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王树花 《焦作师范高等专科学校学报》2010,26(3):83-83,86
作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学中的重点和难点。提高作文教学水平可以从命题、示范、指导和讲评等方面多措并举,以激发学生写作兴趣。 相似文献
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在高中语文教学过程中,作文教学是一个重要的组成部分。作文在语文教学和考试中都占有重要的地位,是学生学习语文的一个重难点。为此,采取积极策略,切实提升学生的写作能力就显得尤为重要了。 相似文献
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高中语文教学的目的就是通过语文知识的学习提升学生的表达能力、沟通能力和鉴赏能力,进而促进学生的全面发展。在本文中,笔者结合一定的教学经验,并在一定的实地调查研究的基础上,探究了一些优化高中语文作文教学的对策,希望能对作文教学起到一定的促进作用。 相似文献
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作文教学一直是小学语文教学的一个重点,同时又是一个难点。积累写作素材是学生写好作文的基础,帮助学生搜集和整理素材既是作文教学的重要任务,也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。作为语文教师,要树立作文教学观,积极营造自由、开放、和谐的习作学习氛围,灵活巧妙地把习作指导融入到生活中。 相似文献
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虽然现代社会教育提倡素质教育,但在高考选拔人才的体制下难免会有应试教育的出现。在高考语文试卷中,作文题目的分值占了一半,是所有题目中最重要的。因此,作文教学也就自然成为了高中语文教学的重点。 相似文献
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作文在语文教学中占有着举足轻重的地位。中学生写作能力的提高是学生语文学科素质的综合体现。为此,切实优化高中语文作文教学,既是提升语文教学质量的切实需要,也是积极提升学生语文学科素质的现实需要。 相似文献
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作文写作是高中语文教学内容的重要方面,作文的立意、写作以及批改等都是高中写作的重要环节,如今,作文效益的高低亦是语文教学效益高低的一个显著标志。目前,我国高中写作教学现状还不容乐观,存在着“为考试而作文”的现状,紧紧只是追求应试效果。其实,在语文教学中抛开学生生活经验不足,认识水平低等原因,我们更应该看到教师教学方法存在的不足和弊端,教师应该在写作的教学中充分发挥学生主体性的作用,将被动写作转变成主动积极的写作,让学生在写作中得到快乐,所以如何开展高中写作教学工作是每一位语文教师必须重视的事情。 相似文献
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作文教学一直是语文教学中的一个重点和难点,本文结合自身在教学工作中的一些体验和感受,提出了在新课程标准下,我们应充分挖掘、体验生活,以学生为主体,充分调动其主观能动性,在写作过程中促进学生联系生活,触发情思、抒写感受、自主修改,让作文更具生活化等等措施,以应对作文教学的一些问题,以期优化作文的教学策略。 相似文献
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作文教学,既是语文教学的重点,也是难点。教师厌教作文,学生怕写作文,是语文教学中普遍存在的消极现象。这一现象在职校教育中尤为明显,在某种程度上已成为"鸡肋"。 相似文献
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农村小学作文受日常方言的影响较大。如何做好作文教学,培养小学生的写作兴趣是农村语文教学的一大难点和重点,在教学方法上只有不断地摸索完善,不断地突破创新,具备细心、耐心、恒心等良好的教师素质才能达到理想的教学效果。 相似文献
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作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,我感觉到大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文,我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。 相似文献
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小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点。面对新课标对小学作文提出的新目标和新要求,本文在分析影响小学生作文兴趣的因素及其原因的基础之上,提出激发小学生作文兴趣的相应对策。 相似文献
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作为职业院校的语文教师,我深深体会到作文教学是语文教学的半壁江山。尤其是在素质教育的今天,在职业教育的培养目标和学生主体都发生了很大变化的今天,培养中专生的写作能力是语文教学工作中的重点和难点。 相似文献
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新课程改革实施以来,高中语文课堂发生了显著的变化,教师的教学观念和教学方法都有了改进和提高。但是,高中作文课堂教学仍然存在着许多问题,怎样对作文教学进行改革是每个语文教师应该考虑的问题。 相似文献
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作文教学一直是语文教学的重点和难点。制约作文教学发展的因素很多,其中很重要的一个原因是作文批改难,尤其写作文评语难。作文评语,是语文教师对学生的劳动从形式到内容的总结性评价。如果把学生的作文比作花朵,那么教师的评语则是映衬花朵的片片绿叶,如果没有绿叶不断供给养料和水分,花朵就会枯萎,直至凋零。从这个角度来说,一个优秀的语文教师,要想不断激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,在批改学生的习作上是需要花费一番功夫,讲究评语的写作艺术。一篇成功的作文再加上一段精彩的点评,岂不锦上添花,一篇即使不成功的作品,如果有老师中肯的点评,也会让学生读完教师的评语后“取长补短”,不断提升自身的写作水平。[第一段] 相似文献
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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。从总体上看,目前小学作文教学质量仍不尽人意,特别是高年级,高耗低效的现象仍很突出。 相似文献
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作文教学是小学语文的重点和难点.本文探讨教师破除思维定势转变作文教学观念,改进作文模式,用多种方法启发学生,锻造学生的洞察力,培养学生丰富的想象力和新颖的表达能力,提高学生的作文水平. 相似文献