互动式英语教学管窥

互动式英语教学,是一种教师与学生、学生与学生互相推动的教学方法。其原则是:实践性、声像性、重复性、激励性;其互动方式有八种类型。互动式英语教学是一种调动教师与学生双方积极性的教学形式。教师只有把学生的积极性调动起来,才能使学生的学习成为一种富有吸引力的体验,才能有效提升他们的五种能力。     

创造宽松的环境，激发学生作文兴趣

学生不喜欢写作课,怕写作文,作文水平得不到提高,写作教学目的达不到,重要原因是在激发学生写作兴趣、调动学生参与的积极性上下功夫甚少。要激发学生写作兴趣、提高学生作文水平,应创造出一种宽松的教学环境,着重在以下方面下功夫:一是以学生的生活积累为根本,让学生作文时有话可说,有东西可写;二是改革评改方法,调动学生写作的积极性;三是以说话、朗读促进学生写作,减轻写作难度;四是创造机会让学生展示自己的才华,培养写作兴趣。     

素质教育下对初中语文课堂教学改革的初究

素质教育下初中语文课堂教学改革的关键是教师通过创设课堂情境使学生主动学习;改变课堂角色,调动学生的学习积极性;利用强化原理,培养学生的主动学习能力.     

简论实施教学民主的有效策略

实施教学民主其有效策略是:解放学生,放飞自由;平等相待,互相合作;尊重学生学习权力,让其主动发展;开发学生的思维,不强求统一答案;宽容学生,允许学生犯错误等,从而调动学生学习的积极性、主动性、创造性。     

简论实施教学民主的有效策略

实施教学民主其有效策略是:解放学生,放飞自由;平等相待,互相合作;尊重学生学习权力,让其主动发展;开发学生的思维,不强求统一答案;宽容学生,允许学生犯错误等,从而调动学生学习的积极性、主动性、创造性.     

谈谈品德课的教学导入

"课的第一锤要敲在学生的心灵上"《品德与生活》课的教学导入更是如此。本文结合教学实践提出了以下几个观点:生活引路导入法拉近学生与教材的距离;音乐生情导入法通过感官刺激带动课堂氛围;活动玩味法则通过肢体语言的展示调动气氛;情境感染法可通过声像同步达到情境的创设;猜谜激趣是通过猜谜激起探究知识的欲望;审题设疑则据题抠问,直切正题,快速调动学生的求知乐趣;诗歌贻情则通过诗词导入来增加活动的韵味和吸引力。丰富多彩的教学导入使学生能情绪饱满地主动去接受新知识,从而更好地调动学生的活动积极性,引导学生参与、实践社会生活。"     

简论实施教学民主的有效策略

实施教学民主其有效策略是:解放学生,放飞自由;平等相待,互相合作;尊重学生学习权力,让其主动发展;开发学生的思维,不强求统一答案;宽容学生,允许学生犯错误等,从而调动学生学习的积极性、主动性、创造性.     

在政治课教学中实施教学民主的有效策略

实施教学民主是素质教育的内在要求,是提高思想政治课教学效果的重要手段.其有效策略是:解放学生,放飞自由;平等相待,互相合作;尊重学生学习权力,促进学生主动发展;宽容学生,允许学生犯错误;开发学生的思维,不强求统一结论等.以调动学生学习的积极性、主动性、创造性.     

让兴趣焕发出数学课的生命色彩

学习兴趣是非智力因素中最积极、最活跃的因素。新的《数学课程标准》也明确指出":数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。"因此,在教学中教师要尽最大的努力,最充分地调动学生的积极性,让学生主动学习,使兴趣真正成为学生学习数学的最好老师。     

发挥学生的主体作用调动学生学习的积极性

教学的主体是学生 ,调动学生学习的积极性是实施素质教育的关键之一 结合多年的物理教学实践 ,从 4个方面谈了如何调动学生学习积极性的看法     

创造宽松环境 激发学生作文兴趣：写作教学改革漫议

学生不喜欢写作课,怕写作文,作文水平得不到提高,写作教学目的达不到,重要原因是写作教学模式单一、忽视学生的主体作用,在激发学生写作兴趣,调动学生参与的积极性上下功夫甚少,要激发学生写作兴趣,提高学生作文水平,应创造出一种宽松的教学环境,着重在以下方面下功夫：一是以学生的生活积累为根本,让学生作文时有话可说,有东西可定;二是改革评改方法,调动学生的积极性;三是创造机会让学生展示自己的才华,培养写作兴趣。     

新时期高校思想政治教育贵在"以生为本"

“以生为本”理念是高等教育的培养目标,这是思想政治教育的现状所决定的。思想政治教育工作是教育人、引导人、激励人、开发人的工作。“以生为本”要尊重学生,启发学生的自觉性;理解学生,提高学生的参与性;关心学生,调动学生的积极性;帮助学生,激发学生的主动性;激励学生,激发学生的创造性。     

“药剂学”教学方法改革与实践

讨论了＂药剂学＂教学方法改革的问题,提出了＂精选教学内容、转变教学方式、创新教学方法,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性＂的观点,认为,教学内容要分清主次、讲授要详略得当;要发挥学生的主体作用,教学要注意激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性;教学中注意师生角色互换,多采用启发式、讨论式教学方法.     

浅谈“调动”在体育课中的应用

上好体育课调动学生的兴趣激发情感完成课的任务是体育教学中体育教师经常遇到的问题,合理的安排教材顺序、内容和难易程度很关键;同时合理的教学方法的调动,直接影响每堂教学课的效果。     

创设有效情境 加强农村小学数学教学

《数学课程标准》指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望".小学数学教学情境的创设是教学设计中的一个重要环节,一个好的情境,往往能够促发学生强烈的求知欲望和学习兴趣,吸引其主动参与学习活动.笔者认为: 有效情境创设对小学数学课堂教学是十分重要的.方法是:创设贴近生活的教学情境,激发学生的求知欲;创设操作性的活动情境,调动学生的学习兴趣;创设有趣的游戏情境,调动学生的积极性;引导对情境的定向观察,培养学生的观察能力;重视对情境的理解,培养学生的表达能力;创设新颖的教学情境,培养学生的思维能力.     

浅谈如何开展钳工生产实习教学

运用灵活多变的教学方法,激发学生学习兴趣;调动学生的主观能动性,努力提高钳工实操质量;重视实习后的指导。     

浅谈中专物理的有效性教学

明确目标是物理有效性教学的前提和依据;增强学生的自信心是物理有效性教学的首要任务;调动学生的积极性是物理有效性教学的关键;实验教学是物理有效性教学的重要环节;营造浓郁的企业氛围是物理有效性教学的桥梁。     

浅谈舞蹈教学中教师语言的运用

教师的语言是联结教学内容与学生的纽带;是沟通教师与学生感情的桥梁;恰当地运用专业语言可以调动学生学习的积极性;运用准确的语言,唤起学生学习的崇高感:运用得体的语言,给予学生学习的舒适感;运用生动形象的语言,引发学生学习的优美感;运用激励的语言,点击学生学习的兴奋感;运用幽默风趣的语言,激发学生学习的新鲜感。     

高中生物教学中如何调动学生的积极性

学生是课堂教学的主体,因此学生的积极性和主动性会直接影响课堂教学效果。在高中生物教学过程中,教师首先要调动学生的积极性,笔者根据自身的教学经历,对如何调动学生的积极性进行了探讨。     

如何更好的进行语文课堂教学

课堂教学是全面落实素质教育的主渠道,而学生是课堂教学的主体。在小学语文教学中,关键是激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性;帮助学生养成一种良好的学习习惯,学会分析问题的能力;促进主体发展为后续学习提供了有力的保障,达到可持续发展的目的。