高职院校教学质量监控体系探索与实践

通过建立完善的教学质量监控机构、全程监控的教学质理管理制以及毕业生质量跟踪调查制度,使教学质量得到了很大的提高,为培养社会急需的、具有较高素质的技能型、应用性人才奠定了坚实的基础。     

高职院校教学质量监控的探索与实践

教育要面向四个现代化,提高教育教学质量是关键,而质量监控是高职院校提高教育教学质量的重要手段,它对人才目标的实现起着重要的作用。本文从高职院校质量监控的制度建设、组织建设、抓教风、抓学风、提高教学水平以及发挥师生主体作用等方面开展了探索与实践,取得了一定的成绩,积累了一些经验。     

高职院校成人教育教学质量监控体系建设的思考

随着高职院校成人教育的不断发展,教学质量越来越受到社会的关注,构建高职院校成人教育教学质量监控体系是促进成人高等教育事业健康持续发展的重要保证,对于提高高职院校成人教育人才培养质量有着非常重要的意义。通过影响高职院校成人教育教学质量的因素分析,提出构建高职院校成人教育教学质量监控体系的指导原则,并从健全组织、建立标准、完善制度、注重过程四个方面构建高职院校成人教育教学质量监控体系,不断提高成人教育质量。     

构建高职院校教学质量评价体系的思考

随着我国高职教育的快速发展，高职教育教学质量面临前所未有的挑战。准确把握高职教育质量标准，将理论知识传授与实践技能提高作为质量标准的核心内容，构建系统的、科学的、行之有效的教学质量评价体系，全面评价教、学、管等环节，恰当运用评价反馈信息，将对高职院校教学质量的提高具有重要的意义。     

从教学过程保障高职院校的教学质量研究

随着社会经济的发展和我国高等教育大众化的形势，我国高职教育正面临着一系列严峻的挑战，质量是学校的生命，所以要从教学过程这一最重要的环节保证教学质量，要从教学体系进行突破，抓好课程改革，进行教材建设，从教学上全方位提高教学质量。     

对完善医学类高职院校教学质量监控体系的思考

教学质量是医学类高职院校的生命线，教学质量监控体系是教学质量的重要保障。目前许多学校的教学质量监控体系还存在覆盖范围不够全面，质量评价体系建设尚不完善。针对这些问题进行积极的思考探索，寻求有效的对策是完善教学质量监控体系的重要途径。     

高职院校教学质量监控体系的构建与实施研究

教学质量是高等职业院校生存和发展的根本,构建有效的教学质量监控体系,是保证教学质量,提升教学水平的有效手段。文章从教学质量监控体系的定义和作用入手,提出了教学质量监控体系构建的原则,进一步从全过程监控体系的构建和全方位监控体系的构建两方面分析了教学质量监控体系的架构与实施,为提升高职院校教学质量,培养出高素质技能型人才作出了有价值的探索。     

高职院校教学质量保障监控体系的构建与实践

质量是高职院校的生命线,提高教学质量是高等职业教育的永恒主题,健全的教学质量保障与监控体系是建立教学质量长效机制的关键。教学质量保障与监控体系运行方式,主要包括目标的确定、主要教学环节质量标准的建立、评价、督导反馈等工作环节。     

高职院校实践教学质量保障体系建设的思考

近年来高职教育的发展非常迅速。随之而来的教学质量问题备受关注。对于高职院校来说,技能型人才的培养目标使实训实习教育环节不容忽视,实践教学质量的提高至关重要。而这需要通过加强建设实践质量保障体系得以实现。     

浅析高职院校VFP程序设计教学

随着高职高专院校的增多以及规模的迅速发展,如何将高职高专的学生培养成实用型人才成为广大教师面临的一项艰巨的任务。高职院校VFP教学应具有自身的特点和针对性,应服务于培养高级技术应用型人才的需要。     

浅析高职院校专业英语教学问题

高职院校是要为国家培养高素质的技能型人才的学习。专业英语的学习对于高职院校的学生至关重要,而目前专业英语的教学依然存在很多不足之处。文章分析了专业英语教学的师资现状和专业英语教材等五个方面存在的问题。     

浅析高职院校化学实验的教学

高职院校的化学实验教学要以生为本,根据学生现有的化学实验的能力确定相应的教学策略.同时,教师改变陈旧的化学实验模式,建立适合学生的化学实验模式.在学生进行实验的过程中,教师要抓好学生之间的合作学习,并有针对性地选择化学实验课和专生课的有效融合的化学实验进行重点训练.另外,教师要能够采用多媒体课件辅助教学优化了高职化学实验教学,使抽象的化学实验教学变得直观可感.     

高职院校教学质量分析

由于高等教育大众化进程过快,在"教育经费投入、教学装备建设、师资队伍配置和教学思想"等外部环境和内部条件都跟不上学生增长速度要求的条件下,高等职业技术教育在教学质量上存在严重的问题,本文根据当前高职教学质量中存在的问题,分析了树立新时期高职院校教学观及建立教学质量管理系统对提高教学质量、保障人材培养起到重要的意义。     

从教学过程保障高职院校的教学质量研究

随着社会经济的发展和我国高等教育大众化的形势,我国高职教育正面临着一系列严峻的挑战,质量是学校的生命,所以要从教学过程这一最重要的环节保证教学质量,要从教学体系进行突破,抓好课程改革,进行教材建设,从教学上全方位提高教学质量。     

高职院校教学档案工作浅析

教学档案集结了教师、学生、教学管理人员三者的劳动成果,是教学工作重要的信息资源.为高职院校加强教学管理、提高教学质量和开展教学研究,有着非常积极的意义和作用.因此有必要对高职院校教学档案工作的建立和完善进行探讨和思考.     

高职院校教学质量评价理论研究分析

高职教师教学质量评价有其独特性，本文界定了高职教师教学质量评价的概念，从评价制度、评价方式、评价指标和评价结果反馈等方面提出存在的问题，并从构建可行的评价原则、建立科学的评价方式等提出相应的解决策略。     

对提高高职院校军事理论课教学质量的思考

军事理论课作为高职院校国防教育的必修课程,对培养学生的爱国主义精神,增强国防观念具有重要的意义。当前,高职院校军事理论课教学工作存在的问题,严重影响了军事理论课教学的质量。因此,要提高职院校军事理论课教学质量,必须加强军事教师队伍的建设;要针对大专学生的特点,紧跟时代发展的步伐,更新、充实军事理论课教学的内容,提高学生的学习热情;改进军事理论课教学的方式方法,使军事理论课变得更加生动活泼。改进军事理论课考试的内容及形式,通过考试促进军事理论课教学质量的提高。     

浅谈高职医学类院校以就业导向的教学质量监控体系的构建

高职院校的人才培养质量影响就业质量,而保障人才培养质量有赖于构建完善的教学质量监控体系。我院以就业为导向,在教学质量监控体系的教学质量目标、教学运行过程、教学资源、教学效果评价及反馈等环节,强化了职业教育的“五个对接”,促进了教学质量的提高。     

试论高职理论教学质量监控

本文在阐明高职教育特色决定了理论教学任务的基础上,着重论述了高职理论教学质量监控应遵循的原则,以及高职理论教学质量监 控(预先监控、过程监控、反馈监控)的内容和措施。