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一个人的成功因素包括智商、情商和逆境商,智商对成功的贡献率是20%、情商和逆境商对成功的贡献率是80%。领导者的情商比智商更重要。领导者要学会修炼情商的方法。 相似文献
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创新型人才培养是建设创新型国家的关键,也是国家中长期人才发展规划纲要的核心议题。国内外相关文献从心理特征、思维特征、个人能力等多方面对创新型人才的素质进行了定义和研究。在综合各相关研究成果基础上,提出基于智商—情商—逆商的创新型人才素质结构模型,对研究创新型人才培养具有重要的理论和实践价值。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2015,(1):94-96
智商、情商、灵商理论的相继提出为进一步揭示人类智性提供了不同的研究视角,我国目前高等教育中仍存在重智商、轻情商,忽略灵商的问题,基于此,笔者提出"智商+情商+灵商"协调发展的重要意义,意在探索"智商+情商+灵商"人才培养模式的路径。 相似文献
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情商是相对于智商而言的心理学概念,属于人的非智力因素范畴,是个体生存和发展的基础,是大学生可持续发展的一种隐性能力和素质,也是他们适应社会发展需要的重要素质资本和保障。因此,我们应积极探索适应时代需求、适合学生心理的情商素质教育模式,树立现代情商教育理念,不断深化情商素质教育课程改革,实施情商素质拓展训练计划,加强校园文化建设、营造良好育人环境。 相似文献
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当前人们对领导者智商和情商认识上有诸多错谬之处,通过对当前人们错误认识的分析,对于人们正确地理解领导者综合素质,提高领导能力具有一定的现实意义。 相似文献
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当前人们对领导者智商和情商认识上有诸多错谬之处,通过对当前人们错误认识的分析,对于人们正确地理解领导者综合素质,提高领导能力具有一定的现实意义。 相似文献
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论高校智商教育和情商教育的有机结合 总被引:2,自引:0,他引:2
智商教育是高校素质教育的基础组成部分,情商教育则成为高校教育的重要目标。实现两者的有机结合,不仅能提高大学生智商教育的程度,而且能有效推进大学生理性管理情绪能力的养成。旨在阐述智商教育与情商教育的关系以及情商教育的重要地位与作用,将两者有机结合,以期对我国高校人才培养的质量有所裨益。 相似文献
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情商是新型领导者的必备素质之一,它与新型领导力密切相关。一个新型领导者应注重自身的情商管理,从而不断提升自身影响力和组织绩效。 相似文献
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情商教育是高校德育的重要内容之一。情商是人控制情绪冲动、解读他人情感和处理各种关系的能力。情商对大学生的个人发展具有的巨大作用。然而,当代中国大学生情商发展在自我认识、情绪控制、自我激励、人际交往和抗压耐挫等方面存在诸多缺陷。这一状况是由社会环境的变化、学校情商教育的缺失、家庭教育的不足以及大学生现阶段的生命特点和价值观念四大方面共同作用引起的。因此,社会、学校、家庭和大学生个人这四大教育主体都要深化对情商重要性的认识并采取相应的措施,促进大学生情商水平的提高。 相似文献
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仝二宝 《南京体育学院学报(自然科学版)》2013,(6):103-106,120
情绪智力受到社会各界越来越多的关注。本研究运用体验式培训课程对大学生进行团队训练,并采用《SCL-90》和《EQ-i》量表对学生的情绪智力进行研究。结论:体验式培训对学生的情绪智力起到积极作用,特别是情绪智力的个体成分、人际成分、适应成分、压力管理等维度得到显著性提高;女生情绪智力受良性影响程度高于男生;大一学生情绪智力受良性影响程度高于大二学生。 相似文献
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情商是近年来提出的相对智商而言的一个心理学概念。本文就历史教学的特点提出了加强情商教育的几种途径,具有一定的可行性。 相似文献
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通过对543名中学生进行情绪智力量表和家庭环境量表的问卷调查,探讨情绪智力与家庭环境之间的相关关系,结果表明家庭环境状况对于情绪智力各分维度的预测效果不太显著,但对情绪智力总问卷的预测效果显著。建立了情绪智力与家庭环境两者之间的回归方程。 相似文献
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元认知理论的提出为我们深化教学改革、开发学生的智力打开了一条新思路,本文从元认知情感体验的角度出发,通过分析高师中学生物教学法课程教学中情感体验的重要性,提出在中学生物教学法课程教学中提高师范生的元认知情感体验,主要应在教学技能和教学设计等方面给予重视并加以改进,从而提高生物专业师范生的教学技能,培养适应基础教育课程改革要求的中学生物教师 相似文献
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采用积极心理资本问卷、父亲参与问卷、简式父母教养方式问卷和情绪智力量表,对整群随机抽取的贵阳市5所高中生(高一、高二)及其父亲进行问卷调查,用相关和结构方程模型等方法对数据进行分析。结果显示:父亲的积极心理资本、教养方式、参与都和高中生的情绪智力呈著的正相关,其中教养方式的拒绝维度与其呈显著的负相关,而过度保护维度与其相关不显著;父亲的积极心理资本、教养方式、参与对高中生情绪智力的中介作用模型拟合较好;用潜变量的调节效应分析法,分析参与在积极心理资本对高中生情绪智力的调节作用,发现2检验结果是统计显著的(p0.01)。 相似文献
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本文从分析创新人才情感智商培养的必要性入手 ,阐述了创新人才情感智商的内涵与作用 ,提出了高校培养创新人才情感智商的方法 相似文献