浅析英语中虚拟语气的几种用法

虚拟语气是英语动词的一种特殊形式,用来表明说话人的主观愿望、请求、建议、假想及一些不可能实现或实现的可能性很小的情况。其表达的方式多种多样,是学生语法学习中的一大难点。虚拟语气用法较繁杂,而且其形式与陈述语气有较大差异。本文就虚拟语气的一些用法归纳如下,以帮助解决虚拟语气这个语法难点。     

英语中的虚拟语气

虚拟语气是体现英汉两种语言习惯区别的一个语法现象。在汉语里表示假设虚拟的情况常用一些虚词来表示,例如"假设"、"如果"等等;而英文中表示虚拟的情况,不但有虚词的提示,谓语动词也要做相应的变化。虚拟语气一直都被认为是英语学习中的一个难点,也便成为了各类考试的热点,因此弄清虚拟语气的结构及不同情况下的用法,对英语的学习显得较为重要。     

《大学英语》(精读)中虚拟语气用法综述

虚拟语气是英语学习者的重点和难点语法现象之一，也是各类英语测试的 必考内容。作者在讲授《大学英语》（精读）教材１—４册时，将课文中出现的虚拟语气现 象进行了收集和整理，根据其应用范围把它们归纳为两大类共九条。希望对英语学习 者有所帮助。     

刍议虚拟语气的发展趋势

虚拟语气这一特殊的语法现象既是英语教学当中的难点，也一直是英语界争论的焦点。有学者认为，在日常运用中，英语虚拟语气已呈现衰退趋势。本文主要通过研究虚拟语气的定义限定。虚拟语气在文章中的语篇功能，以及标记和非标记的虚拟语气句型阐述虚拟语气的发展趋势。     

浅析英语句子的逻辑主谓关系

英语句子的逻辑主谓关系是与语法上的主谓关系相对而言的，这种主谓关系的特点是主谓之间没有明显的语法形式（如人称、数等语法形式），其谓语部分是以动词不定式、分词、动名词、形容词、名词、副词、介词短语等非谓语形式表示的。由于有这样的特点，所以我们只有从逻辑意义上来判断主题（逻辑主语）和行为、状态、性质、特征（逻辑谓语）之间的关系。否则，在语言实践中，我们对这种语言现象就不可理解，甚至会产生误解。英语句子中的逻辑主谓关系主要表现在各种复合句中，现就一些句子简要分析如下。为了减少文字叙述，逻辑主语用单横线…     

科技英语中as的用法与汉译

对于英语中究竟有没有科技词汇这一问题,不少学者仁者见仁,智者见智（张少雄,1994）,但另一方面,有一个事实是不容置疑的：英语中存在着大量的频繁用于科技文章但却严格地属于非科技性质的词语,它们的用法复杂多样,具体的含义需要根据不同的语境（context）才能确定,as这个词即是非常典型的一例．本文报就as的不同用法和语义作一归纳总结。1、用作介词构成短话AS用作介词时的基本意义是“作为”,它与名词、代词及动名词等构成的介词短语可以起定语、状语、表语、宾语补语和主语补语的作用。根据不同上下文可以翻译为“作为”、“…     

介词在英语和法语中的意义与用法之异同

介词在英语和法语中的意义与用法之异同裘国伟英语和法语中，都有大量的介词。对于学习这两种语言的中国学生未说，介词是他们颇感头痛的词类，其困惑程度不亚于动词。在中学，乃至大学的课本中，设置了大量的有关介词的练习，帮助学生掌握介词的意义与用法。然而，介词在...     

谈外语教学中阅读能力的培养

阅读在中学外语教学中具有非常重要的作用。学生所学的外语能否巩固 ,持久不忘 ,学以致用 ,归根到底还是要看学生是否真正具有基本的阅读能力。阅读能力的培养虽然不能仅限于阅读训练 ,但主要地还是要通过阅读的实践活动来实现。外语中有许多语言现象 ,尤其是习惯用法 ,往往必须通过上下文才能确定其意思 ,要通过大量阅读才能领会其用法。例如 ,英语的短语动词、动词时态、冠词和介词的用法、同义结构的修辞差别等等 ,如果不经过较长时期的阅读训练 ,是很难通过句型和一般语法规则所能掌握的 ,随着对外开放的不断深入 ,与英语文章的接触越来…     

英语介词引伸出来的汉语动词意义初探

英语和汉语属于两种完全不同的语言体系,两者有着很多的不同之处,一个很大的不同点就是汉语喜欢用大量的动词。请看这样一个英语句子及其译文: Party officials worked long hours on meagre food, in cold caves, by dim lamps. 党的干部吃简陋的饮食,住寒冷的窑洞,靠微弱的灯光,长时间地工作。 在上面这句英语句子中,只有"worked"一个动词,而译成汉语,就有"吃"、"住""靠"及"工作"四个动词;其中,"吃"、"住"及"靠"这三个动词都是由英语介词转译成汉语动词的。英语介词有时可译成汉语动词是否有一定的规律可循呢?回答是肯定的,本文想对这个问题作一点探索。现将笔者在乎时教学和阅读中之所见,整理出来,以求教于同行。根据英语介词短语在句中的语法作用,在以下四种情况下,英语介词常可译成汉语动词。     

先行词和定语从句之间的插入成分及其语法功能

先行词和定语从句之间的插入成分比较复杂，其语法功能也很重要，在中学英语教学中不容忽视。现将几种常见的插入成分及其语法功能归纳如下。１在先行词和定语从句之间插入过去分词短语。ＴｈｅｙｈａｄａｄｏｇｃａｌｌｅｄＢｌａｃｋｗｈｉｃｈｔｈｅｙｌｉｋｅｄｖｅｒｙｍｕｃｈ．他们养了一条心爱的狗，名叫布莱克。句中过去分词短语ｃａｌｌｅｄＢｌａｃｋ为插入成分，作定语，修饰先行词ｄｏｇ。２在先行词和定语从句之间插入介词短语。２．１Ｉｗａｓｔｈｅｏｎｌｙｐｅｒｓｏｎｉｎｍｙｏｆｆｉｃｅｗｈｏｗａｓｉｎｖｉｔｅｄ．我是办公室里唯一被邀请的人。句中介词短语ｉｎｍｙｏｆｆｉｃｅ为插入成分，作定语，修饰先行词ｐｅｒｓｏｎ．２．２Ｉｓｔｈｅｒｅａｎｙｏｎｅｉｎｙｏｕｒｃｌａｓｓｗｈｏｓｅｆａｍｉｌｙｉｓｉｎｔｈｅｎｏｒｔｈｅａｓｔ你班上有谁家在东北吗句中介词短语ｉｎｙｏｕｒｃｌａｓｓ为插入成分，作状语，修饰Ｉｓｔｈｅｒｅ。３在先行词和定语从句之间插入词组。ＤｏｙｏｕｒｅｍｅｍｂｅｒｏｎｅａｆｔｅｒｎｏｏｎｔｅｎｙｅａｒｓａｇｏｗｈｅｎＩｃａｍｅｔｏｙｏｕｒｈｏｕｓｅａｎｄｂｏｒｒｏｗｅｄａｄｉａｍｏｎｄｎｅｃｋｌａｃｅ你还记得十年前的一个...     

英语隐含条件句剖析

英语中通常用if,unless等关联词引导的分句来表示条件,这是明示的条件句;然而．英语中还有许多其他用来表达条件概念的方法。动词不定式、分词、动名词、介词构成的短语结构,某些关系分句、时间状语分句、地点状语分句或方式状语分句以及某些虚拟语气句,某些祈使句、陈述句之后使用并列连词and,or(else),otherwise等附加另一个阵述句的并列结构,或并列结构构成的某些谚语,或比较级the more...,themore...等．也能用来表示条件概念。这些表示条件的方法,我们称之为隐含的条件。英语中隐含条件通过其某种内在的语义或意念功能起着与明示的条件句相同的作用。     

英语中某些特殊的“否定”表达法

概括了英语中几种特殊的“否定”表达法:用动词、形容词、名词、连词、名词短语、介词、成语、修辞性问句、虚拟语气、双重否定。引用了大量例句来说明这些“否定”表达法。     

英语尾置前置词教学引起的思考

英语尾置前置词一般由不及物动词加上一个或几个必要的介词组成。这种带介词的不定式短语在句中通常作定语成分。有些词既可用作介词，也可以用作副词小品词；有些词只能用作介词；还有些词只有副词小品词的功用，而没有介词的功用。     

常见英语介词的特殊意义和用法

介词（PREPOSITION）是用于名词词组或相当于名词词组的结构之前，表示词语之间意义关系的词类。英语介词繁多，用法各异，本文就英语介词中常见分词on等十余个介词的特殊意义及用法进行分析。     

形容词的词序及形容词与介词或不定式的搭配关系

定语形容词带限定意义时．汉英表达的习惯（主要表现在词序上）各不相同．如何正确安排形 容词的词序，其间要否加上连接词或标上逗号是关系到表达是否正确、意义是否明晰的问题． 此外，这类形容词之后常带有各种意义不同的介词或不定式短语．组成形容词短语．使结构 复杂化．因此有必要根据语言的表层结构与深层结构，认识形容词和介词或不定式短语的搭配关 系及其内在联系，达到在形容词之后正确使用介词或不定式短语的目的．     

学语法,找规律,变复杂为简单──高中英语部分语法知识归纳

学生在高中英语学习中对部分语法知识感到难学、难记。对非谓语动词、复合句、Ｉｔ的用法、倒装句和虚拟语气等语法项目进行趣味性的总结和归纳能激发学生对学习语法的兴趣，让学生在学习语法的同时，自己寻找规律，提高学习效率。     

形似动词的介词及其用法

在英语学习过程中,非谓语动词的用法是一个非常重要的部分,也是英语学习中的重点、难点。但是,有些介词看上去貌似动词,这使得学习者在学习过程中很容易将动词及非谓语动词和这些介词混淆,     

高中生英语词汇学习策略实证研究

英语词汇学习在英语学习中非常重要。很多学者对词汇能力对外语学习的重要影响进行了形象而深刻的描述。词汇学专家McCarthy说，一个学生学习第二语言，其语法无论学得多么好，语音无论掌握得多么漂亮，没有词汇来表达各种意义，外语交际就难以实现。国内有关这方面研究的学者很多，     

英语语言中“强调”的表现手法及其运用分析

强调句作为英语语法中的一种常见语法现象,在英语学习中起着重要的作用。表达强调的方式主要有词汇和语法两种。     

《国语》不定代词“或”与“莫”

《国语》中不定代词"或"和"莫"的用法有同有异。相同方面:两者在句中都用作主语,这又分为充当小句的主语与充当主谓短语中的主语两种情况。不同方面:不定代词"莫"的出现频率高于不定代词"或",在语法意义上,两者是相反的对应词;就演变趋势而言,《国语》中"莫"已虚化出副词的用法,而"或"还没有虚化的迹象,反映出这组对应词在发展演变中的不同步性。