月经周期中情绪冲突Stroop效应研究

探讨正常育龄妇女月经周期对情绪冲突的影响,以及不同时期的情绪注意偏向.研究采用重复测量设计的词-面孔Stroop任务,分析比较了21名被试在卵泡期和黄体期完成情绪判断任务和性别判断任务的正确率和反应时.结果发现:被试在两个任务中均表现出明显的情绪Stroop效应;在情绪判断任务中,月经周期对情绪冲突Stroop任务的影响有统计学意义(p<0.01),在黄体期被试的情绪Stroop效应更加明显,对负性和正性情绪面孔识别的正确率和反应时均存在统计学意义(p<0.01);在性别判断任务中发现,与黄体期相比,女性在卵泡期对男性面孔的识别正确率较高,反应时较短.研究结果表明:女性在黄体期的认知控制能力较卵泡期下降,同时对负性情绪表现出明显的注意偏向;卵泡期女性对男性面孔的偏好大于黄体期女性.     

情绪启动下的认知操作研究综述

情绪与认知的关系受到了心理学家极大的关注,也取得了不少的研究成果。本文对情绪对记忆、判断偏好以及注意偏向的影响进行了综述。     

大学生情绪智力与人际冲突解决策略关系研究

采用问卷法,考察了大学生情绪智力与人际冲突解决策略之间的关系.研究结果表明,大学生情绪智力对其人际冲突处理策略有显著影响.具体表现为;社会能力对协作策略和顺从策略有显著的正向影响;情绪监控对回避策略有显著的正向影响;他人情绪评估对支配策略有显著的正向影响.     

论情绪劳动之负面情绪效应的人力资源管理

随着服务型社会的崛起，情绪劳动愈益受到更多的重视。长期的、频繁的情绪劳动可引发多种负面情绪效应，这些负面的情绪效应不仅危及员工的身心健康，对组织目标的顺利达成也造成很大的阻碍。因此，人力资源管理务必妥善抓好六个关键环节，以应对情绪劳动之负面情绪效应。     

负性情绪注意偏向的快慢效应研究

情绪的注意偏向究竟是对情绪刺激的优先注意,还是指向情绪刺激的注意难以解脱,又或是两者兼有,之前的研究结果存在一定的分歧.利用情绪stroop范式,通过两个实验研究了情绪注意偏向的加工机制.实验一采取伪随机方式安排实验材料,研究了负性情绪stroop慢效应,发现中性词的反应时慢于负性词,验证了慢效应的存在;实验二进行了情绪stroop快效应和慢效应的分离,发现中性词后负性词的反应时慢于中性词后中性词的反应时,说明快效应显著;负性词后中性词的反应时慢于中性词后中性词的反应时,说明慢效应也显著.这两个实验结果显示,非临床被试也存在负性情绪注意偏向,并且注意偏向的两个成分可以同时出现.     

短时太极(八法五步)对大学生负性情绪刺激下抑制功能影响的ERP研究

为探讨短时太极(八法五步)干预对大学生负性情绪下抑制功能的影响及其神经机制.本研究以24名大学生为研究对象,随机分为负性情绪刺激组(负性组)、中性情绪刺激组(中性组),各组12人(男6女6),测量情绪刺激前后的抑制功能并同步采集ERP数据.对负性组进行一次60 min中等强度的太极(八法五步)运动干预,干预后再次测量其情绪刺激前后的抑制功能并同步采集ERP数据.结果表明:1)运动干预前不同情绪刺激对抑制功能影响的差异为:①在反应时上,情绪刺激前,负性组与中性组在各任务(一致、不一致、抑制冲突)上的反应时均无显著性差异;情绪刺激后,负性组比中性组在各任务上的反应时均显著延长;负性组情绪刺激后较刺激前在各任务上的反应时均非常显著延长;中性组情绪刺激后较刺激前在各任务上的反应时均无显著差异.表明负性情绪刺激降低了抑制功能的运行效率.②在N2振幅上,情绪刺激后,负性组比中性组在一致、不一致任务上前额叶N2振幅均显著减小,表明负性情绪刺激降低了抑制功能任务出现后200 ms左右前额叶的电压值.2)短时太极(八法五步)干预对负性情绪刺激下抑制功能的影响为:①负性组干预后较干预前在各任务(一致、不一...     

37mm高炮双管不同步发射调整的分析

本文针对人影作业中使用的37mm高炮,给出了37mm高炮同步装置构造,同步装置的作用和原理。分析讨论了在射击中出现不同步发射的故障和原因,捐出了解决射击时双管不同步发射故障的排除方法。     

不同强度排球活动对不同健康状况高校女教职工情绪影响的研究

运用问卷调查法,对长江大学147名女教职工参与排球活动后的情绪体验进行了调查,探讨不同强度排球活动对不同健康状况高校女教职工情绪的影响。研究结果表明:(1)良好的健康状况有利于女教职工积极情绪的体验,同时,也有利于降低消极情绪的感受性;(2)排球活动强度与健康状况两因素对女教职工积极投入情绪因子的效应存在显著性交互作用。健康状况一般时,"中等强度"的情绪效应最佳;健康状况良好时,"中等强度"和"小强度"的情绪效应显著好于"大强度"。     

焦虑个体热执行功能的情绪Stroop效应

目的 探讨焦虑个体"热"执行功能的情绪Stroop效应.方法 采用情绪Stroop任务实验范式对筛选出的高、低特质焦虑被试(n=97)的"热"执行功能进行测量.结果 两组被试的消极词汇Stroop效应量差异显著(P<0.05),高焦虑组被试的消极词汇Stroop效应量显著小于低焦虑组;被试分类的主效应不显著(P>0.05),词汇类型的主效应(积极词汇与消极词汇)显著(P<0.05),词汇类型×被试分类的交互作用非常显著(P<0.01);简单效应分析表明,被试的情绪Stroop效应量在消极词汇水平差异显著(P<0.05),两类词汇的情绪Stroop效应量在低焦虑组差异非常显著(P<0.01),在高焦虑组不显著(P>0.05).结论 焦虑个体的"热"执行功能下降,表现为焦虑个体的消极信息情绪Stroop效应反转,以及焦虑个体对消极信息的自动接近性与积极信息的回避性的倒置型热表征反应模式.     

Conflict adaptation in the perception of emotional valence in a Stroop task

Interference effects are commonly observed when conflicts arise between task-relevant and task-irrelevant dimensions of stimuli. Compared with responses to congruent trials in which the two dimensions are compatible, responses to incongruent trials are usually slower and less accurate. Moreover, the performance in a given trial is affected by the nature of the preceding trial, in that the interference effect for the current incongruent trial is reduced when it follows an incongruent trial than when it follows a congruent one. This conflict adaptation effect has been generally ascribed to the functioning of the cognitive control system, in which higher controls are recruited after conflicts to further constrain the processing of the task-irrelevant dimension. However, due to its uniqueness in neural and cognitive processes, whether the perception of emotional valence shows the same conflict adaptation effect in the conflicting context is an open question. This study adopted a variant of the Stroop task in which the task-relevant dimension was the affective facial expression while the task-irrelevant dimension was the meaning of an emotional word superimposed on the face. Results suggest that the perception of emotional valence in the conflicting context can have aspects that are both similar and dissimilar to the control of conflict for non-emotional information. The capturing of attention by emotional information can alter the functioning of the cognitive control system.     

Conflict adaptation in the perception of emotional valence in a Stroop task

Interference effects are commonly observed when conflicts arise between task-relevant and task-irrelevant dimensions of stimuli. Compared with responses to congruent trials in which the two dimensions are compatible, responses to incongruent trials are usually slower and less accurate. Moreover, the performance in a given trial is affected by the nature of the preceding trial, in that the interference effect for the current incongruent trial is reduced when it follows an incongruent trial than when it follows a congruent one. This conflict adaptation effect has been generally ascribed to the functioning of the cognitive control system, in which higher controls are recruited after conflicts to further constrain the processing of the task-irrelevant dimension. However, due to its uniqueness in neural and cognitive processes, whether the perception of emotional valence shows the same conflict adaptation effect in the conflicting context is an open question. This study adopted a variant of the Stroop task in which the task-relevant dimension was the affective facial expression while the task-irrelevant dimension was the meaning of an emotional word superimposed on the face. Results suggest that the perception of emotional valence in the conflicting context can have aspects that are both similar and dissimilar to the control of conflict for non-emotional information. The capturing of attention by emotional information can alter the functioning of the cognitive control system.     

医患会话中冲突性话语的顺应性研究

以医患会话中的冲突性话语为分析对象,探讨了冲突性话语的语言表现形式,并基于Verschueren的语言顺应论,从心理世界、社交世界和物理世界三个维度分析了冲突性话语的动态顺应性特征,指出积极的顺应可以缓和冲突,促使交际顺利进行。从顺应论视角分析此类语言现象,旨在揭示医患冲突的语言运行机理,从而为和谐医患关系的构建提供理论借鉴。     

论抒情语体

抒情语体是以传递和表达情感为主的语言形式 ;抒情性是抒情语体最本质的特点 ;抒情语体在不同语境中具有不同的语言特点 ;抒情语体中主体的情感类型决定其语言风格类型 ;抒情语体中情感产生的主客观因素及情感表达的两种基本方式是———直接抒情、间接抒情     

论翻译中译文读者的地位与作用

翻译研究一直以原文作者、译者和翻译标准为重点,很少涉及译文读者。提出翻译实质上是不同语言之间的跨文化交际行为,译文读者作为译作最终的接受对象在翻译过程中占有特殊地位,译文读者的要求对翻译实践有着能动的指导作用。建议无论是翻译理论研究还是翻译实践,都把读者因素置于重要地位。     

论音乐审美与情感教育的融合

从音乐审美的视角阐述了在高校音乐教育中所关注的情感教育,以美激趣、创新思维所起到的重要作用与价值意义。认为正是音乐审美与情感的交融渗透构筑了人类的精神家园。     

人的全面发展与情感教育

人的全面发展是社会发展的根本问题,也是教育的根本目的和价值取向。在全面建设小康社会的进程中,人的全面发展问题在我国倍受关注,是具有重大现实意义的问题。根据马克思关于人的全面发展学说。实施情感教育。是推动人的全面发展的重要途径。情感从认识到形成能力。习惯的转化过程中起着极为重要的中介作用,不能忽略道德情感教育,当今的教育是全面发展的教育,它不仅要培养出理性健全的人,还要培养出情感健康的人。健康、良好的情感素质是全面发展的必备条件。仅仅注重知识教育而忽略情感教育．我们培养的人才就是不完美的人才,无法满足飞跃发展的社会需要。要培养全面发展的人才。必须通过情感教育培养学生良好的情感素质。     

基于临界冲突区域的交通冲突判别模型

为了更准确判断车辆行驶过程中是否发生交通冲突,对以往的交通冲突模型进行了改进,综合考虑了车辆制动过程和车辆本身尺寸对交通冲突判别的影响,建立了一种基于车型的临界冲突区域模型,分析了不同车型下冲突半径的变化,验证了车型对冲突判别的重要性,提高了冲突判别模型的精度. 针对常见车型,分析了临界冲突区域模型中的速度参数及车辆位置参数对冲突半径的影响规律,观察了在特定车速下车辆冲突区域的形状,从定量和定性的角度对上述模型进行了分析.