交流与博弈 并行与交汇——吴历在接受天学与接触西画后美术活动轨迹

吴历是清初学兼中西的一位文人画家,信仰天主教接触许多西画后,他不学、不模仿、也不贬低西画技法,让东西方绘画技法在中国各行其道;但他在文人画题画诗和画跋中融入了涉及天学思想与修行、传道的内容。     

巧妙利用“亲密接触”——《中国民间美术》教学片段与反思

民间美术走进课堂，学生更直观、更直接地与之“亲密接触”，调动起对新事物，新问题、新知识的探索兴趣，培养了学生合作与交流的能力、观察美和发现美的能力，从此更加热爱家乡．深刻理解劳动人民朴素的审美观，美术课堂因此更加鲜活。     

把文学请进美术活动的殿堂——兼议“技能学习与刨造力协同发展”的幼儿美术教育策略

文学作为一种语言艺术,以其优美形象的语言塑造艺术形象感染、教育儿童,具有很强的艺术性和美的属性。作为教师,如果能充分挖掘文学作品与美术活动二者的共性,以“文”导入,以“文”激情,不但能给予幼儿美的感受,起到导思、染情、添趣的教育功效,而且能有效催发想象,激活创作欲望,有利于教师从情感入手激活兴趣,提高审美情趣,使美术教育从技能型转向审美型。