学习邓小平教育理论贵在紧密联系实际

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是我国社会主义教育事业改革和发展的理论指南，是教育界进一步解放思想、转变观念、深化改革、促进发展的根本指导思想。学习邓小平教育理论应该坚持理论联系实际的原则，学会运用邓小平教育理论研究、分析、解决教育教学实践中遇到的实际问题。     

邓小平人才论探微

邓小平人才论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。本文试图对邓小平人才论的思想体系从宏观上进行总体探讨，着重阐述了邓小平人才论产生的时代条件，分别论述了邓小平人才论的精髓、特色、中心和理论归结。     

邓小平政治体制改革理论的逻辑主线和基本特点

邓小平政治体制改革理论是邓小平中国特色社会主义政治理论的重要组成部分。从邓小平所设计的政治改革的路径、政治体制改革启动的原因、政治体制改革的着力点、政治体制改革评价标准和应达到的目标可知，邓小平政治体制改革理论始终围绕着发展社会生产力，体现社会主义的优越性，实现高度民主、高度文明的社会主义现代化这一逻辑主线展开，具有坚定的政治性，鲜明的中国特色，操作过程的务实性，理论的前瞻性和创新性等基本特点。     

研究社会主义政治体制理论的新成果－－《邓小平政治体制理论研究》评价

李景治同志主持撰写的《邓小平政治体制理论研究》一书完整、准确地把握邓小平政治体制理论的科学体系，坚持实事求是、理论与实践相结合的原则，探索了社会主义现代化建设中的重点、热点、难点问题，推陈出新，概括出邓小平政治体制理论所具有的鲜明特点，这对于人们研究社会主义国家政治体制改革具有重要的启迪作用。     

论邓小平德育观

邓小平德育观是邓小平教育理论的重要组成部分。本文从邓小平德育观的特征出发，探讨了邓小平德育现在邓小平理论中的重要地位，并对如何学习、运用邓小平德育观提出了作者的看法。     

邓小平教育结构体系论

为了认真学习和完整、准确地把握邓小平教育理论，本文依据邓小平的教育理论和我国教育发展现状趋势，较为深入地论述了邓小平教育结构体系的框架、含义、实现途径以及在发展教育人进教育结构合理化过程中邓小平教育结构体系要求正确处理的普及与提高、数量和质量、正规与“非正规”等关系问题。     

论邓小平新时期统战理论的爱国主义思想

邓小平新时期的统战理论始终贯穿着一根红线，这就是爱国主义。国家的富强、民族的振兴，是邓小平统战理论中爱国主义思想的根本出发点；维护国家主权，实现祖国和平统一大业，是邓小平统战理论中爱国主义思想的重要内容。他以科学的论断和实践，赋予爱国主义新的内涵：建立最广泛的爱国统一战线，团结海内外中华儿女为振兴中华、统一祖国而共同奋斗。     

邓小平社会主义市场经济理论初探

党的十一届三中全会前后，邓小平的复出和以邓小平为核心的第二代中央领导集体的形成，标志着中国社会主义现代化经济建设重新开始的一个崭新的历史时期的到来。正是在邓小平的努力斗争和正确指导下，建立社会主义市场经济体制的目标才得以提出和形成。邓小平的社会主义市场经济理论，是他经济思想的一个基本内容，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。深入研究邓小平的社会主义市场经济理论，对于我们正确处理计划经济与市场经济的关系，把邓小平开创的社会主义市场经济事业进行下去具有极其重要的意义。一、双N、平关于社会主…     

论邓小平的发展观

邓小平关于有中国特色社会主义理论体系中，发展问题是一条贯彻始终的红线，为中国的现代化奠定了坚实的理论基础．本文主要是从三个方面来论述邓小平的发展观：一、邓小平为什么要提出加快发展，二、邓小平发展观的基本观点；三、邓小平发展观的特点．     

邓小平对马克思主义民族理论发展的伟大贡献

邓小平民族理论是对马列主义、毛泽东思想理论的继承和发展。在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，邓小平在民族问题和民族关系理论、民族平等和民族团结理论、民族区域自治和民族地区发展理论、民族工作理论等方面，对马克思主义民族理论的发展做出了伟大贡献。     

以人民利益为本：邓小平经济理论的核心

以人民利益为本是邓小平经济理论的核心，这不仅是因为以人民利益为本是邓小平社会主义本质论和社会主义优越性学说的最终体现，而且是邓小平经济发展战略理论的最终体现，同时还是邓小平提出判断改革得失成败标准的最终体现。     

新时期邓小平文艺思想管见

邓小平文艺思想是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，是对马列主义、毛泽东思想的文艺理论的继承和发展。在文艺与政治、文艺与人民、党对文艺工作的领导与创作自由等几个重大理论问题上，邓小平同志都作出了重大的建树。     

邓小平新时期统一战线理论刍议

邓小平同志坚持实事求是这一马克思主义路线，确立了新时期统一战线的性质、任务，并付诸实践。邓小平新时期统一战线理论极大地丰富了我党统一战线理论，成为建设有中国特色的社会主义理论体系的重要组成部分。     

邓小平社会结构理论探析

社会结构问题是马克思主义所特别关注的一个极为重要的问题。邓小平坚持从实际出发，创造性地运用马克思主义社会结构的思想，多层次、多视角地分析我国社会主义初级阶段的社会结构状况，并提出了许多关于解决当代中国社会结构问题的精辟见解，形成了独具特色的社会主义社会结构理论。解放生产力和发展生产力是邓小平社会结构理论的核心内容，优化中国社会主义的社会结构是邓小平社会结构理论的现实出发点和着眼点。学习和研究邓小平社会结构理论具有重要的理论意义和现实意义．     

认真学习邓小平的哲学思想

邓小平建设有中国特色社会主义理论，是马克思主义同中国实际相结合的最新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义．我们学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，不仅要把《邓小平文选》第一、第二、第三卷作为一个整体来学习，而且也不能仅仅满足于记住其中的一些结论，而要着重把握住得出这些结论的哲学根据，应当联系邓小平的哲学思维，从更深层次上探讨他之所以能够作出巨大历史贡献在哲学思维上的原因，学习他的立场、观点、方法，学习和研究贯穿于这些理论观点和决策之中的哲学思想．一、邓小平哲学思想反映了当今时…     

邓小平道德教育理论的传统渊源探微

邓小平道德教育理论作为社会主义文化的有机组成部分，是建立在坚实的马克思主义理论基础之上的，同时也中华民族几乎年积累起来的的优秀文化传统有着不可分割的联系，本文着重对邓小平道德教育理论中的“四有”新人观，集体主义观和艰苦创业观与传统道德教育理论的相通之处进行了分析，探讨了邓小平道德教育固有的民族和鲜明的时代特性，指出邓小平道德教育理论是中国传统道德的继承和发扬，同时更是对中国传统道德的扬弃和创新。     

邓小平的农村发展观论析

发展理论是邓小平理论的有机构成。农村发展观是发展理论的重要内容之一。分析邓小平农村发展形成的原因及立论依据，归纳邓小平的农村发展观内容的构成：诸如道路论，动力论，策略论，依靠论，阐述这一理论的基本特点，说明邓小平农村发展理论对推动农村现代化乃至整个社会主义现代化建设具有重要的理论和实践意义。     

当代中国的社会主义政治经济学──邓小平经济理论

邓小平经济理论是邓小平理论中最具时代特色和实践意义的理论，本文对邓小平经济理论的体系及内容从六个方面作了概述。     

邓小平:中国可持续发展思想的伟大奠基者

邓小平关于“现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界”的论断，深刻揭示了中国可持续发展的本质特征；邓小平关于“三步走”的阶段发展理论，为我国制定和实施可持续发展战略提供了重要理论支撑；邓小平的发展生产力和有序的分层次的系统改革，为实现中国的可持续发展寻找到了一条根本的途径；邓小平强调“两个文明”协调发展，为中国社会实现可持续发展的良性运行奠定了基石；邓小平强调“尊重知识，尊重人才”，“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育”，牢牢抓住了我国可持续发展的关键。邓小平的一系列科学论述，为我国制定和实施可持续发展战略，莫定了坚实的理论基础。可以毫不夸张地说，邓小平是中国可持续发展思想的伟大奠基者。     

邓小平人才思想的时代特点

马克思主义、毛泽东思想的人才理论，是邓小平人才思想形成和发展的渊源；对中西传统文化的扬弃，是邓小平人才思想形成和发展的文化根基；特定的历史背景，是邓小平的人才思想形成和发展的客观基础；邓小平的人才思想具有科学性、实验性、民族性、政策性等时代特点。