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[教材分析]由于自我意识的发展,中学生开始关注自己的形象,但往往过多地关注自己的外在形象,而忽视内在素质的培养。在生活中也往往只看到自己的优点和长处,却看不到自己的弱点和不足;或者常看到自己的很多问题,而看不到自己的长处。片面地看待自己,结果是他们不能健康的成长。对自己的认识也和对客观世界的认识一样,需要一个了解和学习的过程。本课旨在让中学生了解内在美与外在美的关系,同时培养学生正确对待自己的优点和不足及提高分析调整自我的能力。 相似文献
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章继纲 《科技情报开发与经济》2003,(2)
愤怒与卓越。愤怒仅从字面理解是指由于气愤而情绪激动,非常生气,如果一个人对自己的现状不满,仅仅是愤怒也不能改变自己的处境。智者则把愤怒转化为进取的动力,穷则思变,力求通过艰苦努力,改变自己的知识结构,增强自己的竞争能力,从懦弱走向坚强,从平庸走向卓越,达到自己的理想境界。走向卓越的机会靠自己把握,愤怒不仅出诗人也出豪杰,关键是要作有心人,有备而战,光生气是不解决问题的。商界辩证法之三$四川省泸州工商局龙马潭分局@章继纲 相似文献
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文章认为,“授人之鱼,不如授人之渔”,教给学生文言知识,不如教会学生学习文言文的方法。尤其是初一学生,一定要指导他们自主学习。指导学生自己翻译、自己质疑、自己合作探究、自己记忆、自己复习。并进行适当的课外阅读。只有这样,才能真正提高学生阅读文言文的能力,继承民族文化遗产。 相似文献
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在一个需要终身学习的年代里,学习者必须努力挖掘自己学习的潜能,掌握学习方法,提高自己的“学习能力”。这里的能力是指人们有自己的学习目标并能根据自己的学习目标凭自己的意志克服困难,有计划的完成学习目标的一种能力。 相似文献
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随着时代的发展,教育改革的不断深入,社会越来越关注教师的专业成长。教师专业成长需要从多方面来提高自己。丰富自己,完善自己。 相似文献
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自我接纳是指个体对自身以及自身所具特征所持的一种积极的态度,即能欣然接受自己现实中的状况,不因自身优点而骄傲,也不因自己的缺点而自卑。即在充分认识自身的优点和缺点的同时完全接受自己。根据我国学者的研究,自我接纳的意识和能力是由低到高逐渐发展的,通常包括三个方面:接纳自己的身体;接纳自己的外部行为;接纳自己的内在品质。 相似文献
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中国是个几千年文明艺术古国,有着更多自己优良的文化艺术文明,所以在我们的书籍设计中更能对自己国家的艺术特点触手可及,同时也让它更好的给我们指引设计之路,继承和发扬我们民族自己独特的文化艺术,展现自己的内在气质! 相似文献
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加入NHT Global是一个很偶然的机会,我是通过我的一位客户知道这家公司的,但是最终选择了NHT Global作为自己事业的平台却是自己经过慎重考虑的。电子商务是网络经济的主流,越来越多的事实证明网络经济将全面繁荣,我一直想自己能在事业上有所突破,有一个更好的发展空间,在NHT环球将近两年的时间,让我更加坚定了自己的选择。在这里,我将自己的一些切身感受与大家一起分享。 相似文献
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贾勇 《中国新技术新产品精选》2009,(15):234-234
高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象,如何帮助他们寻找自信心。树立自信心的方法是多种多样的:高职教育不是次等教育,帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己,帮助有个性特长的学生肯定自己,帮助问题生用发展的眼光看待自己,帮助朴实无华的学生全面看待自已,帮助自傲的学生客观评价自己。有了自信心就会以一个成功的心态进入社会,就会对自己的未来充满自信和希望。 相似文献
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学生童飞来办公室找我的时候,浓浓的绿意已悄无声息地在校园的角角落落里开始蔓延起来,缕缕温馨的春风里裹满着令人陶醉的青草的味道。而童飞满脸愁容,痛苦不堪,他说来自各方面的压力让自己整天忧心忡忡,每天那些无法抑制的念头在自己头脑里不断地反复闪现,而等到自己真正冷静下来,一想到这些徒劳的空想自自地浪费了那么多时光,这又让自己陷入一种深深的愧疚和自责中,这种极度矛盾的痛苦心情已让自己不堪忍受了! 相似文献
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学完课文《谁的本领大》后,同学们懂得了:每个人都有自己的长处和本领,要正确地认识自己,看待他人。为了让学生更好地认识自己,看待他人,我问:“同学们,我们知道,每个人都有自己的长处和本领。那么,你知道你有哪些优点吗?你能找出启己至少三条优点吗?” 相似文献
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循着“以学生发展为本”的思想,创设和运用研究性课堂教学模式已成为当前教改的一项重大课题。李白诗歌研究性课堂教学,就是让学生对李白及其诗歌进行研究性学习,通过独立研究、合作研究及问题的引导,让学生自己动手,在查找、搜集、整理、研究的过程中获得并体验自己所需的信息材料,学会拓展自己的精神视野,加深自己的人文修养,充分激发想象力、创造力和思辨力.造就自己的语文思维。 相似文献