高职院校校内实训基地运行管理模式探索——以开封大学为例

在工学结合人才培养模式下,高职院校校内实训基地发挥着重要作用。要创新校内实训基地运行机制和管理模式,实行＂企业化管理、市场化运作＂,充分发挥校内实训基地的功能,提高校内实训基地建设效益。通过校企深度合作,建设一批功能多样、技术先进、管理创新的校内实训基地,这对高职院校改善办学条件、提高教育质量、实现培养目标具有重要意义。     

工学结合模式下的校内实训基地建设的思考——以黎明职业大学建筑工程技术实训基地为例

工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,校内实训基地的建设是高技能型人才培养的关键,是开展工学结合的物质保证。本文对校内实训基地建设过程中的科学论证、建设思路、发展规划,对实训基地的共享性、通用性原则,对实训设备、场所等硬件设施以及实训教材、教学标准、实训指导师资、管理制度等软件方面的建设要求进行探讨,结合本校校内实训基地建设情况,说明只有做好论证、规划、软硬件的建设,才能充分发挥实训基地功能,提高人才培养的质量。     

通信专业校内实训基地建设探讨

在分析高职院校通信专业校内实训基地建设中普遍存在的经费投入不足、实训设备和实训项目针对性不强,以及校企合作不深入等问题的基础上,结合四川邮电职业技术学院校内实训基地建设的实际,从实训基地建设的目标、基本原则和主要内容等方面进行了分析探讨。提出实训基地的建设必须面向市场,与企业接轨,进行规范管理,加强师资队伍建设,培养"双师型"教师;开发适应就业岗位群需要的实训项目,有针对性地培养学生的动手能力和岗位适应能力,深入开展校企合作,进一步进行校际合作,从而充分地发挥实训基地的作用,并为其他高职院校实训基地建设提供了可借鉴的解决方案。     

冶金技术专业工学结合实训基地建设的探索

本文从校内实训基地、校外实训基地、实训基地内涵建设三个方面提出了适合当前高职高专冶金技术专业工学结合人才培养需要的实训基地建设思路和内容,突出＂校企合作、工学结合＂的实训基地建设主题,对我国高校冶金技术专业实训基地建设具有重要参考价值。     

浅谈校企合作机制在高职院校校内实训基地建设中的运用

高职院校在校内实训基地建设中引入校企合作机制是职业教育的内在要求,校企合作要落到实处应从多方面入手,主要从校企共"建"、校企共"管"和校企共"赢"3个方面阐述了如何在校内实训基地建设中切实做到校企合作,并以甘肃建筑职业技术学院为例,描述了校企合作机制在校内实训基地建设中的具体运用情况。     

生产性数控实训基地建设的研究

建设高水平校内生产性实训基地，是高职院校实训基地建设的发展方向。文章结合基地建设实际情况对生产性实训基地的内涵解析、建设思路、管理模式、师资队伍建设等几个方面进行了研究，以期达到促进生产性实训基地建设之目的。     

高职类动科专业校内实训基地建设与实践——校企生三赢实训基地建设与实践

高职高专教育要培养高等技术应用型人才,其特色在于"职业素质、实践能力与创新意识",培养学生的能力与岗位形成无缝对接,这就要求实训基地建设为其最基本依托和保障.本文结合本校内实践教学要求,对动科类专业校内实训基地建设的原则、功能及成效进行探讨性研究,以供大家参考.     

校内实训基地建设的分析和实践探索

高职校内实训基地建设是提高＂应用型高技能＂人才培养质量的重要一环。本文就高职校内实训基地建设的指导思想、建设模式和运行中存在的问题等进行了分析研究和实践探索。     

高职机制专业校内实训基地建设的实践研究

高职教育的培养目标的实现必须基于实训基地,本文结合本院本院机械专业实训室建设的实例,对校内实训基地建设的思想、原则以及具体实践等方面进行了论述。     

建工专业校内生产性实训基地建设的探索

校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。文章以安庆职业技术学院为例,对建工专业校内生产性实训基地建设进行了一些探索,建设了“建筑模拟实训现场”基地,基地分为静态和动态操作区,便于专业课程的直观教学;同时,学生可进行钢筋工程、抹灰工程、脚手架搭设工程、砌筑工程等项目操作,还可进行砌体检测、混凝土检测等操作,实训效果良好。     

高职水利类专业校内实训基地建设现状分析与探讨

本文在对高职水利类专业校内实训基地建设现状分析的基础上,提出了水利类专业校内实训基地建设中需要考虑地域特点和行业特征、作好总体规划,将专业技术领域的拓展和现场情况相结合以培养具有综合素质的专业技术人才。     

口腔医学技术专业校内实训基地建设的实践与思考

随着社会的进步和经济的发展，医疗行业对口腔医学技术专业人员实践动手能力提出更高、更强的要求。我校重视校内实训基地建设，主要采取吸引企业进驻校园，本校教师配合校内先进实验室，共同完善校园实训基地建设，有效地提高了校内实训基地的软硬实力。     

校企合作共建通信工程专业校内实训基地的探索与实践

针对通信工程专业的人才培养特点,分别从实践能力培养、职业素养养成、减少经费投入及专业建设等方面分析校企合作下,建设应用型通信工程专业校内实训基地的必要性。以西安欧亚学院的校企合作为例,探讨校内实训基地的建设情况及在课程建设、双师培养、职业认证等方面的实践举措,为同类院校通信工程专业实训基地建设提供参考,以期推动该专业的持续发展。     

楼宇智能校内实训基地评价体系的构建研究

校内实训基地是高职院校专业内涵建设的重要内容之一。针对楼宇智能校内实训基地评价体系构建,本文提出了系统性、多元性、科学性等构建原则,并给出了具体的评价体系和评价标准,进而科学评价楼宇智能校内实训基地建设运行情况,并反馈评价结果。     

高职教育职前职后一体实训平台的构建

通过对四川电力职业技术学院结合高职教育要求和企业员工岗位技能培训标准,校企深度融合,共建共享实训基地的建设过程、功能和成果的分析,归纳了校内实训基地“三个一致”,校外实训基地“四化”的建设和管理办法,并提出了适应高职教育＂工学融合＂特征的职前职后互为加强,互为支撑的实训基地建设模式。     

电工电子课程校内实训基地建设的探索与实践

紧扣当前教育技能型人才培养主题,对电工、电子课程校内实训基地的建设进行了有益的探索与实践,创建了一种“以课程实验、校内实训基地为核心的实践教学基地”的人才培养模式．校内实训基地的建设推动了专业建设,学生的职业素质和专业能力普遍提高．     

现代学徒制下的物流管理专业校内实训基地建设研究

现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式,也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。以甘肃林业职业技术学院物流管理专业基于现代学徒制进行的校内实训基地建设研究,提出了物流管理专业校内实训基地建设的思路及建设举措。     

高职物流管理专业群校内实训基地建设现状探析

本研究分别从理论研究层面和实训基地建设层面对国内外职业院校(国内高职院校)物流实训基地建设现状、存在的问题、可借鉴之处进行深入剖析,并在此基础上提出今后我国高职院校物流管理专业群在校内实训基地建设方面的建设思路。     

校企合作共建校内实训基地管理机制探究

在校企合作共建培养应用型人才的模式中,实训基地的优势日益明显,已成为高校应用型专业建设的特色。科学地管理和运行实训基地,才能使其充分发挥作用和价值。校企合作共建实训基地分为校内和校外两种,就校内实训基地的管理机制进行探究,对管理机制上存在的不足进行了分析和研究,从制度、统筹规划、软实力、课程开发和质评小组等方面着手,探索一套科学、规范的管理机制,使校企合作得以更深层次的发展。     

探索示范性高等职业院校校内实训基地管理

建设示范性高等职业院校,在大力投入实训基地硬件建设的同时,对实训基地的管理也提出了更高的要求。建立管理规范、运行顺畅的实训基地,努力营造良好的实训基地管理和建设环境,实施科学的、创新的管理模式,是培养社会经济发展需要的技术技能型专业人才的关键,对保证高职人才培养质量有着重要的现实意义。文中分析了当前高职院校校内实训基地管理中存在的多种弊端,从管理体制、管理方法、管理模式、管理队伍培养等方面提出新的管理思路。