

多元智力理论在职业中学学生智力结构分析中的应用

多元智力理论已经成为许多西方国家90年代以来教育改革的重要指导思想。在深化教育改革、全面推进素质教育的新形势下，探讨多元智力理论及其对我国职业中学教育改革的积极意义是非常有必要的。文章针对目前我国职业中学教育的发展现状，将多元智力理论引入到职业中学学生智力结构分析中，对多元智力理论的应用进行了有益的探索，其结果可为职业中学教育的发展和改革提供一定的参考。     

职业中学计算机学科阶段教学法的尝试

在大力推进素质教育的今天，人们也越来越重视计算机教育，研究计算机教育的教学方法也越来越紧迫。这几年，多种多样的教学方法是百花齐放，本文针对职业中学的计算机学科，以中职学生这个特殊的群体为出发点，从四个阶段阐述了一种比较适合职业中学计算机学科的教学方法——阶段教学法。     

磨砺以须腾飞待时--江苏省如皋第一职业高级中学"就业指导与创业教育"的实践与探索

在当前中国改革开放的大潮中，在社会主义市场经济的洪流中，面对普通高校不断升级的招生热潮，职业中学生存和发展的出路在哪里?职业中学必须走社会化、产业化、企业化的道路。职业中学培养的学生就是它的产品，加强对学生的“就业指导和创业教育”，把学校优秀的毕业生输送到外资、民营、国营大中型企业去为学生找到合适的工作，是职业中学生存和发展的重要条件。     

论成人高校的创新教育

1 成人高等教育实施创新教育的必要性1.1 知识经济呼唤创新教育 在知识经济时代，知识的创新是知识经济赖以发展的唯一源泉。创新意识，创新能力的培养仅靠传统的高等教育是不可行的，还必须借助于成人教育、继续教育、终身教育等形式，使全体公民的素质和能力不断得到培养和提高。1.2 成人高等素质教育呼唤创新教育 成人高等素质教育以创新素质培养为中心，这是时代的要求。故而培养学生主体性和创新教育是成人高等教育实施素质教育的必然选择。1.3 成人高等教育自身的发展呼唤创新教育 成人高等教育与普通高等教育、研究生教育相互补充，…     

中等职业学校学生就业实习意向的研究

针对一所特区的国家级重点职业中学06级即将参加就业实习的学生做了一个调查,看出经济发达地区职业中学的实习学生对自己学到的专业知识认同性不高,工作怕苦怕累,对专业知识的实践性也缺乏认识,对学校教育提出了对策与建议。     

发展素质教育,学校、家庭、社会要形成合力

素质教育是根据社会发表展和人的发展的实际需要,尊重学生的主体和主动精神,注重发展学生的个性特长,关注学生的终生发展,提高学生的整体素质的教育.素质教育是一个复杂的系统工程,不是仅靠教师、学校的教育所能完成的,它需要学校、家庭、社会相互配合,协同努力才能完成.     

大学生社科人文素质教育的定位分析及意义

大学生社会人素质是大学生综合素质中化素质这一高级形态层次中占核心地位的构成部分，大学生社科人素质教育是素质教育大系统中学校教育子系统中的一个阶段性教育，它与家庭教育、０社会教育和学校教育中的基础教育密切相关。这一定位的意义在于，为大学生社科人素质教育及整个素质教育工作的开展提供理论参考。     

浅谈《第二套全国中小学生（幼儿）系列广播体操》的多重功效

《第二套全国中小学（幼儿）系列广播体操》从2002年9月1日起在全国普通中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、全日制小学、幼儿园推行以来，历时两年余，总体上受到了学生、教师和家长的好评。作为广播体操，它丰富了学生课间活动的内容，为广大的青少年儿童提供了科学的锻炼手段，增强了学生体质，促进了学生身心健康的发展，成为青少年儿童有效的健身项目，充分体现出鲜明的教育性，它潜在的素质教育手段与功效蕴含十分丰富。     

提升思维水平 培养创新能力

素质教育是以提高学生整体素质为宗旨的教育，其本质是创造性教育，其核心是培养创新型人才。创新是知识经济的一个显著标志，是素质教育的根本目标。要实现培养学生创新精神和实践能力，发掘出学生的创造性潜能，必须释放学生的创新潜能。我们过去教育的最大缺陷是使学生带着满脑子的问号走进学校，带着满脑子的句号离开学校。使学生丧失了发现问题，提出问题，解决问题的能力，[第一段]     

在英语教学中如何落实素质教育

素质教育和应试教育反映了两种不同的教育思想。应试教育的教学目的是为了升学，其核心是淘汰式的片面教育。而素质教育则不同，它切实反映了基础教育的本质，即教育要面向全体学生，充分发展学生的个性，使学生在德智体美等方面获得全面的发展。素质教育的目的不仅要向学生传授书本上的知识，更重要的是教会学生如何做人、如何求知、如何生活、如何审美等，为他们今后的成长打好各方面基础。     

实施素质教育要从创新教育抓起

创新教育是时代的产物,是实施素质教育的必然阶段。创新教育十分重要,在教学过程中传授知识比较容易,教会创新、创造较难,笔者做了如下探索:一、要构建创新环境,形成良好的创新教育氛围环境对学生具有潜移默化的影响,是学校的隐性课程。创新性的教育环境是培养学生创新素质的一     

用主体教育思想指导高师体育教育实验

高等师范院校是培养教育工作者的基地，高师体育是高师教育的重要组成部分，也是素质教育的一个重要方面．因此构建高师体育教育体系至关重要。主体教育可促成人的全面发展，在体育教学中要充分体现出学生的主体性参与，改变传统的教学模式，实施现代教育理念，培养学生做人、求知、健体、审美、创造等综合素质，形成学生生理、心理、社会三维教育观。通过对学生主体性参与教育过程的实验研究，实现了良好的素质教育目标，对培养高素质人才发挥了重要作用。     

摆脱“应试教育”的束缚,走上“素质教育”的轨道

素质教育的精神实质就是在党的教育方针下的能力教育，使受教育者学会做人，做一个现代人、文明人。当前束缚学校实施素质教育的阻力来自：片面追求升学率的倾向；现行的教育招生制度所存在着的弊端；部分学校领导、教师教育观念陈旧，文化素质偏低。摆脱应试教育的束缚的办法是：扎实开展好素质教育的宣传工作；要建立好一支高素质的校长队伍和教师队伍；建立一整套素质教育的评价制度。     

大学生素质与理想教育

大学生素质教育中的一个重要问题是理想教育;要教会学生善于利用条件,在理想与现实的矛盾中寻求统一;把理想转化为现实的最重要条件是智慧和勤奋。     

美术教育与品德修养教育的整合

美术教育与思想品德教育的整合是开展素质教育的一个好办法,美术教育对人的性格的塑造有着重要影响,对培养学生良好思想品质,培养他们持之以恒的精神,能动能静的禀性等都是有益处的。美术课不单要教会学生技能,更重要的是为了育人,只要我们能够明确教育教学目的,深化美术教育改革,在美术教育中加强渗入学生品德修养教育,就能培养出人格健全、适应新世纪发展需要的社会新人。     

关于职中学科教学中的几点看法

职业中学的学生难管理是众所周知的事实，文章针对职业中学学生的实际情况，对于不同的学生采取不同的教育方法，增强学生的自信，组织好课堂教学，让学生学知识、学做人。     

浅谈职中生的思想教育

在新形势下，职中生的思想观念和价值取向出现了许多新的特点。根据农村职业中学学生的现状，探索思想教育的途径，是学校贯彻落实《若干意见》，改进和加强德育工作的有效举措。     

如何在初中英语教学中实施素质教育

“素质教育是以人的先天遗传素质为基础，以现实的社会环境为条件，采取人为的调控方式，实行教育过程多种因素与个体素质、社会环境的最佳组合，通过学习主体的积极、自主活动，使自身个性充分发展，整体素质全面改善和提高的教育”。在学校教育中实施素质教育势在必行。但如何在初中英语教学中实施素质教育却是一个尚待认真研究的问题。在教学中我主要从三个方面实施素质教育：一、激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯学生初学英语时对英语具有一定的兴趣，但随着学习的深入，一部分学生出现了畏难情绪，为使学生的学习兴趣保持持久，…