多校区高校校园文化建设构想

所谓校园化，就是在学校育人这一特定环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成材为目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生活、学习、娱乐等各个领域的相互作用中共同创造出来的物质和精神的成果。当前我国很多高校完成了形式意义上的合并，但作为一个整体的学校实质意义上的合并并未完成，其中的校园化建设就是一个亟待解决的问题。据教育部统计，1992年至2000年11月，全国因合并调整净减高校324所。同时，各高校在原有校区面积不能满足扩大办学规模需要时，纷纷择地建设新校区。合并和扩建两股大潮使我国许多高等院校形成一校多区的格局。     

微博环境下的高校和谐校园文化建设

微博时代里,高校如何规避微博对大学生思想的不良影响,运用好这一新媒介,助力和谐校园文化建设,是值得探究的重要问题。     

微博盛行背景下的高校校园文化建设

微博的出现,极大地改变了大学生的信息获取、人际交往和休闲娱乐等学习和生活方式,如何积极应对微博时代所带来的机遇和挑战,借助微博这一新载体推进校园文化建设,是高校思想政治教育者必须思考的问题。应在遵循四大原则的前提下,从“占领高地”、“攻城略地”、“开疆拓土”等策略出发,积极利用微博推进高校校园文化建设。     

高校官方微博影响下的校园文化建设思考

高校官方校园微博的开通为高校校园文化建设提供了一个新的平台和载体。作为一所高校在微博领域的现实存在,高校官方微博在校园文化建设过程中将产生诸多积极作用和一些负面影响。我们要通过官方校园微博促进高校和谐校园文化建设,加强社会主义核心价值体系观教育和舆论的监管与引导,凝聚多方力量促进校园文化内容和内涵的丰富,推动和谐校园文化建设的发展。     

社会转型期高校新建校区校园文化建设刍议

我国高等教育的改革引发了高校规模的不断扩张,诸多高校形成了多校区办学的格局。新校区建设和使用需要与之相适应的校园文化。从社会转型给高校校园文化建设带来的机遇和挑战出发,分析了新校区校园文化建设的科学定位,明确了建设的内容、途径和载体。     

地方高校多校区合理利用研究

扩展型多校区是我国高等院校办学规模扩大过程中，通过自身筹建新校区而形成的新的办学格局。各高校尤其是地方的高等院校在实践中又有诸多问题存在。针对这种扩展型地方高校如何合理利用资源入手，分析现实中存在的各种问题，提出解决问题的方法对于我国高等教育的发展具有较为深远的意义。     

浅析大学城背景下高校校园文化建设

大学城办学这一高等教育发展的新模式,闯出了一条"集约化"的发展之路,是我国实现高等教育跨越式发展的有效途径,大学城校园文化建设是大学城建设中一项庞大的系统工程。在高等教育大众化发展阶段中和大学城模式背景下,高校校园文化建设应重点从生活文化、物质文化、制度文化和精神文化四个方面着手,寻求在大学城内校园文化更有效的建设途径和建设模式。使"城市孤岛"不再孤独,让区域性校园文化在大学城内健康发展,弘扬大学精神、引领先进文化,开始大学城与社会的深度暗合和对接。     

论高校多校区图书馆建设

目前高校普遍存在多校区办学格局,不仅带来了许多新问题,而且给高校图书馆的建设发展提出了挑战。分析了多校区图书馆的发展方向,探讨了多校区图书馆在管理制度的建设、文献资源的建设、服务体系的构建等方面应采取的措施,指出建设高标准图书馆是建设一流大学的必然趋势。     

论高校多校区图书馆的建设

简析了高校多校区图书馆建设的利弊,探讨了多校区图书馆在管理制度的建立、文献资源的建设、服务体系的构建等方面应采取的措施。     

我国高校分校区校园文化建设思考

针对我国高校大发展之后产生的高校分校区校园文化缺失等现象,使得新形势下高校分校区校园文化建设显得非常重要。在本文中作者主要讨论下我国高校分校区校园文化建设的新思路和新方法。     

多校区高校图书馆信息资源建设综述

在对以往多校区高校图书馆信息资源建设的资料进行总结分析的基础上,对其研究现状及进展进行了述评,希望能为多校区背景下的高校图书馆信息资源建设工作提供一些参考。     

多校区大学校园文化认同性的思考

阐述随着高等教育向大众化方向发展,多校区大学已成为高校办学的基本态势,而相应的多校区大学校园文化承继与认同,成为我国高等教育的一项重大课题。从多校区大学的办学模式角度,分析多校区大学校园文化认同存在的问题,并提出加强多校区大学校园文化建设与核心校区校园文化认同的对策。     

高校多校区校园体育文化建设的困境与对策

运用文献资料法、观察法等研究方法分析建设校园体育文化在多校区高校办学中的特殊意义和实际问题;提出通过加强校园体育文化观的培养,实现校园体育文化的“交流-融合-重构”,完善和平衡各校区校园体育文化载体,建设共同性与多样性、统一性与独特性并存的校园体育文化等途径实现多校区体育文化的融合与创新。     

高校图书馆多校区模式下存在的问题与对策

随着国家教育事业的快速发展,我国高等教育事业在发展模式上出现了一些新特点,很多高校建设了新的校区。随着多校区大学的出现,图书馆也从单一馆址发展成为"一校多馆"的办馆格局,如何在新的形势下进行有效的资源建设,如何为读者提供更加高效的服务,这些都是我们面临的实际问题,我们应该积极探索、勇于创新以解决多校区图书馆所面临的难题。     

新形式下多校区高校图书馆读者服务工作建设浅谈

面对多校区图书馆读者服务工作管理模式的新状况,分析了建立多校区高校图书馆读者服务工作的价值体系的必要性,同时,针对如何实现多校区馆的服务运作模式的优化,提出适合多校区图书馆读者服务工作的有效途径与措施。     

多校区大学文化建设的必要性

多校区办学是我国高等教育改革和发展进程中的新事物,多校区大学文化的建设面临新的优势与挑战,要从多校区大学健康发展的高度认识大学文化建设的必要性     

试论大众化教育与网络化背景下的高校校园文化建设

高教大众化与信息网络化背景下，高校校园文化建设在内容上，既要提升校园文化品位，也要打造特色校园文化，在途径上要切实发挥大学生社团的功能，促进校园文化的多渠道、深层次、高质量的发展；要努力做到建管协调、疏堵结合，争取校园网络文化的主动权。同时，要突出从四个方面入手，适应大众化、网络化对高素质人才的要求，充分发挥校园文化的德育功能。     

地方高校多校区计算机实验室建设与发展探索

通过分析计算机实验室的教学服务特点,说明了发挥计算机实验室的信息技术优势和开展高校教育信息化之间的关系。     

高校多校区后勤管理模式探微

“一校多区”的办学形式在当前高校日益增多,高校后勤管理作为高校管理重要分支之一,其效率高低直接影响着高校管理的成败。本文试图从解读高校多校区后勤管理模式构成要素入手,分析“一校多区型”后勤管理现有模式与困境,以期探索新形势下高校多校区的后勤管理新模式。     

刍议扩建后多校区大学校园文化的继承与创新

大学之间大规模的重组合并和扩建,使多校区校园文化建设成为一个全新的问题.新校区应在大学精神上与母校区保持一致,继承母校区的传统校园文化,同时新校区应展示本土文化特色,在继承的基础上采用多样的创新方式发展校园文化.