试论成人教育中人文精神的培育

当前,成人教育在不断改革、发展的同时,仍存在急功近利的负面趋势,人文精神缺失的现象较突出,表现在成人教育忽视学生主体的需要、忽视学生创新精神的培养以及学生人格的塑造。因此,在成人教育的教学改革过程中必须通过多种途径,大力加强成人教育中人文精神的培育:按需施教,培养学生的自主性;大力发掘学生的创造性潜能;注重学生人格健康发展,营造和谐的教学环境。     

浅谈高校体育课程的改革

高校体育课程教学改革必须树立新观念、体现新思想、打破班级授课的形式,进行多模式教学改革;培养学生的终生健身观念,改革教学方法,注重能力培养;加强体育理论知识的教学,培养学生体育意识;重视培养体育师资等。     

创新教改理念 创新教改方法——关于大学语文教学改革的思考

思考大学语文教学改革的两个问题——创新教改理念和创新教改方法。强化教师的教学改革意识,大学语文应明确课程定位,坚持工具性和人文性的统一,提高学生的整体文化修养,塑造学生高尚的人文精神和人格;注重研究学生的已有知识结构,创新大学语文的教学改革方法,以提高教学效果。     

德国体育教学模式对中国体育教学改革的启示

对德国学校体育课程模式进行了分析和研究,从而得知德国体育教学模式主要体现在三方面,即注重项目的拓展,注重个人行为能力的培养,注重体验和参与。其教学形式以俱乐部为主,主要是发展学生个性,提高学生与社会的交往能力。这种体育教学模式对中国现行的体育教学改革有一定的借鉴作用,可使之真正实现"健康第一""快乐体育"的目的。     

体育教学中应注重学生创新能力的培养

体育教学改革的目的是要树立"健康第一","终身体育",的指导思想,培养学生的创新能力,全面推进素质教育,达到德、智、体、美全面发展的教育目的,使之成为社会主义经济建设的后备人才.而注重学生创新能力培养,则是体育教学中的重要环节.     

大学生体育合格标准与体质健康标准的此较研究

对<大学生体育合格标准>与<学生体质健康标准>在测试指标、指标评价、指标成绩与分值方面进行了比较分析,探讨了实施<学生体质健康标准>对高校体育教学的要求,以求把握体育教学改革方向,推进高校体育教学改革.     

针对课程特点改革教学,提高“实变函数论”教学效果

从三个方面探讨了"实变函数论"课程教学改革与思考:注重课程理论体系的介绍,整体把握该课程;优化教学策略和方法,提高教学效果;注重习题的处理,使学生树立学好的信心。这样处理一方面可降低课程的抽象性与晦涩难懂性,提高教学效率,另一方面可培养学生研究性学习的能力。     

浅谈教学改革下工程力学教学方法的探索与思考

工程力学是一门理论性强与与工程实践联系较为密切的基础理论课程,本文从培养学生的思维能力,理论联系实际,注重案例教学,与学生多多交流,教学方式要多样化,抓住课程的重难点,精选教学内容,注重教学改革及成绩的综合测评这五个方面阐述了教学改革下工程力学教学方法的探索和思考。     

健康促进视野下高校体育教学改革的探索与分析

该文研究的是健康促进视野下高校体育教学改革的相关问题。文章首先从健康视野下高校体育教学改革是遏制学生体质健康水平下降的迫切要求,是发挥学生体质健康测试结果反馈功能和激励功能的必要要求,从这几个方面入手分析了健康促进视野下高校体育教学改革的必要性,然后又在此基础之上,进一步从教学指导思想、教学内容、教学方法3个层面入手分析了健康促进视野下高校体育教学改革的策略,希望对高校体育教学改革的科学推进能够有所启发。     

高职高专经管类经济数学教学改革现状分析与建议

指出了高职高专经济数学教学存在的问题:课程内容与专业课联系不够,教学方式以考试为目的,数学教师对经济专业知识欠缺等;分析了当前经济数学教学改革的几种模式:基于高等数学基础上的数学内容重组的改革模式,改变教学方式的经济数学改革模式,以增强数学服务于后续专业课程需要为主的改革模式;阐述了经济数学对培养高素质人才所起的重要作用。提出高职高专经管专业经济数学教学改革的如下建议:经济数学课程应注重培养学生的数学分析方法;引入数学建模,训练学生的应用能力;数学教师必须转变观念,并且要具备一定的经管类专业知识能力;改变经济数学考核方法及手段。最后指出,经济数学教学改革在课程理念、视角以及整个课程教学结构上,既要适应整个专业教学课程改革体系变化,又要注重学生通识能力的培养,经济数学教学改革的立足点应该建立在专业应用基础和数学能力的培养上。     

波利亚的数学启发法思想对我国中学数学新课程教学改革的启示

通过对波利亚数学启发法思想的述评,从以下几个方面探讨了它对我国中学数学新课程教学改革的启示:转变教学观念多给学生思考和探索的空间;加强合情推理培养学生的创新能力;促进学生学习方式的转变使学生学会学习;注重对学生非智力因素的培养形成良好品格;数学教师必须加强学习提高自身素质.     

普通高校足球选项课教学现状及改革方向探讨

以福建师范大学等11所院校足球选项课的大学生和足球教师为调查对象,研究普通高校足球选项课教学的现状,研究认为:大学生选择足球选项课的动机主要是学习足球运动技能和增进身体健康;大多数的学生对足球课教学内容持满意态度;新的教学改革要重视发展学生各方面的能力,并认为足球选项课教学要了解学生的参与动机,教学内容真正符合学生的要求,应该注重学生综合能力的考核,应该注重发展学生创造等方面的能力.     

无机化学实验课教学改革初探

为培养化工专业大学一年级学生良好的实验习惯及对化学实验的兴趣,对无机化学实验课进行了教学改革。教学改革更注重实验目的和实验技能的训练,激励了学生在实验课上的积极性,丰富了教学形式。     

无机化学实验课教学改革初探

为培养化工专业大学一年级学生良好的实验习惯及对化学实验的兴趣,对无机化学实验课进行了教学改革。教学改革更注重实验目的和实验技能的训练,激励了学生在实验课上的积极性,丰富了教学形式。     

计算方法课程的教学实践

结合自身的教学实践,讨论计算方法的教学改革.在教学方法上,注重课堂理论推导、算法教学法的同时,加强实验教学环节,达到精讲多练;在教学内容上,区别对待不同专业、不同层次的学生;在教学管理上,应为学生提供更多的选择机会.     

浅谈理论教学与实践教学的关系

系统论述机械制造专业实践教学改革的内容、措施及相应方法。实践教学与理论教学改革相同步，加强学生实践教学创新能力的培养，注重培养学生的工程意识，是适应知识经济发展的客观要求。     

对高校体育选项课教学改革若干问题的思考

以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施为背景,运用文献资料法、逻辑论证法等方法,探讨了高校体育选项课教学改革中的热点问题。认为：体育课选项课教学是大势所趋;在运动技能的教学中要淡化教学模式,注重教学方法的个性化和多样化,激发作为教学主体的学生主观能动地学习;在学生体育社团活动中要实行课程化管理,注重课内外有机结合;改善场地、器材等硬件条件,为学生创建良好的学习和运动条件。     

注重中职生职业能力的培养——浅谈《中华茶艺》课程教学改革

本文结合职业教育课程改革的目标,分析《中华茶艺》课程教学改革,从课程内容、教学模式、学历教育与证书教育相结合等几方面,提出职业学校的课程教学改革必须注重学生职业能力的培养。     

化学教学改革初探

为适应我国高等教育大众化趋势,面向学生实际,开发化学理论潜能,国家教育教学改革,提出了具体的教学内容和方法改革。注重转变教育思想,运用多媒体进行教学,注重实验,强调理论联系实际,以提高学生的学习效果。     

有限元法在机械设计方向中的教学实践

高等教育教学改革需要落实到具体课程教学中,该文以有限元法在机械设计方向的本科教学为例,探索如何实现课程理论和实践的结合,进而提高本科的教学质量。对有限元法进行教学设计时,首先把握好该课程的核心知识,抓住有限元法的关键问题,构建学生的原有经验;同时结合学生的学习特点开展教学设计,注重对教材的开发与拓展,并尝试运用以学生为中心的教学方法;还要积极为学生创设实践学习条件,注重有限元法在实践中运用。