论达芬奇作品中的造型艺术

本文首先从艺术巨匠达芬奇的生平入手,介绍这位意大利文艺复兴时期最负盛名的大师,通过分析其作品中的艺术特征、形式、手段等。总结其在造型艺术上的成就,并进一步运用更多的造型形式、手段等,促进造型艺术的发展。     

素描教学漫谈

素描是造型艺术的一种表现形式，也是美术教学最方便、最有效的一种绘画手段，除色彩外，造型艺术的其它因素几乎几所不包，在教学过程中，我们不单要从形体结构、比例透视、线条运用、空间质感上反复研究认识，还要从明暗虚实、韵律节奏、动态规律、精神实质等方面作深入的了解和准确的把握。因此，通常将素描作为造型艺术的基础摆在美术教学的重要位置上。     

壮观的全景画

随着我国博物馆事业的发展,在陈列艺术形式上采取多种造型艺术手段与现代科学技术相结合,是从平面到立体陈列的一个变革和发展.全景画这一新颖的艺术形式是值得我们研究和开拓的.     

舞蹈演员力量训练的基本原则与训练方法

舞蹈是一种空间性、时间性特别强的形体造型艺术,是人类历史上最早产生的艺术形式之一。舞蹈是以人体为主要表现手段的艺术,因此,人体各部位的训练便有着极其重要的意义。     

视觉调整与建筑造型艺术

从建筑群布局、单体建筑造型和室内装修三个层次探讨视觉调整在建筑造型艺术中的应用规律.认为视觉调整是除比例、尺度、均衡、稳定等基本美学法则之外表现建筑造型艺术的深层的、细腻的手段,应有意识地将其运用于现代建筑设计之中.     

谈素描在造型艺术中的基础作用

素描既是造型艺术的基础，又是一门独立的艺术形式。认识和实践是素描造型能力培养的重要因素。     

《最后的晚餐》的艺术审美

以造型艺术的角度去赏析达·芬奇的《最后的晚餐》,直观造型美、瞬间永固美、再现性空间艺术,从艺术的语言到艺术的形式,画面表现的技巧到艺术家的情感,作品的线条、色彩到作品构成的意味形式,体会作品的内在灵魂。这种意味形式是造型艺术的特色,也是人类社会的结晶。     

试论钧瓷造型艺术的形式之美

作为视觉艺术的钧瓷造型,平衡对称、虚实对比、韵律节奏是其基本表现形式。对钧瓷造型艺术的形式之美的探索实践,旨在进一步提升钧瓷造型艺术的美学意蕴,彰显＂天人合一＂的哲学思想,力求符合时代的审美要求。     

豫南皮影艺术的造型特征研究

皮影艺术是中国传统的民间美术，在皮影的身上体现出木板年画、绘画、雕刻、戏曲、剪纸等的综合艺术体。本文从豫南皮影的民俗文化、造型艺术、传承保护、创新运用几个方面，以豫南皮影为例研究。从豫南皮影的造型具有代表性的造型形式、艺术特点、色彩表现等特征，体现豫南皮影存在的必要性和发展的延续性。     

素描中的观察和表现

素描，主要以单色线条和块面来塑造物体的形象，以培养观察能力和表现物象的形体、结构、动态、明暗关系为目的，是造型艺术基本功之一。通常以此为习作或为设计创作起稿，也有以此形式进行创作的。素描是一种以单色的线、面或明暗层次来描绘物象的绘画形式，因此，相对色彩画而言，它又叫单色画。素描虽源于西方绘画体系，但从广义上讲，中国画中的白描和水墨画也可视作具有民族特色的素描。素描既是造型艺术的基础，又是一种艺术创造。它是画家的起点，几乎任何一位初学绘画的人都离不开素描。相对于色彩而言，素描强调黑、白、灰的变化，抛开了复杂的色彩关系，容易让人接受，单纯面对并解决造型艺术中诸多最为基本的问题，增加造型能力，为以后的学习、创造打下坚实的基础。那么怎么才能把素描画得更好呢？简单地说就是要用心观察、从真表现。     

试论具象表层下的理性抽象秩序

我国绘画基础对抽象认识的不足，表现在教学中长期呈现具象与抽象分离的模式。本文分别针对西方绘画作品和学院绘画基础的“抽象”问题进行思考，阐述了对绘画抽象认识的拓展。揭示具象表层之下藏伏着抽象，抽象形式之间有着理性形式结构秩序的支撑；同时尝试在绘画基础教学中进行形式结构抽象训练，使绘画基础在造型艺术中所涵盖的内容，更具有知识综合性、兼容性和创意诱发性。     

浅谈建筑中的技术美

建筑是一门在精神和物质两方面同时影响人类生存的艺术门类。随着时代的发展,人们的物质生活水平逐渐提高,建筑艺术也发生了翻天覆地的变化。建筑不但要有实用性,还要满足人们的审美要求。建筑不再只是居住的方盒子,它更成为城市中的艺术品。建筑技术已成为当代建筑创作的一个重要表现手段,它打破了传统建筑学多从传统美学角度塑造建筑形体的常规做法,使工业技术、信息技术及生态技术等技术措施以造型艺术的形式表现出来。     

演播场景设计的教学浅谈

演播场景设计是一门综合的艺术,它包含了布景、灯光、化妆、服装、效果、道具等.其任务是根据演播的内容和演出要求,在统一的艺术构思中运用多种造型艺术手段,创造出剧中环境和角色的外部形象,渲染舞台气氛.     

幼儿园绘画教学改革的尝试

美术，亦称“造型艺术”，而绘画是美术中最主要的一种艺术形式，在幼儿园的教学活动中是必不可少的。因为幼儿时期是发展思维想象力的重要阶段，而绘画是直接借助图画形象的鲜明性和表现力进行思维想象的一种特殊方式，是施展想象力、口语表现力，发挥创造才能非常有效的手段。同时，可以帮助幼儿较为深刻全面地了解大自然和社会生活现象，是发展幼儿的美感，进行美育的重要途径。在现阶段，幼儿园的绘画多局限于课堂教学；在教学方法上让幼儿按教师的示范画临摹，片面进行技能训练。这种框架式的教育方法，影响幼儿对美术活动的兴趣，幼儿…     

浅谈绘画欣赏

绘画是“造型艺术”之一,是用笔、刀等工具,墨、颜料等物质材料,在纸、木板、纺织物或墙壁等平面上,通过构图、造型和设色等表现手段,创造可视形象,表现人们的思想感情,反映社会现实生活的艺术。创作和欣赏是绘画艺术实践的两个方面。创作是艺术家个人精神思想的物质再现,欣赏     

论现代坐椅文化及其设计的多样性

家具是人类维持日常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的物质器具。家共的历史可以说同人类的历史一样悠久，它随着社会的进步而不断发展，反映了不同时代人类的生活和生产力水平，融科学、技术、材料、文化和艺术于一体。家具除了是一种具有实用功能的物品外，更是一种具有丰富文化形态的艺术品。几千年来，家具的设计和建筑、雕塑、绘画等造型艺术的形式与风格的发展同步，成为人类文化艺术的一个重要组成部分。     

当代工笔肖像画的艺术魅力

工笔肖像画是造型艺术的写心方式之一，通过作者特有的艺术语言，着力调动一切艺术手段来突出表现人物的形与神，用明净的线条、温馨的色彩、微妙的变化在画面中苦心经营，用一个个典型、鲜活的人物造型去揭示人的内心世界，去抒发一种自然天成的情调和耐人寻味的哲理，从而创造出具有典型意义的、个性鲜明的、传种含韵的艺术形象。     

论壁画艺术

壁画是一门既古老又现代的艺术。它既有社会文化功能性特质,又是一种融合造型艺术中的绘画、雕塑、工艺美术、以及建筑科学,材料等多门学科为一体的艺术审美形式。一幅好的壁画作品可以与环境相融合,使人生活的内在感情趋于娱乐和提升。     

对色彩课教学的认识与思考

色彩是绘画的重要艺术语言，也是造型艺术的重要基本功之一，它以自身的特点受到了师范院校艺术教育的重视，并以造型艺术的基础训练方式被列为造型艺术的必修课。学生对色彩的感觉在生理上的敏锐程度是有差别的，但后天的训练可以弥补和缩小这种差距。色彩写生教学的目的是要锻炼学生对色彩的敏锐观察能力，让学生从写生中学会色彩语言的应用，具备基本的色彩造型能力。     

浅谈建筑设计中造型设计

可以说建筑艺术是一种造型艺术,建筑美主要体现在建筑造型上。建筑造型从空间到平面、从整体到细部,达到建筑造型内容和形式的和谐统一,以求表现出当今建筑科技和建筑艺术的进步。