普通高校女大学生课余体育锻炼现状分析及对策研究

通过文献资料法、问卷调查和访谈等方法,对高校女大学生课余体育锻炼现状进行调查,结果显示女大学生参与课余体育活动的主动性随年龄增长呈下降趋势,她们参与体育活动的方式较为单一,部分高年级女生对参与课余体育活动的重要性有了更高的认识,但参与健身的积极性有所降低,再则场地设施因素、体育教学因素以及学校对课余体育活动的组织管理工作也是影响女大学生参与课余体育活动的客观因素。为此,作者提出相应的对策与建议,旨在改变女大学生参与课余体育锻炼的消极状况。     

对普通高校大学生课余体育锻炼状况研究的综述

本文运用文献资料等方法,对高校大学生课余体育锻炼研究现状进行了整理与分析,发现研究成果主要集中在大学生的体育锻炼意识、课余体育锻炼目的、组织形式、参与锻炼的人数比例和频度、影响大学生课余体育锻炼因素等几个方面,并对目前大学生课余体育锻炼状况研究的局限性进行了分析,为大学生课余体育锻炼的顺利开展奠定基础和提供建议。     

浙江师范大学公体大学生课余体育生活现状的调查研究

运用调查问卷的形式从大学生对体育的认知、大学生参加体育锻炼的情况、影响大学生课余体育生活的因素等几个角度对浙江师范大学公体大学生课余体育生活现状进行调查分析。归纳出浙江师范大学公体大学生课余体育生活现状存在的问题,并提出相应的建议和措施。从而丰富浙江师范大学非体育类专业大学生课余体育生活的同时,也为其他学校的体育活动的开展提供一定的借鉴。     

基于AHP-FCEM评价模型下的高校“阳光体育”活动实施效果实证研究——以昆明理工大学为例

为进一步增强学生体质,促进学生健康成长,根据《国务院办公厅转发教育部等 部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号),结合云南实际,云南省政府提出了探索学校体育课余训练和竞赛新机制等12条关于提高学校体育的意见,多以学生课外体育锻炼为重点提高学校体育工作;本文以云南省高校开展阳光体育的实际情况为主线,采用问卷调查、访谈及模糊综合评判等方法结合云南省高校阳光体育活动实施效果评价体系对云南省昆明理工大学阳光体育实施的具体效果进行综合打分并采用定性与定量相结合的数理方法进行分析,得出昆明理工大学阳光体育活动实施效果结论与相关意见,旨在为云南省高校阳光体育活动实施效果评价体系的构建提供实践依据以及总结云南省高校阳光体育的实施情况提供参考依据.     

高校篮球课余锻炼的实践研究

高校如何提高大学生体育锻炼热情,开展课余体育活动,使课堂体育教学与课余体育锻炼相结合,培养学生终身体育的习惯,是高校体育工作者的重要任务,成立体育活动组织是最好的方法.本文通过齐齐哈尔职业学院大学生篮球协会的实践.对高校篮球课余锻炼的组织、运作进行了一定的探索与研究.     

大学生课余体育锻炼意识的调查研究

本文采问卷调查法,运用体育相关学科知识为指导,对在校大学生课余体育活动意识调查研究。结果表明：总体有54.9%的大学生对课余体育锻炼持积极态度,有91.6%的学生具有体育锻炼欲求,男、女同学参与课余体育锻炼的动机分布所不同,部分同学对课余体育锻炼有反感情绪,体育锻炼知识匮乏。     

中泰大学生课余体育活动现状比较研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理分析法等研究方法,对中泰两国高校大学生课余体育活动进行了比较研究分析,得出以下结论：对参加课余体育持肯定态度的人数和每次参加课余体育锻炼的时间在“30min以上”者泰国学生较多;泰国学生参加课余体育锻炼的项目较多,体育消费意识较强;在影响大学生参加课余体育活动的因素中,中国排在前二是：缺乏场地器材、缺乏指导;泰国排在前二是：学习压力大没时间、缺乏场地器材。并针对中国高校课余体育提出相应的建议：中国高校应该加大体育设施投入;加强基础教育阶段中的体育教育;构建体育教学和课余体育一体化的体育教育模式和优化大学校园体育文化环境。     

辽宁省高校大学生参与课余体育活动的调查研究

本文从辽宁省高校在校大学生参加课余体育锻炼的实际出发，运用问卷调查法，对大学生课余体育活动现状进行调查。结果表明，大学生对体育促进健康都有明确的认识，但认识和实践存在较大差距。大学生参与体育活动的动机呈现多元化的趋势．运动项目选择上舅女性别之间存在较大差异，体育设施器材短缺、无人指导、学习紧张是影响大学生参与体育活动的主要因素。并针对存在问题提出相应的对策．旨在为高校体育的发展提供理论参考。     

关于构建科学的课余体育组织、管理体系的设想

本文通过对高校在校大学生调查以及对体质健康状况的了解和安徽省高校课余体育活动的开展现状,找出大学生课余体育锻炼中存在的问题,试图找出解决办法,同时为我省高校体育的改革和管理提供参考依据和建议.     

安徽省高校大学生课余体育锻炼开展状况及对策研究

本文采问卷调查等方法,运用体育相关学科知识为指导,通过对安徽省6所高校的1683名在校大学生的调查,分析探讨了当前安徽省大学生课余体育锻炼的现状,并针对所发现的问题提出对策,力图找出解决办法,同时为安徽高校体育的改革和管理提供参考依据和建议。     

内江师范学院学生课余体育锻炼及其影响因素研究

本文运用问卷调查法、数理统计法,对我院非体育专业学生的课余体育锻炼项目、频率、形式以及体育锻炼的动机和健身价值观的认识进行了初步研究,找出影响学生参加课余体育锻炼的主要因素,并提出相关建议,为学校体育教学改革提供参考.     

浅谈对高校体育贯彻健康第一指导思想的认识

高校体育贯彻健康第一的指导思想应采取以下措施：①要正确理解大学生的健康的含义;②树立全新的健康观念,提高教师实施健康教育的能力;③以大学生健康标准为依据,建立高校体育课程体系;④正确的处理好生理健康、心理健康和社会适应良好的关系;课余训练与课余体育锻炼之间的关系;课余训练与课余体育锻炼之间的关系。     

安徽省高校大学生课宗体育锻炼开展状况及对策研究

本文采问卷调查等方法,运用体育相关学科知识为指导,通过对安徽省6所高校的1683名在校大学生的调查,分析探讨了当前安徽省大学生课余体育锻炼的现状,并针对所发现的问题提出对策,力图找出解决办法,同时为安徽高校体育的改革和管理提供参考依据和建议.     

江西省普通高校体育专业学生课余体育锻炼现状的研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,比较研究法对江西省普通高等学校体育专业学生的课余自主体育锻炼现状作了一个较为系统的调查研究,并提出建议,以期为江西省高校体育专业教学的改革和进一步加强大学生的课余体育锻炼管理提供参考。     

渤海大学健美操俱乐部运作的实践研究

当前对体育教学改革的研究很多，尤其对体育教学过程的研究比较集中，对高校课余体育锻炼的研究相对较少，采用俱乐部形式成功的经验更少。高校如何开展课余体育活动，使课堂体育教学与课余体育锻炼相结合，培养学生终身体育的习惯，是高校体育工作的首要任务，而成立体育俱乐部是它的最佳方式。通过渤海大学健美操俱乐部的实践，对高校健美操俱乐部的运作进行了一定的探索与研究。     

江西省普通高校体育专业学生课余体育锻炼现状的研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,比较研究法对江西省普通高等学校体育专业学生的课余自主体育锻炼现状作了一个较为系统的调查研究,并提出建议,以期为江西省高校体育专业教学的改革和进一步加强大学生的课余体育锻炼管理提供参考.     

普通高校课余体育训练制约因素分析与对策研究

从当前的社会发展出发,随着人们生活水平的日益提高,对体育锻炼的意识也在逐渐地增强。因此在高校中加强对体育事业的重视,则是当前的重要措施之一。从实际出发,高校的课余活动是开展体育锻炼的一个良好机会,同时它也是当前学校开展体育教学事业的一个重要组成部分。这是积极地响应国家实施全民健身的一项重要规划。因此当前需要做好在高校课余体育的教学管理工作,从而能够从多层次、多角度为国家未来体育事业的进一步发展培养采用大量优秀的人才。当前高校课余体育活动的开展是对于正常体育课程的一个补充,同时也是学生加强自我身体锻炼的一个基础,切实地做好该项工作,可以推进学校的运动水平发展,同时这也是增强学生对于体育锻炼的意识教育的一种有效措施。     

山西省高校学生利用健身路径参与阳光体育锻炼的基本特征调查及分析

文章通过观察法、问卷调查法、访谈法等方法了解山西省高校大学生使用健身路径进行阳光体育锻炼的人群现状,结果显示,练习者以体育专业大学生、低年级大学生和体质健康水平较差大学生居多.利用健身路径参与阳光体育锻炼大学生大多以模仿他人为主,看说明的人少,特别是非体育专业大学生.大多数锻炼者都可保证3-5频次/周,每次运动时间都能保持在30-60min;锻炼动机主要是增进健康、健美和减肥,锻炼过程中存在的主要问题是没有专业人士指导、器械单一且损坏严重.建议更多的大学生在课余充分利用健身路径参与阳光体育锻炼,将终身体育的理念贯彻到生活中来;此外,相关部门应加强对健身路径器械的管理与维护,加强对器械使用方法的指导,建立使用健身路径锻炼效果易操作的自我评价方法,加强组合健身器的研制开发,以达到提高器械本身使用价值,及大学生的锻炼兴趣.     

大学生课余体育锻炼时间的异变与对策研究

运用模糊数学的方法,研究了大学生课余体育锻炼与学习和社会活动等方面之间的关系,从定性到定量对大学生课余体育锻炼时间安排方案进行了优选,明确了现阶段大学生课余体育锻炼时间的最优选择,并由此提出了相应的对策。     

师范类大学生参加课余体育锻炼的现状调查——以山西省4所本科院校为例

通过问卷调查法和数理统计等方法对山西省4所本科院校师范类大学生参加课余体育锻炼的状况进行调查研究.结果表明：被调查的学生中,总体有60.3%的学生每周平均参加课余体育锻炼的次数在2次（含2次）以上,其中女生和高年级学生参与的程度相对较低;场地器材短缺、无时间、缺乏运动技能是学生参加课余体育锻炼的主要制约因素.建议：学校体育工作者要认识到作为未来教师的师范类学生对我国全民健身条例落实的重要意义;学校要在制度上对女生参加课外体育锻炼给予鼓励;学校要确保学生每周至少参加2次课外活动;师范类学生在教育实习前,学校要有针对性地对学生进行体育技能、知识及教学方法的培训.