关于当下中国美学史研究中的几个问题——兼答易冬冬

当下中国美学史研究存在如下几个问题：一、文化人类学的研究方法对中国美学史研究是否有效？二、中国远古美学与审美文化的关系问题;三、“巫术文化”对中国远古美学发端的影响问题;四、编写中国美学史的理论主导性问题。这些大多涉及到当下中国美学史研究以及中国美学史教材编写的重要问题,对此进行再探讨,可推进当下中国美学史研究的进一步深入。     

景观物质形态的系统化特征

系统科学是一门综合性科学,它涉及自然科学中包括数学、物理学、化学等多个学科领域,还涉及到工程技术的多个部门,现代科学的每一个理论几乎都被系统科学吸收,并改造成为其自身理论体系中的一个部分。文章从景观的物质形态入手,从系统科学的角度,分析了景观作为系统的基本构架,并对景观系统的基本特点、整体与局部的关系以及分类进行了详细阐述。     

论历史教育学的理论体系与课程设置

从本世纪80年代末产生的历史教育学,与历史教学法相比,不仅是名称的改变,而在于学科内涵的拓展,是教育科学属下的历史教育理论形态。它以历史教育为特定的研究对象,综合历史学科和教育学科的理论,来自教育实践并直接指导教育实践。建构和发展这一理论体系,需运用哲学、教育科学、历史学以及系统论等多种研究方法。哲学方法是基础,教育学原理为核心,着重展现历史教育自身的特殊规律。历史教育学一般包括四方面内容;（1）研究“为什么教和学”;（2）研究教和学什么”;（3）研究“怎样教和学”;（4）研究“由什么人教”。作为师范院校的一门课程,师范院校的历史系科,可开设一门《历史教育学概论》必修课程,同时有选择地开设几门选修课,如“历史教材研究”、“历史教育心理学”、“历史课堂教学艺术”、历史教育测量与评估”等。     

创造性思维的互补结构——一种跨学科性课题的探讨

人类创造力问题,是当代重大研究课题之一,它涉及许多学科和领域。例如,在科学哲学、科学学、科学史、美学、逻辑学、心理学、人才学、教育学、生理学、科学方法论、系统论、人工智能以至模糊数学等领域,都在不同程度上对创造力问题进行着研究和探索。创造性思维是创造力的核心问题。和创造力问题一样,“创造性思维”的研究也具有跨学科的特点,但目前主要由两个领域着重探索。苏联学者彼得罗夫斯基指出“在哲学认识论一般原理基础上,人类思维由两门相互补充的具体特殊科学,即形式逻辑和心理学来研     

广告美学课程教学改革初探

广告美学课程是本科广告学专业的一门重要专业课,它通过总结广告文本的审美规律来指导学生相关专业知识学习和运用。对该课程的教学改革应从完善课程知识体系、改进课程教学方法、编写高质量教材及建立科学的课程考核评价体系几个方面来着手。     

生命美学的意义

封孝伦先生的生命美学思想经历过初构、改造和成熟三个阶段，他以三重生命学说为支撑，以美是人类生命追求的精神实现为核心命题，建立起一个独特、系统的生命美学理论体系，是生命美学的重要理论创获。生命美学是哲学价值论美学的典型代表，准确、深刻地解决了人类审美活动的内在动力与价值的哲学内涵问题。与所有哲学美学一样，生命美学需要真正解决人类审美活动精神个性问题,需要以实证的专题研究实现自我深化。     

在生物化学课堂教学中进行STS教育

STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三个英文单词字母的缩写,作为一个新兴的学科,它是以传统的科学史、技术史、科学哲学、技术哲学、科学社会学、技术社会学等学科为基础,在更高的水平上进行理论综合,并由此而形成的融合了上述传统学科基本内容的一门新兴交叉学科。     

从音乐美学角度论音乐艺术的形式与内容

音乐美学是一门既古老而又年轻的学科，它具有美学-艺术哲学的性质和高度的抽象性、涵盖性，区别于音乐学中的其他学科。它侧重研究音乐艺术的基本规律，并有它自己独特的研究领域及对象。音乐美学不仅要对音乐的形式、音乐的内容各个环节进行深入细致的研究，同时还要注意各个环节之间的相互依存、相互制约、相互推进的辩证关系。     

浅论艺术专业《美学概论》课程的教学改革

我国目前艺术专业《美学概论》课程在使用教材、教学方法和师资建设等方面并不适合美学学科设置、学生文化水平等现实情况,使得这门课程的教学效果有待提高。因此,有必须在教材编写、教学方法、师资建设等方面进行改革,以增强这门课程的教学效果。     

哲学定义述评

对哲学如何定义涉及哲学这门学科的研究对象、性质、任务等一系列重大问题。目前国内对哲学定义的探讨大致可归为以下三类:第一类,从客观方面探讨哲学是什么,有三种看法:定义一,认为自从马克思主义哲学诞生以后,哲学再不是包罗万象的科学之科学体系,     

对教材管理工作的几点意见

教材工作是高校工作必要且重要的组成部分,是影响高校的人才培养质量的主要因素,同时也是学校教学、科研水平及其成果的重要表征,是国家科学文化积累的重要组成部分,它对发展我国高等教育事业,提高我国科学、文化和技术水平有着重要的作用和意义.教材工作主要包含两个方面的内容教材发行与教材建设.高校教材工作者需要考虑的问题一、教材规划必须进一步适应高等教育发展和教学改革的需要;二、建立教材信息网;三、认真解决教材评价、发行、使用工作存在的问题;四、认真做好协调工作,保证教材较高的课前到书率;五、进一步加快教材建设.     

论马克思“艺术生产”理论的美学涵蕴

社会实践不仅是科学——理论——思想得以产生的基础,而且也是人们认识和研析这种美学方法得以产生的基础。这是马克思主义的核心美学观点。这种观点的前提条件是源于一种认识:一门科学只有对某一事物的关系体系做出完整的而不是支离破碎的逻辑表述时,这门科学才能成为一门系统的科学。因为在本质上,任何科学——理论——思想的内容与形式是一致的,而人们认识、掌握和表述其内容的方法、途径、辞令和逻辑,又必须和必然适应其特定的美学环境和特殊的美学审美需要。     

美学的自觉--元美学研究导言

元美学是关于美学本身的反思，元美学作为一门新兴学科的出现标志着美学研究已经进入自觉时代。针对元美学强调反思的学科特性，尝试从美学的反思、美的反思、美感的反思、艺术的反思四个方面确立元美学的基本理论框架，并提出部分元美学研究必须关注的美学问题。     

仿真科学与技术的学科发展现状与学科理论体系

世界从工业化向信息化发展的过程中,仿真科学与技术作为一门新兴的学科具备了成为一级学科的条件:该学科已有稳定的研究对象,初步形成了相对独立的理论体系,所培养的人才有明确的应用领域及迫切的社会需求。本文对仿真科学与技术的学科理论体系进行了总结归纳,将其分为基础理论、专业理论和应用理论3个层次,涵盖相似理论、仿真方法论、建模理论、仿真系统理论、仿真可信性理论及仿真综合应用的理论6大部分,并对这6部分理论的内容及其在仿真理论体系中的地位和作用进行了阐述,为促进该学科的成长和学科理论体系的完善抛砖引玉。     

浅析舒曼的音乐美学思想

罗伯特·舒曼在失去了成为一名钢琴家的机会之后,他并没有因此而放弃音乐,更没有因此而影响他对音乐的贡献。音乐美学是一门古老而又年轻的学科,是美学与音乐学相结合的一门交叉学科,是具有哲学性质的音乐基础理论学科。舒曼则主张感情论具有特定的美学内容,带有浪漫主义思潮的深刻烙印。     

关于中国古代文学教材建设的几点思考

<正> 中国古代文学教材建设既是一门传统学科重要的基本建设,又是一项艰巨而复杂的工作。笔者在教学和教材编写实践中,对此有一些零星的想法,兹不揣冒昧写出,以向同仁求教。 一、学科性与学术性 中国古代文学是汉语语言文学专业的主干课之一,是一门基础学科、传统学科。中国古代文学教材的学科性,决定了它具有自身的特点,不同于一般的学术著作。其主要区别在于,作为教材,必须重视知识性和系统性,这与重在专门研究,以创新为要旨的学术著作有所不同。比如教材写到《诗经》,不能不介绍《诗     

城市社会学教材建设中的问题和思考

城市社会学对象的模糊性和边界的广泛性对编写教材带来的问题是不可否认的,但从城市社会学理论的发展历史来看,其核心问题始终围绕着人类群体生活与都市环境的关系.目前,国内教材更注重"体系"的完整性,国外教材更具有"问题"意识;国内教材的内容更为宏观,国外教材相对更为具体.作者认为,在编写<城市社会学>教材时,应该有两个方面的考虑.一是这门课程的内容不是如何完整地介绍和分析城市体系,而是围绕历史上形成的核心问题来展开其篇章内容,考虑应该把哪些领域和问题纳入其中;二是对纳入其中的领域和问题,不是停留在对这些领域和问题的概念解释和现象描述,还要对前人在这些领域和问题研究上形成的理论和观点加以整理、介绍和讨论.在此基础上,提出了自己的教材编写意见.     

白酒包装设计研究的现实意义

包装设计作为一门边缘学科,它的发展是与社会学、经济学、美学、历史学,哲学分不开的。白酒包装设计亦是如此,本文从四个方面分析了白酒包装设计的现实意义。     

光学工程领域的优秀著作--评胡家升的《光学工程导论》

光学是物理学的一个重要分支,它既是一门有几百年发展历史的经典学科,近年来又与电子、计算机、信息科学结合,发展成为近代光学;它既有严谨、完整的理论体系,又是一门典型的实验和应用科学.     

侦查心理学简介——对一门新兴学科体系结构的探索

为把我们伟大的祖国建设成社会主义现代化强国,为了加强我国法制,巩固社会治安,保证四化建设顺利进行,建立“侦查心理学”这样一门应用学科,为公安、司法人员提供有关知识和工作方法,配合其它相邻学科更好地完成侦查任务,是十分必要的。侦查心理学是把心理科学和刑事侦查科学的有关部分相互结合,而建立起的一门新兴的应用学科,其中部分内容,还涉及有关学科如精神病学、法医学、信息论等现代科学知识。侦查心理学具有自己的理论体系和方法系统。它的合理结构分五个层次:犯罪心理、现场心理、调查心理、缉捕心理、审讯心理。它们组成相互有机联系的侦查心理学体系,各自又可作为独立范畴,分别进行纵向研究。