教育管理民主化思想研究

随着教育的制度变迁和教育管理体系改革的系统化。以“效益”为根本价值取向的教育管理模式被证明恰恰是教育管理缺乏效益的症结所在。在教育管理改革中，开始引入权力下放、政策指导、教育立法、设立中介机构等具有民主取向的基本价值观念。试图通过教育管理的民主化运作来实现其宗旨和目标。本文从三个方面论述了教育管理的民主化运作：民主化取向的确立、民主化运作的基本框架及社会支持环境。     

高校学生教育管理要以人为本

阐述高校学生教育管理要以人为本是21世纪教育“以学生为中心”特征的要求;强调体现这种教育管理理念的现实必然性;从教育管理者和学生两方面提出以人为本的实现途径。     

浅析以人为本的高校教育管理

＂以人为本＂是科学发展现的核心,也是高校教育管理的核心理念。＂以人为本＂的高校教育管理,将调动人的主观能动性,实现人的全面发展,并使高校教育管理达到最佳效果。当代大学生存在的思想尚未成熟、行为缺少理性、人格尚未健全等问题,在管理中只有坚持以人为本,才能在教育教学中唤醒人本意识、在学生管理中唤醒主体意识、在学校的人文环境管理中唤起人文意识,从而更好地激发人的潜能,达到全面发展的目的。     

人本思想在高校学生教育管理中的运用初探

人本管理教育理论是由"管理者——学生"组成的一个相互支撑的人的结构系统,它的起点和归宿始终是"人为"和"为人"。学校实施人本管理,必须树立服务意识,着眼学生、提倡个性化教育思想,确立依法治校的理念。     

大学中的人本化教育管理分析

在社会发展日新月异的今天,物质生活的日渐丰裕,人们已经无法满足于对物质的追求,而是强调对精神世界的追求和作为人的基本价值的实现。随着大学生在国内的逐渐普及,大学教育管理工作逐渐得到重视。西方国家追求“人本主义”的教育管理模式,也得到国民的相应认同。人本化的教育管理,能真正体现学生的个性发展,能为我国塑造更多的专业化人才,对大学中的人本化教育管理进行全面分析,显得尤为重要。     

浅谈高校学生教育管理工作模式创新

针对新形势下高校学生教育管理工作面临的挑战,阐述了当前高校学生教育管理工作的重点,为高校学生工作新模式的构建提供了依据.     

教育管理对人性理论的理解和运用

人性假设是管理理论的重要基础。我们不能教条地，机械地理解人性，应持“拿来主义”的态度。批判地继承和吸收古今中外的人性理论，并将其运用到教育管理中去。在实践过程中，应遵循马克思主义人性原则，尤其是要体现民主，公正的精神，处理好人际关系。具体到学生管理层面，则要理解关心学生，精心培育学生。     

在人本理念下多方位开展教育管理工作

新时期加强辅导员教师队伍建设是高校工作的重点，在学生教育管理中融入以人为本理念是时代要求，本文从德育、心理健康教育、学生干部建设、日常教育管理、个别指导等多层面学生工作展开探讨。     

以学习型组织理论创新高校学生教育管理模式

从学习型组织视角出发探讨学生教育管理模式的创新,建立围绕学生成才的共同愿景,设计扁平化的学生工作组织结构,建立学生自主管理的运行机制,加强学习型辅导员队伍建设和创新学校的组织文化氛围,对于促进和加强高校学生思想政治教育工作、实现人才的全面培养目标具有十分重要的意义。     

"以人为本"思想下的学生培养初探

随着社会的进步，人本思想已成为社会的主流。在此情况下，教育也必须坚持“以人为本”的思想，把学生的发展和需要放在第一位，一切为学生的成长服务，真正促进学生全面健康和谐的发展。     

学校教育管理中人本管理的分析

随着知识经济时代和信息化时代的到来,我国大部分职业学校的教育管理也进行了相应的改革,在传统的教育管理过程中,机械化的教育模式使得教师和学生的真实想法无法表达出来,不仅限制了学生的全面发展,而且也阻碍了现代教育管理的发展.针对这种情况,作为一名职业学校教师,我认为坚持以人为本的管理理念不仅能够提高学校教育管理水平,而且对促进教育管理的现代化和科学化有着重要的作用.该文主要介绍了学校教育管理中人本管理的基本内涵、重要意义和要求以及在教育管理中人本管理存在的问题和对策.     

浅谈高校学生教育管理工作

目前我国的高校学生教育管理面临着极其严峻的挑战,因此,必须"加强和改进高校学生教育管理工作",才能培养出具有创新精神和奉献精神的合格人才.     

职业中学学生教育管理工作中的谈心艺术

谈，即说，相互交流；谈心，也就是说心理话，交流思想。“谈心是做好思想政治工作的一个基本功，是经常性思想工作和经常性管理工作中一种重要的工作方法”。     

博客在高职学生思想教育管理工作中的应用探析

本文通过了解当前高职院校学生思想政治教育的实际情况,对相关的因素进行了深入分析,对当前形式下博客在高职学生思想教育管理工作中应用有效性进行了初步分析。     

教育管理改革与教育创新

教育教学管理体制和制度的弊端,仍然是实施创新教育、培养创新性人才的根本障碍。教育管理改革是教育创新的题中应有之义,同时也是实现教育创新的重要途径。要自觉坚持以创新人才培养作为教育教学管理制度改革的宗旨和目标,积极探索与创新教育和创新型人才培养需求相适应的新的教育教学管理模式。     

论新形势下大学生教育管理观的创新

大学生的教育管理一直以来都是高校的重要任务。但是近年来,随着高校体制改革不断深化,知识经济时代和信息网络时代的到来,以及多元文化的广泛存在,使得高校大学生的教育管理工作面临着前所未有的挑战。在原有的教育管理体制日益暴露其弊端的情况下,我们必须顺应时代潮流,转变观念,创新性地开展高校大学生管理工作。     

"以人为本":创新教育的第一要则

“以人为本”是创新教育必须首先确立的基本原则,是保证创新教育有效实施的基本前提。只有坚持这一原则,做到对学生民主平等、尊重宽容、播撒师爱、注重个性,并充分调动学生的主体参与性,才能使创新教育真正落到实处。     

独立学院学生的特点及教育管理浅谈

独立学院是在我国高等教育大众化进程中迅速发展起来的一种新型的办学模式,准确把握独立学院学生的特点,树立"以人为本"的理念,不断创新学生管理工作机制,对保证独立学院人才培养的质量和特色,促进独立学院的稳步发展有着重要意义.     

新形势下高校学生教育管理工作的思考

高校学生教育管理工作作为学生工作中的重头戏，对学生综合素质的培养起着重要的作用。本文通过分析国内高校学生教育管理工作的现状，提出学生教育管理工作的指导思想，阐述完善学生教育管理的对策。