初中学生学习化学兴趣的现状调查及对策研究--基于遵义地区四所中学223份学生问卷的调查

结合新课改理念及初中学生在化学学习中的心理状态，该文通过对初中学生化学学习兴趣的问卷调查分析，探讨了如何在教学过程中培养和提高初中学生的化学学习兴趣，最大程度地调动学生学习的积极性并提出几点对策建议。     

浅议新课程下初中思想政治教学模式改进

初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用，然而，传统的政治教学模式多数采用强迫记忆的模式，使学生对政治课的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。如何提高学生学习兴趣，培养学生创新能力，已经成为教师关注的重要问题，本文从政治课程的特点出发，提出了新课程下初中思想政治教学模式改革的一些思路。     

谈初中数学学习兴趣的培养

由于数学的学科性质，学生在学习时会感到枯燥、乏味，初中数学是一门基础性的学科，初中阶段正是学生打基础的阶段，在此阶段，培养学生的学习兴趣能为以后的数学学习奠定良好的基础。因此，作为初中数学教师，我们要了解学生的实际情况，根据学生的实际情况积极培养学生的学习兴趣，为学生以后的学习和生活打好基础。     

初中政治教学创新法研究

政治学科是初中学生刚开始接触且非常重要的一门学科，初中政治教材中，学生开始初次接触国家的政治经济文化，以及世界观人生观价值观等价值取向。这些都是提高学生综合素质的重要渠道，在完善学生人格，培养学生正确的人生价值观方面起着重要作用。同时，初中作为政治学习的入门阶段，必须引起老师的高度重视，老师要不断摸索研究得出适合学生的教学方法，让学生在政治学习中赢在起跑线上。     

如何激发学生英语学习兴趣

激发学生的学习兴趣，提高教学效果，本文结合初中英语教学的实际，在初中阶段如何培养学生英语学习兴趣提供了一些比较实用的方法，     

浅谈激发学生学习美术兴趣的策略

兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程标准强调以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣。本文旨在探讨初中美术教学中激发学生学习美术兴趣，发展学生创造力所采用的有效教学策略。     

政治课如何激发学生兴趣

兴趣教学是学生获取知识的动力，学生只有在高昂的学习情绪和浓厚的学习兴趣的激发下才能产生强烈的学习愿望，唤起求知欲，所以要学好政治，首先要让学生爱好政治以调动他们学习的积极性。怎样才能激发学生兴趣呢？具体表现为以下几个方面：     

巧用多媒体技术提高思想品德课教学效果

初中政治课是对学生进行道德教育、心理品质教育、法律常识教育和社会责任教育的课程，是学校德育工作的主渠道。在实施素质教育的过程中，多媒体成为中学政治课堂教学中的重要手段。它能创设情境，激发学生学习兴趣；实现教与学的双重减负，使我们的思品课堂更具魅力。     

如何在初中物理课堂教学中培养学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师,以往初中物理教学时,教师忽略了对学生兴趣的培养,随着教育改革的不断深入,新课标要求,在初中物理教学中,教师应注重培养学生的学习兴趣,使学生自主学习物理知识,提高学生物理应用能力,因此,初中教师应采用科学的教学方式在物理教学中培养学生的学习兴趣。     

兴趣：初中历史教学的法宝

兴趣是学生学习的起始动力，也是学生踏入知识大门的第一步。初中阶段的学生，自我控制能力较差，学习上基本是凭兴趣。他们若对某一学科产生了兴趣，就会渴望听这一门课，为这一门课的学习付出很多的时间和精力。     

初中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。尤其是刚进人初中学习的学生，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了初中数学教学的普遍性问题。实践证明，好多学生的数学成绩不好，是由于对数学学习没有兴趣。分析起来学生“厌数”的原因有两条是不可忽视的：（1）认为数学知识太难懂，学不好也考不了高分，故而失去了学好数学的信心；（2）认为学习数学知识太乏味、太枯燥，故而对数学学习没有了兴趣。实际上这两条原因是交互作用的，为此，我在日常的教学中，采取了以下措施：     

浅谈改善高中政治的课堂教学

高中政治相较于初中政治,更加侧重系统的理论教学。在新的课程改革和素质教育要求的背景下,如何改善高中政治的教学,培养学生学习政治的兴趣,提高政治课堂的教学效率,对高中政治教师来说既是一个挑战,也是一次突破。由于传统政治教育和学习理念的影响,这种改善对教师和学生都提出了不同程度的要求。     

初中思想政治教学如何实现"寓教于乐"

思想政治教学在初中教育中是非常重要的组成部分,初中的思想政治课教学的过程其实就是知行情意这些要素不断变化的过程,兴趣,对于一个人的行为起着非常大的作用,所以,在思想政治教学当中,一定要注重对初中课堂的兴趣性.寓教于乐的教学原则,符合初中生的身心需要,能最大程度调动学生的学习积极性.教师要结合思想政治课程的特点,选择相应的教学策略的和学手段,增加课堂教学的趣味性,提高课堂教学效率.     

浅析初中政治课学生兴趣的激发

兴趣是最好的老师，没有学习兴趣也就没有学习的热情和动力，直接影响教学效果。本文结合中学生的特点和政治学课的特点，提出了激发初中学生对政治学课的兴趣方法。     

浅谈初中美术课中轻松愉快氛围的营造

课堂气氛的好坏直接影响着学生的学习情绪，创造轻松愉快的学习氛围，充分调动学生学习的主动性是提高初中美术课教学质量的关键。它不仅能使学生积极主动地进行学习，还能提高学生的学习兴趣，增强他们的学习动机。如何提高初中美术课教学轻松瞬快的气氛呢？这一直都是我们美术教育工作者不断研究探讨的话题。     

如何培养学生学习思想品德课的兴趣

在初中思想品德课中，教师必须充分激发学生学习的兴趣，调动其积极性、主动性，培养其创新精神，让学生真正成为学习的主体。     

化学新课程教学中要注意初高中知识的衔接

近几年，高一新学期开始时，许多学生感到化学课学习很费劲，对高一的新生调查结果显示将近四分之三的学生无法很快适应高中化学的学习，部分学生因此失去学习化学的兴趣，甚至产生厌学心理。主要原因是：初中化学教师大多注重初中会考要求，对学生在高中的进一步学习考虑较少，高中化学教师对学生在初中使用的是新教材不够熟悉，在高中仍使用旧教材，导致很多知识初中没有介绍，到了高中要直接应用，初高中学习的衔接上出现了许多“盲点”。随着初中义务教育的普及，初中毕业生基本要进入各类高中完成高中学业，     

高中政治教学方法之我见

政治这门学科的教学开始于初中时期，因而教师要对初中政治的教学引起高度的重视，为学生今后的政治学习打下良好的基础。继初中政治教学后，就迎来了高中政治教学，而高中政治教学不仅仅是为了应付高考而展开的。在高中阶段，政治教学重点在于树立学生们正确的人生观、价值观。作为一名高中政治教师，除了向学生传授基本的知识和学习技巧以外，还需要帮助学生掌握科学的记忆方法。因此教师在教学过程中要不断地调整教学方法，运用不同的教学方式、教学方法来进行教学，从而提高教学效率，以达到高中生的学习任务。     

数学解题过程中的心理因素分析及解决方法

目前，许多中学生由于长期不良学习习惯的影响，在数学的解题过程中存在诸多的问题，严重影响了数学学习的兴趣。如果能正确分析初中学生解题过程中的心理障碍，去除学生中这块最大的“心病”，则有利于培养学生对数学学习的兴趣，使学生在学习中真正地做到“事半功倍”。     

浅谈中学化学教学中对学生学习兴趣的培养

在学生自主性的学习活动中，兴趣是学生学习动机最活跃的表现形式，也是学生能够完成学习任务的重要心理品质。爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师”。初中是学生学习化学的启蒙阶段，教师的主导作用之一是唤起学生热爱化学的情感，关键是培养、强化学生的学习兴趣。