浅谈汉字"中"在标志设计中的运用

文字所承载的文化意境为我们进行标志创意设计提供了广阔的空间。以“中”字造型，言简意赅；将“中”字内隐，自然天成；取“中”字意象，变化若神。     

让清气“流”动起来

2005年版的苏教版小学语文第九册中的《墨梅》一诗与以往的诗句相比有了一些改动：将“朵朵花开淡淡墨痕”改成“个个花开淡淡墨痕”，将“好颜色”改成“颜色好”，将“要船清气满乾坤”改成“要流清气满乾坤”。据悉，这个版本是来自当年王冕的真迹。前两处的改动比较好理解，而将“留”改成“流”咋舌不可理解，但细细一品味，觉得更具神韵，“留”字过于生硬，而“流”字则更有韵味，更能使人体味到清气之神韵。以下是我关于“流”的教学环节。     

依据文本 加强读写——《家》教学片断与评析

【教学片断】 一、复习旧知，引入新课 师：小朋友们，上节课我们认识了许多字宝宝，还记得它们吗？念给大家听听好吗？看谁记得准，读得好!（教师出示带有卡通动物的生字、词语卡片，找同学来认读）     

硬笔仿宋字技法初探

仿宋字因其字体遒劲、挺拔、秀丽、美观一向为世人称道，尤其深得工程界的青睐，被选作各类工程图的专用字体。长期以来，无论是工程院校的师生，还是工程技术人员，都把写好仿宋字作为自己的一项基本功。本文试图从以下几方面与同行探讨如何在短期内掌握仿宋字的书写要领。一、结构是写好仿宋字的基础字的结构如屋之框架、人之骨骼，平正则稳、则美，倚斜则险、则丑。要写好任何一种字体，首先应掌握字的结构。（一）视觉练习我们以长仿宋字为例。它的特点为高三宽二。为准确地把握好这一点，首先应认真地以最快的速度画出高三宽二的格子，…     

对学困生的“隐蔽”教育

下班的铃声刚响过，电话铃声又响起，我拿起话筒一听，是曾在一起工作过的要好同事张赛打来的电话：“……马上到宵红饭店去，我们一起喝羊肉汤。”“好!好!我立即——”我的“去”字刚要出口，忽见学困生许红旋与朱帅出现在办公室门口，便立即改口说：“我有点小事，不能马上去。半小时后再联系。”     

芥末与慢吞吞 借袜子

大家好，我们的峰咬漫画吧开张了!.如果你是漫画发烧友，赶瞬把你的得意这乐儿之作寄给我们，让其他漫友一起分享你的快乐吧，.单幅漫画劣l劣元，四格及六格石。!﹄思元。芥末和倪吞吞是一时相钾益形的好室友，一个爱吃，一可谓||没有级徽.只有更徽l个汤;她们目为一个字走到一趣去，那橄是台，.协芥末与慢吞吞 借袜子@深蓝MM~~     

书法教学研究二题

汉字书法形体之美，主要由“一字多体”、“一字多形”、“一字多墨”和“一字多姿”来充分展示；粉笔书写的独特技法，在于握笔的位置、角度、旋转和力度四个要素。把握好四个要素充分展示汉字书法的形体美，是提高书法教学水平的关键。     

农村小学生课外阅读实践的研究

《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容，要求学生“少做题目多读书，读好书，好读书，读成本的书”，要求小学生课外阅读总量不少于150万字。然而，小学生读书现状令人担忧。据调查统计，现阶段在校学生每天平均仅阅读290多字，仅写50多字。如此微弱的阅读量和写作量，要把学生的听说读写能力提高到课标所要求的水平是不现实的。我们认为，应拓宽学生学习和运用的领域，深入开展读书活动，注重跨学剥的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。     

落实决定成败——对安全生产监管监察工作的思考

安全生产工作是一个大课题，通过不断的实践和探索，党和政府及全社会都充分认识到，推进安全生产工作健康发展，必须坚定不移地落实好“安全发展”理念，落实好“安全第一、预防为主、综合治理”方针。站在安全监管监察的角度，特别是在安全生产法制、体制、机制日臻完善的新形势下，“落实”两个字显得至关重要，它决定我们工作的得失，决定成败。下面，我着重就此谈一些个人的看法和思考，不妥之处请各位同仁朋友们批评指正。     

从“傢俱”二字说开去

从“傢俱”二字说开去鲁启华许多商店将家具写成“俱”．这是不规范的。社会上写错这两字的情况不在少数，我们可从汉字演化的趋向上分析其原因。从汉字演化的历史来看．有两种趋向：一是简化，二是繁化。现在我们推行简化汉字，是根据汉字简化趋向而来的，而且作为国家法...     

汉语对新时期外来词语的同化与融合

随着经济的迅猛发展，大量外来词语涌入国门，有专家学者认为我们汉语西化了，也有人认为是英语对我们汉语“渗透”了，我们则认为汉语以她的大度、宽容接纳了它们，并且将它们同化乃至融合。具体体现：（一）外来词语译字的汉化，表现在外来词语译字的语素化；（二）外来词原型的汉化。表现在原型的拼音化；构词规则的汉化；词型的汉化。本文针对这些现象进行了分析，用以证明不是我们汉语西化了，而是我们汉语把外来词同化了、汉化了。外来词语丰富了我们汉语词汇，但在丰富的同时也存在一个规范问题，如何规范是我们要长期做下去的一个课题。     

"靖共尔位"之"靖"、"共"释义小考

王力<古代汉语>第二册选录的<荀子·劝学>篇中对"诗曰:'嗟而君子,无恒安息,靖共尔位,好是正直.神之听之,介而景福'"这段话中"靖"、"共"二字的释义有些不妥.在先秦典籍中,各家分别将"靖"字释为"安"、"治"、"谋"、"安谋",或作"静";对"共"字,有的释为"具",有的释为"恭",认为是通假字,也有的认为"共"与"恭"是异体字,等等,各家分歧较多.鉴于以上情况,我们在对两字进行考证后认为,将"靖"字释为"安也",将"共"释为通"恭"是较为合理的.     

运用计算机辅助写字教学

运用电脑辅导学生写字别有一番情趣，尤其在中学阶段。可是如何运用这一教学媒体呢？不妨从如下几方面着手： 一、利用电脑培养正确的姿势和执笔方法 大家都知道：“凡学写字，必学执笔”，正确的执笔，是写好字的前提。而正确的姿势能使学生平心静气，沉浸于写好字的氛围中，培养沉稳，认真的个性。传统的教学方法是教师先示范一遍，     

《诗经》采摘诗研究

《诗经》中有许多寄托怀人情感的诗歌，而这些诗歌中经常出现思念之人的一个动作，那就是“采”，诗人常以“采摘”作为思念怀人的一种方式。我们把诗中出现“采”字，且“采”字具有摘取、折取之意的诗歌，归类为“采摘诗”，并将它们分为以“采”字起兴的诗歌、采集某种植物表达思念之情的诗歌、记录采摘的过程来表达喜悦之情的诗歌三类。     

如何落实体育中学历史课堂教学的三维目标

一节好的课堂教学必须能将三维目标落实下来。通过知识的积累促进能力的形成，进而养成学生的科学世界观和人生观，实现教育教学目的。体育中学不同于一般的普通中学，如何将三维目标在历史课堂教学中落实好，在本文中我们对此进行探究。     

关于留守学生教育的思考

留守学生的教育与管理工作是一项系统的社会工程，涉及的面广量大，需要学校、家庭和社会密切配合，多管齐下。当前留守儿童身上出现的一些问题，在一定程度上是由于学校管理不力、家庭监护缺位、社会引导偏差所导致的。我们必须切实采取行之有效的方法，以保证这些孩子正常健康的成长；保证班级，学校的正常运行。为此，我们应当突出一个“爱”字，培育一个“情”字，注重一个“联”字。     

构建让客户和员工双满意的物流之初探

作为窗口服务单位，物流公司是企业联系服务职工群众、服务用户，做好群众工作的前沿阵地。在“为民服务创先争优”活动中，我们突出在“思想”上融入，在“创”字上做文章，在“先”字上重实施，在“争”字上求突破，在“优”字上见行动，为实现客户和员工，双满意的目标进行了有益的探索。     

新泉方言的“时”

新泉方言的“时”项梦冰（北京大学中文系）在近代语里，“时”字有时并不指时间，例如；００１ａ早知道时，探望去好来。（朴通事谚解７２页）ｂ早知得时，也好去看。００２ａ既是好银时，咱先看了银子写契。（老乞大谚解１５３页）ｂ既是然系好银时，咱先看了银子再造字...     

论如何进行小学语文作文教学

小学作文是小学语文教学中难点中的的难点，作文是由字、词、句、段等知识综合而成。在小学作文的写作中，所写内容要做到内容具体、语句通顺、思路清晰、书写工整等。作文也是字、词、句、段篇的综合训练，它能体现出每位学生对知识的认知水平和语言表达能力。因此，要写好一篇作文必须解决好以下几个方面的问题。     

比教给知识更重要

“趣味语文”安排了这样一项活动：欣赏对联“好读书不好读，好读书不好读书”。这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所做，妙在一个“好”字，借助汉字多音多义的特点，巧妙构思，精心设对，造成语意双关耐人寻味的奇妙效果，意在告诫儿孙后辈珍惜时间，趁早好好读书。