挖掘语文课堂的潜力,将情感教育进行到底——语文阅读教学实施情感教育的方法

文章从挖掘语文课堂潜力,展示语文课堂魅力方面做了探索和研究,论述了在语文课堂教学中实施情感教育的方法,主要是如何走进作者自己、学生的心灵.     

关于语文阅读教学情感教育的研究

语文阅读教学一直以来都是教师关注的一个重点部分,学生语文成绩的好坏很大程度与语文阅读有关系。如何将语文阅读教学的效率提高,这成了教育工作者和学生共同关注的一个话题。随着我国对语文学科性质的认识加强,新课标相关要求的深入,人们渐渐地重视情感教育对语文阅读教学的影响。在语文阅读教学中实施情感教育,有利于促进学生的全面发展。     

情感——语文课堂的生命

《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”也就是说：学生的阅读过程，应该成为一种愉快的情绪生活和积极的情感体验的过程。语文课必须渗透情感教育。     

将成功教育进行到底

当今社会，人们渴望成功，追求成功。成功教育是国家教委正式向全国重点推广的教育改革成果之一，是“旨在使学习困难学生获得诸多方面成功的一种教育”。它既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义：它把激发形成学生的学习内部动力机制作为培养目标；它改变外压式的强制教育，通过创设成功机会使学生开发内在潜能，主动发展。     

情感——语文教学的灵魂——浅谈初中语文教学中的情感教育

情感是语文课程中固有的因素,是语文教学的灵魂。因此在语文教学中,加强对学生的情感教育非常有必要。而阅读教学,习作教学,甚至是课堂之外,都分别不同程度地体现着情感教学。     

浅谈语文课堂教学中的情感教育

要步入素质教育的轨道,关键在于将过去的教学以课本为本转入到以人为本.心理尚不成熟的学生总是凭借某种情感来认识事物,而课堂是学生认识客观事物的一个信息源.     

浅谈语文课堂教学中的情感教育

要步入素质教育的轨道,关键在于将过去的教学以“课本”为本转入到以“人”为本。心理尚不成熟的学生总是凭借某种情感来认识事物,而课堂是学生认识客观事物的一个“信息源”。     

浅谈情感教学法在语文课堂中的运用

在语文教学活动中,如何培养学生的学习兴趣和求知欲,越来越引起人们的重视。在教学实践中,加强情感教学要必须寻找与学生生活的贴近点,点然思想火花,激发情趣;发挥教学手段的情感功能,使学生爱学;增强师生情感沟通,打破学生的封闭心理;巧用情感评语,激励学生的进取心。     

随风潜入夜，润物细无声——语文教学与情感教育

在语文教学中加强情感教育,既提高学生道德素质,又提高其学习语文的兴趣,最终提高语文成绩。     

论中学语文教育中的情感教育的实施策略

素质教育是现今教育发展的主要方向，倡导素质教育的同时，也不容忽视文化素质教育中的重要内容之一情感教育。语言是情感表达的一种工具，这决定了情感在中学语文教育中至关重要。那么，在中学语文教育中如何实施情感教育？主要从4个方面论述：（1）以“读”人情；（2）以“教”激情；（3）以“谈”传情；（4）以“写”悟情。总之，以语言为媒介，通过情感的传递，使学生学习并掌握知识，形成能力。     

浅谈语文情感教育

语文是一门工具课，但语文工具不是简单的生产工具，而是极具思想与内涵的特殊工具，是表情达意的工具。因此，情感教育在语文教学中的地位就变得不容忽视：本文从情感教育的内涵及重要性入手，进而从教材和教师方面分析了语文教学过程中所包含的情感因素，最后具体论述了进行情感教育的具体措施。     

语文课堂教学中的情感教育

语文是一门工具课,但语文工具不是简单的生产工具,而是极具思想与内涵的特殊工具,是表情达意的工具。对于语文教育教学来说,老师的感情投入,比其它学科更为重要。假若语文老师冷若冰霜,又怎能使学生动情？     

语文教学的情感教育初探

语文教学的情感教育具有增进学生语文学习兴趣,利于掌握、巩固所学知识技能,提高教学效果的作用。加强情感教育可从三方面入手:1、运用朗读和教学语言感染学生的情感;2、利用教材中的关键词语触动学生的倩感;3、活用习作方法培养学生的情感。     

实施情感教育的研究

实施情感教育对启迪大学生的心智、完善人格、提升人文内涵、构建心灵和谐有着积极的意义.结合高职教育的特殊性,讨论了实施情感教育的必要性,并分别从学生特点、教学内容与学习兴趣三方面入手,提出了实施情感教育的具体措施.     

实施情感教育的研究

实施情感教育对启迪大学生的心智、完善人格、提升人文内涵、构建心灵和谐有着积极的意义。结合高职教育的特殊性,讨论了实施情感教育的必要性,并分别从学生特点、教学内容与学习兴趣三方面入手,提出了实施情感教育的具体措施。     

语文教学的情感教育初探

语文教学的情感教育具有增进学生语文学习兴趣,利于掌握、巩固所学知识技能,提高教学效果的作用.加强情感教育可从三方面入手1、运用朗读和教学语言感染学生的情感;2、利用教材中的关键词语触动学生的情感;3、活用习作方法培养学生的情感.     

情感教育塑造有情人——谈情感教育在中学教育中的实施

苏霍姆林斯基说：学校的中心任务之一就是培养道德的、理智的、审美的高尚情操。     

培植语文情感应注意的几个问题

培植语文情感要防止:教学方法上的花样翻新和刻意追求,情感表现上的矫饰与夸张,对学生极端情感的盲从与认同,教学辅助手段的泛滥化运用。     

思想政治课如何实施情感教育

情感的力量是无限的,思想政治课教师在实施情感教育过程中,要尽量挖掘教材中的情感因素,把关爱倾注于整个教学过程中,借助情感的能动和催化,使受教育者愉悦地接受教育。     

语文教学应重视情感教育

情感教育指的是在具体教育过程中 ,教育者根据教育学和心理学的理论 ,凭借各种教学手段来激发和培养学生积极的社会性情感的一种教育。在教学中我主要从以下几方面来激发学生的情感 :一是借助电化教学手段创设美的情境 ;二是采取编演课本剧诱趣法 ;三是煽情法