高校多媒体教学效果的调查报告

文章基于本科生自己设计调查的数据和感受撰写而成,揭示了高校多媒体教学现状以及存在的问题,并提出了有针对性的提高高校多媒体教学效果若干建议,研究结果对提高新型农民的教育培训效果也具有指导意义.     

《生态学》多媒体教学效果的问卷调查与分析

运用问卷调查的方法对参加"生态学"课程学习的148名同学进行调查,调查内容包括:学生对<生态学>课程学习兴趣与态度表现;对教学效果满意程度;对授课教师评价等.通过调查.学生对生态学的教学内容和方法提出了宝贵的意见和建议.     

多媒体教学效果探讨

多媒体教学已广泛应用于各高校,其灵活的教学方法、多样化的表现方式、大容量的教学信息,深受广大教师和学生的欢迎,但是多媒体教学效果受到教学内容、教授对象、教师的知识水平、课件的质量等多种因素的影响,因此,不能盲目推广多媒体教学,否则,很难达到预期的教学目标。     

对于多媒体教学的一些反思

多媒体教学以图文并茂、动静皆宜的形式改变了课堂模式,丰富信息量、扩展了学员知识量,同时也提升了教员的备课质量,对教员素质的提高有很大帮助,但同时也存在一些现实问题。本文分析了一些多媒体教学的误区,并试着探讨如何更好地发挥多媒体教学的优势,提高教学效果。     

分析多媒体教学的利弊促进教改创新

多媒体教学以其题材丰富形象、形式新颖、良好的交互性,极大的资源共事性,丰富的表现力争优点促进了教学内容、教学方法和教学过程的全面优化,收到了良好的教学效果,但现阶段的多媒体教学还存在一些需要改进之处。本文对目前存在的问题加以分析并探讨解决方法,目的在于充分发挥多媒体技术的优势与作用,联系网络教学,使多媒体教学应用形成规模和整体优势,为教学改革寻找创新点和突破口。     

处理好多媒体教学利弊关系问题,提高课堂教学效果

本文从多方面阐述了多媒体教学的优势和弊端,以及如何处理好两方面关系问题,提出了改进措施及建议.     

多媒体教学认知陷阱浅析

本文通过对多媒体教学认知环境的探讨,并结合认知主义理论的观点,提出了有效避免多媒体教学认知陷阱的几个途径.     

人体下肢活动的生物力学研究

本文研究的目的是通过下肢数理模型,不同姿势起跳人体重心轨迹变化,下肢主要肌肉肌电活动以原地纵跳为例进行综合性研究,揭示其内在规律,为体育教育,运动训练,选才提供生物力学基础。研究对象为１０名男性运动员,年龄为２０岁,用ＪＴＩ－肌电仪测定下肢肌肉的肌电,用Ｂｏｌｅｘ摄影机以每秒６４幅频率拍摄原地起跳动作。     

人体负重行走的生物力学研究进展

对人体背部负重行走的运动生物研究,国外已经大量开展,但目前在国内几乎仍旧是空白.本文从人体负重行走的步态参数变化、足—地反作用力变化、压力传感器的应用、肌电应用等方面对相关文献进行综述,并提出该领域未来的主要研究方向.     

人体胚胎学多媒体教学课件的制作

从课件的类型选择、结构设计、素材收集及脚本编写等介绍了人体胚胎学课件的制作过 程,并制作出图文并茂、动静结合、直观形象的多媒体课件.     

面向大学课程的多媒体教学绩效实证分析

本文分析了多媒体教学的特点,利用部分高校不同专业学生的调研问卷,借助SPSS软件探讨了多媒体教学效果与多媒体教学特征的相互关系,提出了相应的对策建议。     

高等院校课堂多媒体教学的思考

高等学校普遍使用多媒体教学，虽然多媒体技术本身有很多优势，但有关课堂多媒体教学的争议剧烈。其实多媒体技术本无优劣之分，关键在于技术运用者如何使用，文章从四个方面对课堂多媒体教学提出建议，更好地提高多媒体教学效果。     

面向大学课程的多媒体教学绩效实证分析

本文分析了多媒体教学的特点,利用部分高校不同专业学生的调研问卷,借助SPSS软件探讨了多媒体教学效果与多媒体教学特征的相互关系,提出了相应的对策建议.     

CT在人体腰椎间盘生物力学实验研究中的应用

本文采用新鲜尸体的脊柱腰段作为试件,运用适合于CT扫描的生物力学实验机。应用CT对加载前后的试件间盘进行形态观察,与冰冬切片对照研究。初步探讨了CT在人体腰椎间盘生物力学实验研究中的应用价值。作者认为:CT起到了对间盘加载前后形态变化的估价作用,是一种行之有效的新手段。     

技术动作生物力学浅析

根据生物力学中的冲量、动量、身体补偿等原理。对田径、篮球等教学中出现的技术难点进行归纳分析,将有利于动作技能的正迁移,加快技能的形成.1 冲量排球的扣球手与排球的接触时间越短力越大,跳跃时的起跳、支撑跳跃的推手、跑步的蹬地与速度滑冰的冲滑也都是同理.在公式 F/t 中,部分技     

运用多媒体教学提高思想政治课的教学效果

信息时代的到来加速了思想政治课教学改革的步伐,多媒体技术的发展则给全面提高教学质量提供了一个有效手段,新一轮的课程改革促使传统课堂教学模式的变革,多媒体技术在实现教学目标中的优势促使我去探讨如何将两者整合起来,以提高课堂教学的质量和效果。     

多媒体教学在高校教学中应注意的几点问题

通过对目前多媒体教学在高校教学中普遍存在的问题,进行了简单分析。着重地介绍了几点注意事项,如字体、颜色、动画效果等对教学效果的影响。最后,提出了提高和改进多媒体教学质量的合理化建议。     

浅析高校多媒体教学状况

多媒体教学是促进教育改革的重要途径,也是教学改革的重要组成部分,它的应用使教学改革得到优化,使教学效率得到提高。但多媒体教学在发挥独特作用的同时,如果不能合理使用会适得其反。本文指出了多媒体教学中存在的问题,提出了多媒体教学中媒体的合理选择及加强课件建设的建议。     

《运动生物力学》多媒体教学中的视觉传达

随着教育技术的日益成熟,交互性良好的多媒体教学不仅突破了传统课堂的限制,而且通过模拟虚拟环境等形式,大大提高了教学效果。《运动生物力学》教学中合理的视觉传达能够很好的模拟体育动作,直接激发学生的学习兴趣,为学生提供了一个全新的学习视角,大大拓宽了教育技术的研究领域。     

多媒体教学在高职院校中的运用的探索

高职院校的蓬勃兴起,将为国家输送更多的技能型人才。而高职教育的基础是教学,多媒体教学更适合在高职院校的课堂教学中使用,只有合理的运用多媒体教学,与传统教学有机结合,才能为国家输送各方面的技能型人才。