浅谈优化语文课堂教学的途径和方法

课堂教学是教学工作的中心环节,是实施素质教育的主阵地。教育控制论认为：要实现教学过程的最优化,教育控制者要对教学过程实施最优控制,以取得教学工作的最佳效果。因此,在语文教学中,探索优化课堂教学的途径和方法,是全面落实素质教育,提高教学效率的关键。     

中师语文教学中提高学生素质的切入点

中师语文教学中 ,如何提高学生素质 ,找准切入点是关键 ,即抓住实施素质教育的主阵地 ,课堂教学中鼓励学生多问 ,引导学生多议 ,激励学生多练。     

优化新主体，营造课堂教学新风景

课堂教学是实施“以德育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点”的素质教育的主渠道、主阵地。在实施素质教育的过程中,“学生为主体,教师为主导”的教育理念,已为广大语文教师所接受,并且已被转化为部分语文教师的教学行为,在营造新型课堂教学过程中,应注重提升学生主体地位,教师成为课堂教学的引导者、促进者。     

中师语文教学中提高学生素质的切入点

中师语文教学中，如何提高学生素质，找准切入点是关键，即抓住实施素质教育的主阵地，课堂教学中鼓励学生多问，引导学生多议，激励学生多练。     

中学语文教学方法初探

正随着新课程标准的深入,实现快乐的语文教学法应是中学语文教师首先确立的教学理念。学生的兴趣源于具体情境,而课堂教学是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地,因此,在全面推进课堂改革的今天,"趣"应贯穿于教学的整个过程中。语文教学应该以课堂教学为中心,实施多种教学手段,向学生生活的各个领域开拓、延伸,缩短课本知识与实际生活的距离,使课堂教学富有趣味性、知识性,把学生主动求知的欲望和学习兴趣最大限度地调动     

初中语文教学探讨

新课程是素质教育从形式走向实质,从探索走向实施的标志。它真正体现了教育是为了人的发展,作为实施新课程改革主阵地的课堂教学,采用什么样的方式才能适合新课程的特点,这是每一个教学者需要认真探索的问题,在语文教学中,可采用下列方法。充分发挥学生的主体地位。     

中学语文课堂教学中的素质教育

摒弃应试教育,实施素质教育对中学语文教师来说,应彻底改革旧的教学模式,把课堂作为实施素质教育的主阵地。教师在教学中,应重在创新课堂教学结构,以学生为本,以培养、提高学生的语文素养为教学目的,注重学生的创造性思维训练;要坚持三个原则,即落实全面发展的原则、坚持面向全体学生的原则和主动发展的原则,使素质教育落实到每一节课堂教学中。     

关于语文高效课堂实施策略的理性思考

课堂教学是学校教育的主阵地。提高课堂效率,打造高效课堂是所有老师追究的目标。本文主要就语文高效课堂的实施策略,提出自己的理性思考。     

改进语文课堂教学 让学生学会学习

课堂教学是语文教学最基本的形式,也是语文教学实施素质教育最根本、最重要的环节。课堂教学的改革是语文教学实施素质教育的核心。改进课堂教学,既要真正发挥学生学习的主动性,也要讲究教学艺术的巧妙运用。     

浅谈如何提高中职英语教学的有效性

课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何使学生成为课堂教学的主角,让课堂有限的教学时间真正达到教学目的,提高课堂教学效率,这是广大教育工作者不懈追求的目标。本文分析了中职英语教与学的现状,提出了一些提高英语课堂教学有效性的实践措施。     

如何调动学生的主观能动性

课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学,让课堂有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主人,这是广大教育工作者不懈追求的目标。     

中学英语课堂教学策略之我见

实施素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂教学。传统的教学模式已跟不上现代教育发展的步伐，我们应该探索新的教学策略，实施“精讲、多练、细查、常补”的教学程序，以提高教学效果。     

平等对话，开启高效英语课堂教学之门

澡堂教学是实施素质教育的主阵地，教学工作的关键就是提高课堂教学的效率。新课程要求我们教师充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学爿，并创造各种机会止学生独立学习，     

试述素质教育与体育教学

素质教育是针对应试教育提出来的。实施素质教育提高国民素质是培养跨世纪人才的需要,既是社会经济文化发展的需要,更是教育自身发展的需要。课堂教学是实施素质教育的主阵地,为实施素质教育对体育教学应该有个再认识过程。     

新课程背景下如何提高生物课堂教学效率

课堂教学是实施素质教育创新教育的主渠道、主阵地。在生物学课堂教学过程中,通过转换教师角色,反思教学行为,转变教学方法,倡导自主、合作和探究性学习三方面的探讨,达到提高学生创新能力和生物课堂效率的目的。     

试述素质教育与体育教学

素质教育是针对应试教育提出来的。实施素质教育提高国民素质是培养跨世纪人才的需要,既是社会经济文化发展的需要,更是教育自身发展的需要。课堂教学是实施素质教育的主阵地,为实施素质教育对体育教学应该有个再认识过程。     

新课改下对英语课堂教学有效性的思考

课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学,让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主人,这是广大英语教师不懈追求的目标。本文结合自己在教学中所遇到的问题与思考,剖析了英语教与学的现状,提出了一些提高英语课堂教学有效性的实践策略。     

浅谈实施创新教育的课堂教学策略

课堂教学是培养学生的创新精神和实践能力的主阵地、主渠道，是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教学的课堂教学策略，就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理，根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式。在职业教育的课堂教学中要充分应用情感策略、情境策略、方法策略和评价策略。     

浅谈物理教学中的素质教育

素质教育就是促进学生全面发展的教育,本文针对物理教学中的素质教育谈几点体会:课堂教学是实施素质教育的主阵地;加强物理实验推进素质教育;第二课堂是素质教育的重要阵地.     

刍议中学化学课堂教学中的情境教学

素质教育重点旨在培养学生的创新能力,学校教育的主阵地是课堂,课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主渠道,重视优化课堂教学过程提高教学效率、是培养学生的创新能力的重要保证.在课堂教学中为实现某种教学目标而创设一定的教学情境,是提高教学效率的有效措施之一,本文依据自己的教学实践就课堂教学中的情境教学浅谈一点个人的做法.