组织结构转型背景下中层管理者的困境

<正>马克斯·韦伯的官僚制组织结构以理性的、明确的规范建设组织,使组织运行制度化,是一种强调明确的职能分工与自上而下严格的等级结构。学习型组织在结构上呈现出扁平化、网络化的新特征,缩减了组织层级,     

组织结构转型背景下中层管理者的困境

马克斯·韦伯的官僚制组织结构以理性的、明确的规范建设组织,使组织运行制度化,是一种强调明确的职能分工与自上而下严格的等级结构.学习型组织在结构上呈现出扁平化、网络化的新特征,缩减了组织层级,增加了组织沟通渠道.同时,学习型组织通过知识的传播构建良好的学习氛围,以保持组织的适应与创新能力.     

学习型组织理论与学校组织的变革发展

章介绍了当前管理学最前沿的两大组织理论之一——学习型组织理论，分析阐述了学习型组织的主要内涵和基本特征。作认为学习型组织理论对学校组织的设计建设，组织的变革发展具有指导性启发意义，五项修炼技术应用于学校管理实践中，能促进学校组织的变革创新发展，提高学校管理水平。     

大学组织与学习型组织理念的契合

通过对大学理念的三个组成部分,即大学本质、大学使命以及大学发展的分析,证明了大学组织与学习型组织理念的契舍.     

国有企业构建学习型组织中的知识转移

知识转移是作为一种新的组织管理手段,对于国有企业构建学习型组织有至关重要的作用。针对国有企业构建学习型组织中知识转移存在的问题,提出了对策。     

建设学习型企业 迎接知识经济挑战

学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一。在知识经济时代,由于科学技术迅速发展,每个人在一辈子的工作生涯中,必须不断地增强学习能力,把十多年的学校教育改为“80年制”的终身学习。面对这一新形势,江泽民同志高瞻远瞩,在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上的讲话中提出:“构建终身教育体系,创建学习型社会。”据此,笔者试就国有企业建设学习型企业问题谈些粗浅认识和想法。一、学习型企业的基本内涵学习型企业是这样一个组织:它能够熟练地创新、获取和传播知识;能够修正自己的行为,适应新的知识和环境,战略、行为、战术都能够…     

高职教学团队创建学习型组织的思考

通过对学习型组织内涵和重要性的分析,在此基础上,对高职教学团队创建学习型组织提出了一些建议。     

成人教育学生思想政治教育工作现状及促进措施

成人教育活动是建设学习型社会和终身学习体系的重要组成部分.面对成人教育活动和成人教育学生的特点,应加强对成人教育学生思想政治教育工作的组织领导,充分发挥思想政治理论课主渠道的作用,加强思想政治工作队伍建设,注重发挥学生自我管理和自我教育的作用,发挥校园文化育人的功能.     

独立学院学习型教学管理队伍建设实证研究——以桂林理工大学博文管理学院为例

学习型教学管理队伍建设是独立学院提升管理质量和竞争力的重要路径。本文以博文管理学院为例,分析了博文管理学院学习型组织建设过程中存在的不足,提出创新人才引进机制,改善师资结构,完善教学管理队伍,构建科技发展平台,加强国内多方合作,建设专业化、层次化、规范化、系统化和国际化的教学管理队伍等对策。     

吉林省农村体育组织与体育指导员现状的调查研究

运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法对吉林省农村体育组织与社会体育指导员现状进行调查研究,结果表明:吉林省农村体育组织尚不完善、未形成网络化;体育指导员数量少,文化程度与专职化程度低;年龄偏大,工作年限短.建议:加强农村体育组织建设,形成网络化;加强体育指导员的培养和培训,以满足农村群众体育健身指导的需求,提高其指导能力和水平.     

论学生组织和课外活动在人才培养中的作用——以常熟理工学院为例

学生组织（社团）和学生课外活动在人才培养中发挥了不可替代的作用,具有辅助学校育人功能、学生的素质和能力提升功能、服务社会的功能、学生自我管理教育功能、精英人才培养的功能。以常熟理工学院为例,对高校学生组织（社团）和学生课外活动在人才培养中发挥的作用进行了总结,并就存在的问题提出合理化的建议。     

对研究生复试及优秀生源选拔问题的分析与思考

在分析研究生复试及优秀生源选拔工作重要性的基础之上,针对研究生招生工作实践中的相应问题,提出了要加大研究生招生改革力度;推进研究生招考模式的国际化发展;实现研究生复试方法的多样化;加强招生单位行使自主权的责任,以此促进研究生招生制度的改革,争取优秀生源,把好研究生招生质量关,建立和完善研究生培养的选拔机制和淘汰机制,推动研究生教育健康有序、持续繁荣的发展.     

高校学生公寓工程建设研究

高校学生公寓工程建设应把握以人为本、可持续发展、绿色低碳环保等原则.同时注重新工艺的采用,减排节能,使学生公寓成为真正意义上的人文公寓,绿色公寓.     

教师角色观和学生观及其关系研究

问卷调查结果表明,教师的角色观和学生观是相对稳定且互相影响的.教师角色观和学生观不会随着教龄的增加或职称的改变而发生变化,且这种稳定性主要体现在教龄5年以上的教师身上,回归分析表明教师对自我角色在新时期下的重新定位,即现代教师角色观是影响他们对学生定位的一个关键因素.     

关于济源市农民专业合作组织的实践与思考

通过调查济源市农民专业合作组织的发展状况，分析了其发挥的作用及发展中存在的问题，提出发展农民专业合作组织的对策。     

美国大学学生事务管理的历史、现实和未来

对美国大学学生事务管理进行简要介绍,旨在为读者提供一个该领域发展的总体印象.主要内容包括:学生事务管理领域的发展历史;学生事务管理领域的主要功能区域;学生事务管理面临的挑战;提高学生事务管理实践的通行准则.     

中美高校学生事务管理人员的比较研究

通过对我国和美国高校学生事务管理人员的工作价值观、综合素质及其工作内容等进行比较,对我国高校学生事务管理的师资队伍建设提供了一些借鉴和启示。     

分析哲学视阈下学生工作方法的新思维

分析哲学对于学生工作具有方法论意义上的价值.分析哲学的理论精髓和特点,不仅对学生工作方法的选择和形式创新等具有重要的启发性,而且通过寻找两个学科之间的连接路径,还可以为后续相关研究中实现多擘科之间的融合与交叉打下基础.     

高校学生评教本质意蕴的经济学分析

经济学视野下厂商和消费者理论对学生评教制度的解读是基于学生与高校之间的类市场交易关系这一逻辑基础,学生评教的本质意蕴也在此理论的分析中清晰地浮出水面。要使学生评教制度走出现有的困境,必须抓住学生利益这一关键因素,找寻并确立学生评教与学生利益的相关点,使学生评教与学生利益紧密相关,成为实现学生学习利益的重要途径。     

我国当代大学生消费行为特征及其变动趋势

采用文献资料法，对我国当代大学生消费的基本态势进行了辩证地解读及实证考究．表明我国大学生的消费具有时尚性、从众性、攀比性、易受暗示性、个性化及差异性等特点;而消费主义思潮、后现代主义思潮、大众文化、心理个性和家庭背景等是影响其消费行为的主要因素；并对今后我国大学生的消费变动趋势进行了预测及其展望．