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创新性应用型人才培养是我国高等教育发展的必然选择。以合肥学院为例,通过分析我国应用型人才培养中存在的问题,提出以产学研协同创新合作为基础,探索建立了应用型人才培养的产学研协同运行模式、产学研协同平台建设模式、产学研协同实践教学模式。实践证明,合肥学院在应用型人才创新能力培养方面,取得了明显效果。 相似文献
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针对目前应用型本科机械类实践教学体系存在的问题,本文从构建“一条主线、三根支柱.五个层次”的实践教学体系;加强校内外实践教学基地建设,创建实践教学的公共平台;开展教学改革研究,注重实践教学的内涵建设;开展丰富多彩的科技创新课外实践活动;面向地方经济建设开展应用技术研究与科技服务,科研反哺教学五个方面对实践教学体系进行了研究,并加以实践,取得了良好的效菜。 相似文献
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创业实践是创业教育的重要组成部分,创业实践合理与否决定着创业教育的最终效果。在分析高校创业实践发展历程的基础上,以皖西学院为例,结合应用型本科高校特点,总结创业实践类型,分析创业实践问题,从观念、机制、队伍、平台体系等角度探讨创业实践的发展思路,以提升应用型本科高校创业教育的质量。 相似文献
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以模具工程项目为载体的应用型本科实践教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
结合应用型本科人才培养和材料成型及控制工程专业的特点,介绍了以模具工程项目运作为载体,对学生进行综合应用能力和创新能力培养的实践教学改革,提出了以模具技术岗位人才能力培养为目标的实践教学体系的构建方法,阐述了模具工程项目实践训练的实施过程及效果。实践表明,实践训练环节引入模具工程项目对激发学生的学习积极性、增强学生的模具工程实践能力和提高实践教学效果具有明显的作用,值得在应用型本科教学中推广。 相似文献
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黄昌军;师晓娟;康玉环;苏雪菁 《西藏大学学报》2010,(Z1):87-90
实践教学对提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力,有着理论教学不可替代的特殊作用。近年来,西藏高校加强了实践教学的力度,但对于非师范类文科应用型人才培养的实践教学方面,还存在诸多问题。文章在分析西藏大学为代表的西藏高校非师范类文科应用型人才培养的实践教学的现状的基础上,就实践教学方面提出改革建议。 相似文献
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应用型本科院校园林专业实践教学的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
王大平 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2009,28(5):93-96
从社会发展对应用型人才培养的要求出发,针对园林专业的特点,结合应用型本科院校的定位和重庆文理学院生命科学与技术学院园林专业的人才培养目标,对园林专业实践教学进行了一系列改革与探索.实践证明,这些措施受到学生的极大欢迎,取得良好的效果,可为园林专业学生的能力培养提供参考. 相似文献
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本文对应用型本科盐城师范学院微机原理与汇编语言实践教学进行了探讨,分析了当前该课程实践环节的开设现状,提出了推进研究型教学的具体措施。通过多层次的实践教学,加深了学生对微机原理的理解,调动了学生的动手实践的热情,提高了学生的综合素质。 相似文献
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本文通过分析机械类专业实践教学存在的问题,结合应用型人才培养模式和课程体系改革,提出了机械类专业应用型人才培养的实践教学体系改革的基本思路和相应对策。 相似文献
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温伟力 《长春师范学院学报》2009,(9)
课堂实践性教学是应用型本科英语专业学生获得专业技能和综合应用能力的主要途径和手段,是实践教学体系中最基本的教学环节。探索课堂实践性教学模式的改革与创新能够使应用型本科院校英语专业对实践性教学的现状有一个正确的认识,对完善应用型本科院校英语专业实践教学体系发展过程中的不足也会起到重要的指导作用。 相似文献
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大学实验教学的效果直接影响人才培养的质量.为了提高教学质量,应加强对学生创新能力、实践能力的培养.实践表明坚持开放实验教学,加强校企合作,是培养创新型人才的有效途径. 相似文献
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尹美英 《长春师范学院学报》2009,(8)
本文阐述了改革实践性教学的意义,探讨了实践性教学改革的内容和基本思路。实践证明,通过革新实验教学和实习教学,建设开放实验室和实习基地,有利于培养学生实践能力和创新能力。 相似文献
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关于理工科实践性教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
尹美英 《长春师范学院学报》2009,28(4):140-142
本文阐述了改革实践性教学的意义,探讨了实践性教学改革的内容和基本思路。实践证明,通过革新实验教学和实习教学,建设开放实验室和实习基地,有利于培养学生实践能力和创新能力。 相似文献
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课程建设是教学质量工程建设的主要环节之一,是提高教学质量、确保人才培养质量和学科建设的关键."线性代数"是应用型本科院校工经管专业的数学基础课,针对"线性代数"课程的特点,以服务专业人才培养为教学理念,对课程建设进行初步地探讨,提出一些思路,希望能在"线性代数"课程建设中起到积极作用. 相似文献
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结合我院教学改革的实际做法,阐述了高等数学教改的必要性,并从教学内容的优化建设、学生应用数学意识和能力的培养、教学方法和手段的改进诸方面,探讨了如何促进高等数学的教改,提高学生的数学素养. 相似文献
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文章以应用型本科院校毕业论文指导与管理过程为研究对象,剖析了当前本科毕业论文环节存在选题不够严谨、评价标准不够统一、论文修改不够到位等典型问题,提出要加强学生与指导教师之间的双向选择机制、严格审定论文选题、规范毕业论文评价标准、教师之间合理分工、提交论文修改说明等工作措施,切实提高毕业论文质量。 相似文献