广西农村中小学体育现状的调查与分析

由于广西属于经济欠发达地区,学校原有的基础差,起点低,仍然存在不少的困难、问题和矛盾。在这种情况下,了解广西农村学校体育的发展现状是十分重要的。笔者随机对广西不同地区7所农村中小学进行了访问调查,针对发现的问题提出相应的对策。为探索广西农村中小学体育教育发展的趋势提供可靠的理论依据。     

河北省农村中小学体育师资队伍现状与发展对策研究

采用问卷调查法对河北省192所农村中小学体育师资队伍的现状进行了调查,对农村体育教师的基本结构、教学工作状况及自我评价等方面进行了分析,为河北省农村体育师资队伍的建设与发展提供了依据.     

苏北农村中小学体育教学现状调查及对策

在对苏北地区农村中小学体育现状调查的基础上，通过分析论证，找出苏北农村经济欠发达地区中小学体育发展的不足之处并提出对策，为该地区农村中小学体育的改革提出合理的建议．     

安徽省淮南市农村中小学体育教学现状调查

运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等方法,对安徽省淮南市部分农村中小学体育教学的基本现状、学生参与体育项目、课外体育活动开展进行调查分析。结果表明：（1）淮南市农村中小学体育师资缺乏、每周只能安排一次体育课程;（2）淮南市农村中小学都有体育运动活动场所,但场地器材比较陈旧落后,只有乒乓球桌较多,同学们活动项目单一;（3）淮南市农村中小学同学对于课外体育锻炼,大多数认为能够丰富课余生活、增进健康和增强体质、促进学习交流,少部分同学认为耽误学习。     

中师体育与农村中小学现状分析

随着我国教育改革的不断深入,中等师范教育正在不断地调整与发展,体育教学是教学过程中的一部分,如何适应农村中小学现状是中师教学有待解决的主要课题,该文就农村中小学的体育现状与现行的中师体育教学内容作了深入细致的调查,提出了二者存在的差异和改革的建议及措施,旨在为中师体育教育学的改革和提高农村中小学少年儿童的健康水平提供参考依据。     

朝阳市农村中小学体育教学现状的调查分析

在基础教育改革的推动下,农村体育教学进入一个新的阶段,但仍存在着一些问题与不足.通过查阅文献、专家访谈、问卷调查、数据分析等方法,了解并分析朝阳市部分农村中小学体育教学现状,针对农村体育教学所存在的问题,提出相应的对策,希望能为体育教学改革提供参考.     

河南省农村中小学体育教学现状研究

中小学体育课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。通过对河南省农村初中、小学《体育(与健康)课程标准》的实施、体育课程教学、课外体育活动等进行了调查与分析。结果显示:河南省农村中小学的《体育(与健康)课程标准》的实施情况不容乐观。教育教学主管部门和学校领导必须定期监督检查河南省农村中小学的教学状况,促进农村中小学体育教学的正规化、科学化、规范化、质量化发展。     

安徽省农村中小学体育教学现状分析与对策

采用文献资料,问卷调查等方法,对安徽省农村中小学体育工作的现状进行了调查研究,分析农村中小学体育教学现状原因,并提出相应对策。     

农村中小学体育教学状况调查与对策研究——以云南省曲靖市农村中小学为例

采用问卷调查、文献资料研究等方法,对曲靖市农村中小学体育教学的基本状况进行调查分析.研究结果表明:农村中小学未按要求开足体育课,教学计划的制订和执行情况较差,体育教师基本都参加了课程培训,绝大多数体育教师未参加过县级以上的体育研讨会,体育教学内容受场地器材等影响只能开设较少的项目.针对存在的问题提出一些相应的对策.     

广西“特设教师岗位”农村中小学体育现状与对策研究

西部大开发给广西农村中小学体育发展带来了前所未有的机遇。本文对广西特设岗位教师学校的现状进行调查统计，研究分析，结果表明体育场地、器材、体育观念、体育投入、教师队伍建设仍是制约广西地区农村中小学体育发展的主要因素。笔者对此提出建议，旨在对发展西部地区农村学校体育提供有益的参考。     

农村中小学体育师资队伍现状及对策研究——以云南省曲靖市农村中小学为例

采用问卷调查、文献资料研究等方法,对曲靖市农村中小学体育教师的基本现状进行调查分析.研究结果表明:年龄呈年轻化趋势,教师的配置、职称结构不合理,教师的学历、工作量基本合理,但福利条件与其他教师相比明显偏低.针对存在的问题应加强队伍规划、提高福利待遇、优化队伍.     

济南偏远地区农村中小学体育现状与对策研究

笔者通过发放问卷和走访相关专家,对济南偏远地区农村中小学的体育师资、场地器材、体育教学和组织管理四方面进行实地调查研究,结果显示农村中小学学校体育存在许多不足之处,许多问题急需解决。     

苏北农村中小学体育状况研究

通过对江苏省北部454所中小学的调查,了解苏北地区农村中小学体育教学的现状,分析苏北农村中小学体育工作滞后的原因,提出改善这种状况的建议,为体育行政部门的工作服务。     

安徽省农村中小学体育课程资源开发调查研究

根据对安徽省部分农村中小学体育教师和学生的现状调查数据,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,运用学科知识从安徽省农村中小学体育课程的思想资源、知识资源、人力资源和物力资源等4个方面对安徽省课程资源系统进行分析,从而找出当前安徽省农村中小学体育课程资源开发中的优势和不足,并据此提出关于学校、教师和学生的开发农村中小学体育课程资源的意见和建议,试图为农村中小学体育课程改革提供理论支持.     

农村中小学自然地理体育资源开发利用现状调查与思考

在体育课程改革的新形势下,以甘肃省天水市21所有代表性的农村中小学自然地理资源为研究对象,采用特尔菲法、问卷调查法、文献资料法、实地考察法、访谈法、个案法、数理统计法,对当前甘肃省天水市农村中小学自然地理资源开发利用的现状进行了调查分析。指出了存在的主要问题,提出了农村中小学自然地理资源开发与利用的思路、案例、保障体系等。旨在引起农村中小学体育工作者对以上问题的关注和思考,在今后的教学中能够因地制宜地开发和利用自然地理资源,以不断改进教学。     

理想与现实——对农村中小学体育现状的思考

采用文献资料法、实地考察法对《新课标》实施以来农村中小学体育场地、器材、体育课开课率、体育师资、课外活动、体育经费投入及体育信息资源等状况进行分析研究.结果发现:在国家推行新的《体育与健康课程标准》的大背景下,我国农村学校体育的发展与理想中的体育(与健康)课程尚存在以下几个方面的问题:①农村中小学体育资源的匮乏在很大程度上阻碍了农村学校体育的正常开展;②新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式与农村超大班级授课之间的矛盾;③农村学校应试教育与新课标健康第一理念之间的矛盾.     

宿迁市城区中小学体育现状调查及发展对策研究

通过对宿迁市城区8所中小学的体育教育经费、体育师资队伍建设、体育场地器材、体育课和课外活动等体育现状调查,找到了影响和制约宿迁市城区中小学体育发展的因素,在调查研究的基础上提出一些合理化建议,为发展该地区中小学体育提供客观依据。     

和田地区少数民族中小学体育双语教学现状调查与对策研究

采用文献资料法、田野调查法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,对和田地区少数民族中小学体育双语教学开展情况进行调查分析.结果表明,目前和田地区少数民族中小学体育双语教学主要存在着严重缺乏师资、短缺双语教材、对双语教学认识模糊、学生汉语基础薄弱等问题.提出了加强师资队伍建设、加大教材开发力度、更新教学观念、提高学生汉语能力等方面的对策.     

农村中小学体育教学中存在问题和改革对策研究

学校体育教学管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题,如何不断深化学校体育教学的改革,全面推行素质教育已成为时代对学校的重要要求.笔者从农村中小学体育教学中存在的问题入手,结合主客观等因素,对农村中小学体育教学有关的问题做了具体分析,提出以素质教育为导向,改革农村中小学体育教学.     

河南省农村中小学体育资源开发与利用研究

采用文献资料法和问卷调查法,以农村中小学体育资源开发与利用为研究内容,以河南省农村中小学为个案进行针对性研究,提出农村中小学体育资源开发与利用应加大基础设施投入,提高体育教师的开发意识,融合社会资源,关注学生身心健康发展等策略.