关于高中生物实验设计的探究

文章基于高中生物实验的教学经验，就如何进行生物实验设计进行探究。并在实验原理与实验步骤、实验结果及结论的分析上作出了阐述。     

迈克尔逊─莫雷实验的精湛设计

通过对迈克尔逊─莫雷实验的实验目的、依据原理、仪器设计、实验思想、实验技巧与实验结果等各方面的分析，阐述了该实验设计思想的科学美．     

锥体上滚实验仪的改进与定量测试的实现

经过改进后的锥体上滚实验仪,克服了传统实验仪轨道夹角、轨道平面倾角与双锥体均固定不变以及相关参数不便测量的弊端,即实现了两轨道夹角γ、轨道平面倾角（即轨道平面与水平面夹角α）以及轨道轴承端支撑杆上下均可以调节.不同双锥体（直径、高）只要满足上滚条件,双锥体就能实现上滚,从而能定量地验证机械能守恒定律.本文着重阐述改进后的锥体上滚实验装置与实验原理,对实验所获数据与理论值进行了比较,说明采用改进后的仪器具有较高精度的定量化.改进后的实验仪可以通过实验设计、仪器组装与调节、参数测量与推算等动手过程有效提高学生的实际操作能力。     

C型肉毒杀鼠素灭鼠试验

介绍了C型肉毒杀鼠素灭鼠试验,具体阐述了实验设计、实验程序和实验结果,并进行了统计分析。     

乙酸乙酯制实验的改进及研究性实验设计尝试

通过乙酸乙酯制备实验的改进及研究实验设计探讨，说明了开展研究性实验以及研究性实验对改进实验方法，技术，探讨实验新途径，培养学生能力，提高实验教学质量的重要性。     

几个中学化学实验的探讨

正处于改革中的中学化学教学,对实验的研究、改进和设计以推动其系统教学的发展无疑十分重要.笔者在教学过程中对以下几个中学化学实验进行了修正和改进.就实验设计和实验效果等方面进行了初步的探讨.     

浅谈高中化学创新实验设计

结合化学新课程实施以来的教学实践和探索,从常规实验设计的角度,对高中化学实验教学中的可改革和创新之处进行了阐述,并强调了高中化学实验改革与创新的重要性。     

固体比热容测定实验的研究

从牛顿冷却定律入手,对固体比热容测定实验的散热修正原理进行了理论分析,并根据理论分析对传统的实验设计方案进行改进,降低了实验操作难度,减小了误差。     

力控组态软件在PLC实验教学中的应用

为了解决高校PLC实验教学中硬件更新难,实验场地经费紧张,同时教学无法切合企业需求的矛盾,使用力控组态软件给出了一种PLC实验教学中控制、通信、监控的方法,改进了传统教学中无法及时更新PLC实验硬件和实验设备的现状,加强了对实际工业控制过程和监控的教学培训。重点介绍了台达PLC与计算机组态软件通信连接的实验设计过程,通过一个带有组态软件的PLC控制实例,阐述了力控组态软件在PLC实验教学中的应用,并利用该实验为今后更优的实现PLC实验教学提供了思路。     

食品专业“新产品开发实验”课程的教学实践

新产品开发实验是食品科学与工程专业培养方案的重要实践教学环节,该课程通过创新的实验设计,让学生运用所学的食品科学理论和技能知识开发新产品。探讨了新产品开发实验课程的实践教学过程和教学改革方案,并提出改进措施。     

实验教学法在微观经济学中的应用研究

随着实验经济学的兴起,实验教学法在经济学课程中得到了广泛应用。该文在分析传统教学模式在微观经济学中的局限性的基础上提出实验教学法及其理论框架,并以完全竞争市场结构为例,通过实验目的、实验设计、实验过程、实验结果与讨论的阐述,探究了实验教学法在微观经济学课程中的应用过程。     

生态学自然实验、传统实验以及观察的比较

 阐述了生态学中自然实验的内涵、分类、作用，并将自然实验与传统实验和观察进行了比较，分析了它们之间的异同。自然实验利用自然发生的干扰或他人引起的干扰作为处理，并遵循费希尔的实验设计，因此，既非传统意义上的观察，又与传统实验有所区别，可称之为介于主动观察和传统实验之间的一种准实验。同时，观察与实验之间并非截然的二分，而是按照有无干涉、干涉施加者、有无实验设计形成了一个连续的系列，即被动观察、主动观察、自然实验和传统实验。     

基于变频器的交流调速系统的实验设计

该文介绍了基于西门子6SE70变频器的交流调速系统实验设计,重点阐述了实验项目的主要内容,实验指导的重点及调节器参数的工程整定方法等。     

交流电路参数测定实验的改进

电路实验是电路课程教学的重要环节，精确有效的实验设计是提高实验质量和实验效率的前提。本文通过对交流参数的测量方法的讨论，提出了旨在提高测量精度的改进方案。     

基于LabVIEW的数字电路虚拟实验设计

根据数字电路的特点,在实验教学中引入了虚拟仪器平台。以触发器虚拟实验为例,阐述了基于Lab VIEW的数字电路虚拟实验设计的原理及方法。利用Lab VIEW进行数字电路仿真实验,不仅弥补了传统实验的不足,丰富了教学方法与手段,还增强了学生学习兴趣,提高了教学质量。     

多媒体技术在化学实验教学中的应用与思考

该文阐述了化学实验教学上应用多媒体辅助教学的必要性，介绍了多媒体技术在演示实验、模拟实验、模拟错误实验操作和训练学生实验操作技能、实验设计教学等方面的实际应用。     

生物实验的开放式教学

生物实验是生物学中一门重要的基础学科,也是教学方式较为灵活的一门科学．本文从实验内容,实验设计、实验考察等方面对生物实验的开放式教学进行了深入探讨,为今后生物实验教学的改进提供一定的参考。     

乙酰苯胺重结晶实验的教学反思与创新改进探索

本文通过对乙酰苯胺的重结晶实验的教学反思与评析,通过分析实验难点,剖析其在学生实验能力培养的体现,通过内容扩充、学生分组和结晶条件优化等措施,改进了重结晶实验的整体设计与教学.学生的实验兴趣明显增加,且获得自主探究实验设计和实施经验,有利于实验综合能力的培养与提升.这为全方位贯穿以人为本、鼓励自主探究实验教学发挥了很好...     

铜盐中铜含量测定实验的教学思考

铜盐中铜含量的测定实验是分析化学实验中一个重要的综合性实验。本文阐释了实验教学中的疑难点,分析了可能造成的实验误差,加深学生对实验的理解及认识,提高学生分析问题、解决问题及实验设计能力,对常见铜盐中铜含量的测定提出了实验改进方法。     

水杨酸甲酯制备实验的改进

"水杨酸甲酯的制备"虽然是经典的有机化学教学实验项目,但是教材中实验设计并不合理,导致学生制备产品的收率偏低。针对传统实验方法的不足之处进行分析,提出了改进建议。分离甲醇的过程中,采用减压蒸馏的办法降低可逆反应的速率,阻止水杨酸甲酯分解。改进的实验方法操作更合理,提高了产品的收率,取得了良好的实验结果。