分级教学法在独立学院高等数学课程中的应用

本文依据独立学院学生特点及其学习高等数学存在的问题,介绍了我院将分级教学方法应用于高等数学课程的实践经验,并分析了分级教学所存在的问题,为全面提高独立学院学生高等数学课程的学习提供了切实可行的方法。     

浅析独立学院自编《概率论与数理统计》教材的必要性

为适应当前独立学院学生的学习风格。探析独立学院的办学模式，提高教师教学水平，激发学生的学习兴趣，该文章将从教学现状以及教学实施情况等多方面探讨独立学院自嫡概率论与数理统计教材的必要性。     

独立学院大学英语改革视阈下的分级教学探究

本文从大学英语教学改革的依据入手,分析独立学院英语分级教学实施的方案及优势,对如何将其融入到教学改革中进行了深入地探讨。     

独立学院数学教学改革之我见

独立学院的数学教学改革应更新数学教师的教育观念,提高自身素质,编写符合独立学院大学数学教学实际的大纲和教材,因材施教,实行大学数学分级教学,积极实行启发式和讨论式教学,对这些方面进行阐述。     

浅析独立学院行政管理专业的案例教学

独立学院行政管理专业案例教学实践中存在诸多问题,严重影响和制约了案例教学方法的有效运用。但由于独立学院行政管理专业案例教学尚处于起步阶段,为此,应该培养一支高素质的师资队伍,加强案例教材和案例信息库建设,提升学生适应案例教学的能力,并引导学生将知识学习与能力提高有机结合,从而提高独立学院行政管理专业案例教学水平。     

谈影响独立学院思想政治理论课教学实效性的因素

目前,独立学院思想政治理论课的教学实效性不强。影响独立学院思想政治理论课教学实效性的因素主要有独立学院的办学模式、独立学院学生群体的特点、独立学院教师教学的现状、独立学院所面对的现实社会环境等。只有正视这些问题才能够增强独立学院思想政治理论课教学的实效性。     

图式理论在独立学院大学英语听力教学中的应用

在目前独立学院大学英语教学中，听力成为了培养学生英语综合应用能力的主要瓶颈。鉴于此，笔者尝试将图式理论应用于独立学院大学英语听力教学中，为改进听力教学，提高学生的学习积极性与教学效果提供了理论基础和实践依据。     

独立学院实施学生自主课堂教学模式的探讨

一些专业教师将以往在研究生教学中运用较广的学生自主课堂教学模式运用到独立学院本科生课堂教学中,期望通过教学改革提高学生综合能力,取得更好的教学效果,但事实上在独立学院的教学实践中收效甚微。该教学模式只有对合适的学生,在适当的课程、适当的时机运用,才能取得预期的效果。该教学模式可以比较广泛地运用于研究生教育中,而在独立学院本科生教育中只宜偶尔采用。     

独立学院数学实验课程改革探索与实践

根据独立学院培养应用型人才的目标以及独立学院学生的特点,笔者认为数学实验课在独立学院值得提倡和全面开展。因此,数学实验课程改革也应以突出数学的应用性为主要突破点,把培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力放在首位。文中根据独立学院的教学实际,试图从数学实验的教学理念、教学过程、考核方式及后期的建设目标与规划四个方面探索独立学院数学实验课程的教学改革。     

关于独立学院英语教学的几点思考

本文通过对独立学院的性质以及未来前景的分析,帮助学生矫正对独立学院的偏见和确立对独立学院的正确认同感,并帮助学生如何树立信心和树立正确的学习观。同时提出推动英语教学发展的几个建议：独立学院要积极为学生创造良好学习氛围,以激发学生的学习兴趣着手,并以打造适合独立学院的教材体系为辅;以及提出以充分利用多媒体等新颖的教学手段和培养学生自主学习的教学观念相结合的教学模式,最后提出独立学院要以正确的英语学习观引导学生和以英语四、六级改革为契机推动大学英语教学改革。     

新晋独立学院自主学习型物理化学实验教学模式的探索

结合独立学院的实际情况和特点,提出了自主学习型物理化学实验教学模式建立的措施,包括教学内容和教学条件的建立、教学思路和教学目标的建立、合理科学的物理化学实验成绩评定方法的建立等方面。同时将学生自主实验的水平和能力作为今后独立学院物理化学实验教学的重要目标,发挥学生的主体作用,实现自己的学习目标。     

微积分在独立学院教学中的一些体会和想法

本文针对独立学院学生的特点,结合在教学中的体会提出了《微积分》在独立学院教学中的一些想法。     

面向独立学院的《计算机网络》课程教学思考

由于计算机网络技术的快速发展和广泛应用,计算机网络知识的掌握对独立学院学生来说至关重要。由于当前计算机网络教材并没有针对独立学院学生使用的专用教材,利用传统教材传授计算机网络知识,并不合适。基于此,本文从独立学院学生培养目标出发,以《计算机网络》课程教学为例,提出当前教学过程中的思考和可行的改进措施,以助于独立学院学生更好掌握专业技能,满足社会需求。     

提高独立学院经管类专业学生情商途径的探讨

独立学院经管类专业学生情商的高低,对其日后的成功起着关键的作用。在对独立学院经管类专业学生情商状况进行调查的基础上,对独立学院经管类学生提高情商的途径进行探讨,帮助学生从多方面提高情商。提高独立学院经管类专业学生情商途径有:通过理论、实践教学环节的教学,通过辅导员及班主任的引导,开设专门的情商实训课程,引导学生进行情商的自我教育等。     

《信号与系统》课程教学改革研究——独立学院《信号与系统》课程教学现状分析与探讨

本文从《信号与系统》课程的基本内容着手,通过探讨独立学院学生与重点大学学生的差距、独立学院《信号与系统》课程教学的现状,分析目前在独立学院中该课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出个人意见和建议,以期达到提高独立学院中该课程教学质量的目的。     

独立学院高等数学教学的现状分析

本文分析了独立学院高等数学教学的现状,从教师和学生两个角度出发,指出了独立学院高等数学教学中存在的问题,并提出了做好独立学院高等数学教学改革的对策。     

独立学院英语专业精读课考试命题策略初探

随着"独立学院"在我国高等教育领域的不断发展,独立学院的英语专业也越来越受到关注。从学生的英语水平上来讲,独立学院英语专业的学生和公立院校英语专业的学生之间存在巨大的差距。因此,作为独立学院英语专业的教学工作者,我们尝试通过理论和实践的综合研究,探索出适合于独立学院英语专业学生考试的命题策略,从而通过科学的测试促进课堂教学,改善教学效果,逐步提高学生的英语水平。     

提高学生自主学习能力——探索教学工作新模式

本文以如何促进独立学院学生自主学习为出发点,从学生自主学习的重要性,学生自主学习中存在的问题出发,探讨独立学院教学工作的新模式。     

独立学院《JAVA程序设计》课程教学初探

目前我国许多高校将JAVA程序设计纳入到计算机及其相关专业的人才培养方案中,如何更好的开展符合独立学院的JAVA程序设计的教学,使学生不仅能掌握基础的理论知识,同时又能够培养学生的实践动手能力,是从事高校教育工作者亟待解决的问题。本文立足思考与时俱进的教学理念、教学模式和教学机制,为新形势下独立学院的计算机科学与技术专业的JAVA程序设计教学改革注入新的释义。     

浅谈独立学院大学生学习方法的培养

独立学院的壮大和发展是我国高等教育体系改革的重要成果,独立学院的教学问题一直备受关注。本文从独立学院学生的特点出发,探讨如何开展和加强对学生学习方法的培养。