浅析马基雅维利与韩非政治思想异同

马基雅维利和韩非,一个生活在文艺复兴时期的意大利,一个生活在两千多年前的中国,这是两种完全不同的时代和文化背景。然而,他们有着许多共同的思想,那就是洞察到了共同的人性观——人性自私论以及惊人相似的政治思想观。同样是身处大变革的时代,同样是伟大的政治思想家,本文拟就从两人的人性论比较、君主专制政体论比较两个方面展开,对两人的政治思想异同进行浅析。     

极端君主专制的学说——韩非政治思想批判

韩非在中国历史上第一次全面系统地论述了君主独裁的思想，郭沫若称之为“君主本位”。(见郭沫若：《<韩非子>的批判》。)     

马基雅维里关于政治道德和政治权术的理性选择

因《君主论》所表达的政治权术思想,马基雅维里被标签为“罪恶的导师”.其实马氏的政治价值取向在本质上是道德向善的.他的权术思想看似邪恶,实乃揭露.他的政治思想和政治实践只是他作为坦率的政治家,而不是政客在政治道德与政治权术之间的一种理性选择.同时,他的政治思想及其实践使政治与道德和伦理相脱离,开创了政治学发展的新阶段,为后人留下了丰富的思想财富.     

对韩非法律思想的认识与再认识

韩非法律思想在中国法律思想史上占有重要地位,本文从韩非思想的整体背景入手,初步探讨了韩非法律思想的哲学基础、理论根据和主要内涵,又结合先秦思想史、中国法律思想史及韩非所处的历史形态从不同角度对韩非法律思想进行了再认识,以期历史地客观地评价韩非思想的历史功能和作用。     

中国和古巴思想政治教育比较研究

中国、古巴两个社会主义国家都重视思想政治教育，重视思想政治教育指导思想的研究创新；教育内容上以本土化马克思主义理论为主体，强调爱国主义教育、理想信念教育与社会主义道德教育的融合；教育途径上，注重发挥党的作用，重视学校思想政治教育的作用，善于发挥舆论宣传作用。系统的思想政治教育为两国社会主义建设的开展奠定了良好的政治基础。     

高校思想政治教育的新拓展——儒家学说与思想政治教育关系论议

儒家学说作为一种传统文化资源，同时也是蕴涵着丰富的思想政治教育资源。它对于高校的思想政治工作有着重要的意义。在当前多元文化背景下，我们需要充分地从儒家学说为中心的传统文化中汲取资源，拓展高校思想政治教育的新领域。     

中美思想政治教育发展比较研究

思想政治教育的发展既要继承传统,又要吸取国外合理经验.从我国思想政治教育发展和美国思想政治教育的特点两个方面加以论述,通过比较、批判、借鉴、综合,得出启示,从而建立具有中国特色的适应社会主义现代化建设的思想政治教育体系.     

当代大学生思想政治教育之研究

本文从分析大学生思想政治教育的涵义开始,指出了当前大学生思想政治教育的正面和反面状况,最后提出了加强大学生思想政治教育的相关对策。     

大众文化与思想政治教育

文中通过对现代社会思想政治教育所处的文化环境的观察和对某些典型案例的分析,揭示了“大众文化”所形成的外部环境对学校思想政治教育的冲击、影响和启示。     

云南高校思想政治教育专业发展史研究之必要

在云南高校思想政治教育专业迈进扩张规模，调整结构，提高质量和效益的崭新历史发展时期，尽快展开思想政治教育专业发展史的研究是响应省委省人民政府《关于深化改革大力发展高等教育的决定》，建立云南现代教育体系，发展云南现代教育事业的必然选择。同时开展思想政治教育专业发展史研究具有充分的依据、重大的意义，极具可操作性。     

古代中国政治思想和古希腊、古罗马政治思想的比较

古代中国和古希腊、古罗马的政治思想同样是以奴隶制经济为基础的,但古代中国和古希腊、古罗马的具体的政治思想却不同。从历史自然条件、社会建立基础、政治思想基础、政权组织形式以及君主素质等方面对两者分析比较,探究了两者政治思想异同的原因及其对中世纪、近代及现代的中国和欧洲的政治思想的深远影响。     

中外高校学生思想政治教育模式比较

中外高校学生思想政治教育模式在指导思想、工作机构、工作内容、工作方式、工作队伍、工作法制化倾向、各自利弊诸方面存在系列差异,文章进行了系统比较,希冀对具有独立法人资格中外合作大学构建“适应性”学生思想政治教育模式起到抛砖引玉作用。     

浅谈思想政治与党建工作

推进建设有中国特色的社会主义新阶段中,要深入贯彻落实科学发展观,并根据新问题、新情况,不断提出企业思想政治工作的新对策,为企业健康、持续发展起到保驾护航的作用。企业思想政治工作要以加强党的建设为核心内容,加强基层党组织建设,是企业基层组织工作和战斗力的基础,在矛盾凸显、形势多变的新时期,加强基层党组织建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,充分显示党组织的感召力,思想政治工作才能得到组织保证,才能沿着正确的轨道健康有序发展,才会取得较好的效果。     

高校学生思想政治状况与对策研究

本文通过对高校学生思想政治状况的调查分析 ,提出了加强高校大学生思想政治教育的四条对策 :一是坚持用科学的理论武装学生头脑 ,二是更新、充实思想政治教育的内容 ,三是积极探索思想政治工作的规律和方法 ,四是加强思想政治教育的领导     

运动队思想政治工作开展的内容与形式探讨

思想政治教育工作是运动队伍建设的一个重要组成部分。长期以来,通过一系列发展、变化和完善,思想政治教育工作保障了运动队伍的建设与发展,促进了运动成绩的提高。通过对运动队开展思想政治教育工作中存在的问题进行了归纳,对思想政治教育工作进行论述后,总结了思想政治教育工作的原则、内容并认为在新形势下应该多增加一些新的教育形式,将思想政治教育工作具体化。     

论思想政治工作与心理健康教育之互补

本文就心理健康教育的重要性及其与思政工作的有机结合,论述了思政工作与心理健康教育的互补性.     

二十年来中西政治思想比较研究

二十年来的中西政治思想比较研究主要表现在时期、思想家、专题和专著等单项研究以及全面的综合的研究上。专题研究多、全面研究少,成果丰富,但重复率较高,是这一项研究的特征。而在研究上,依然延续着在西学的框架内言说中国政治思想史的运思进路,我们必须要突破这一思路,平等对待中西政治思想。     

浅议新形势下高校思想政治教育的更新与拓展

在当前建设有中国特色的社会主义的新形势下，高校思想政治教育工作面临市场经济的冲击与挑战，具有从教育的目标内容，形式措施，组织力量等方面不断地更新与拓展，才能更好地担负起自身的任务和使命。     

中西方思想政治教育方法的比较与借鉴

目前,我国思想政治教育正面临严峻的挑战,如何在继承传统思想政治教育方法基础上结合新形势,创新思想政治教育方法,以现代思想政治教育方法应对新的社会发展需要,已成为当前重要的课题。从方法论的角度看,近代西方的思想政治教育在某些领域已经走到我     

科学发展观与思想政治工作

坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观是我们党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导。应该用科学发展观统摄思想政治工作进行。