浅谈职业高中班级管理中的情感教育

随着我国社会的不断发展,教育行业也日益兴盛起来,职业高中的兴起正是教育领域发展的产物。职业高中与普通高中存在一定的差别,职业高中的学生多是经考试被淘汰的成绩较差的学生,因没有升学压力,对他们的管理难度要比普通高中学生更大。文章就对职业高中班级管理中情感教育的应用进行了相应探讨,阐述了情感教育对职业高中学生的积极作用,是一种值得推广的教育方式。     

促进差生转化提高教学质量

所谓差生,是指文化基础知识较差的学生,由于学生智力水平、思想状况、身体素质、兴趣爱好等方面的原因,初二年级便有部分学生分化为差生.如果学校、老师对他们听之任之,不但会影响整个教学质量的提高,对学生本人的成长也有害无益,甚至继续下滑,发展成双差生.因此避免差生出现,促进差生转化,对社会的安定,家庭的幸福,学生自身的成长,学校的生存与发展都具有非常重要的意义.怎样促进差生转化呢?     

略谈转化差生的心理学方法

在中、小学教育工作中,转化差生是教师的一项艰巨的任务。对于差生,人们习惯地把那些学习成绩差得跟不上班的学生统称为差生,这是不太科学的认识。确切地说,差生是指那些不能完成教学大纲要求的学习任务,学习成绩低于自己智力水平的学生。这就是说,差生的学习成绩之所以差,不是由于智力水平低下,而是由于其他因素诸如心理性格上的缺陷、学习基础较差、学习方法和学习习     

“差生”产生的根源及思考

“差生”指学校里面表现较差的同学,是“后进生”的同义词。这些学生往往因思想品德某些方面存在不足,或成绩不佳而被学校和老师视为提高教育教学的累赘。素质教育要求面向全体学生,使之人人成才,所以探究差生产生的根源并积极寻求转化差生的对策,杜绝差生大量产生,是当前教育形势发展的一项紧而复杂的任务。差生产生的根源是多方面的,其最主要的一     

职业高中英语教学中如何激发学生的学习兴趣

职业高中学校的学生文化课基础普遍较差,多数学生初中知识拖欠太多,导致学习英语兴趣不浓厚。这给职业高中的英语教学带来不小的难度,给教师顺利完成《中等职业学校英语教学大纲》教学要求带来挑战。针对学生的这一实际状况,在日常教学中,积极探索提高学生英语学习兴趣的方法,以期最大程度提高教学成效。下面结合我本人的教学实践,就如何提高职业高中学生英语学习兴趣谈一点体会和经验。     

高校体育差生的状况及对策研究

1.高校体育差生的状况分析体育差生是指体能和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。有些体育差生不属于有疾病、有伤、残疾的学生,但他们体能较差,体育成绩常常不及格。他们主要就是体育成绩不好而且对体育没有兴趣。他们缺乏信心、恒心和毅力,不喜欢运动,有的体育差生怕运动,在体育锻炼过程中经常去躲避困难、退缩,有害羞、胆怯和自卑的心理在作怪。另外一些家长、学校还有社     

对职高物理教学的探讨

“高一物理难教难学”的看法,在教师和学生中很普遍,尤其针对职业高中这些基础知识普遍较差的学生,他们学习动机差异很大,物理难教学更是一种普遍现象。     

浅谈高校“差生”的教育工作

在教师这一职业中,每一位老师都会遇到的同样问题就是对差生的管理工作。尤其是随着高等教育大众化步伐的加快,差生也随之增多,如何做好差生的转变工作,是教育工作中的重点,也是高校对学生管理的一个难点。笔者认为：找出差生的症状根源;把握教育工作的基本原则;熟练掌握工作方法,灵活运用工作的艺术性,是转变高校差生的工作重点。     

如何调动职高生学习英语的积极性

职业高中学生英语基础普遍较差，学习缺乏兴趣，缺乏积极性，学习效率低，老师教学难度大。本文阐述从英语教学过程中，主要从调动学生学习积极性入手，变被动学习为主动学习，从而提高教学效果。     

谈转化差生的几点做法和体会

要使差生转化,光有信心还不行,还要处处关心他们,为他们着想,要了解差生,须找出其成为差生的外因和内因。是家庭、学校、社会,还是其它因素所造成的如早恋、身体健康问题、心理问题等,都要了解清楚才能从根本上解决其问题所在。因此要做好以下几个方面:—、以“爱”为前提,寻找差生的闪光点从心理上来说,差生更需要关心和尊重。只有在人格上受到尊重、爱护,他们心理上的缺陷才得以弥补,才能使他们在宽松和谐的学习环境中轻松愉快地学习。待差生要用慈母一般的心肠体贴他们,用火一般的真情感化他们,善于发现每一个差生的禀性、兴趣、爱好、特长和长处,对他们身上的闪光点,对他们的微小进步,要倍加珍惜,使那些微弱的火花点燃起来,增强他们前进的信心。这样,就会让差生不是感到自己暂时的落后是“一种不幸”,是“低人一等’,而是从自己在老师帮助、鼓励下所取得的进步中看到希望,充满信心;从自己长于别人的地方感受到自己的存在和价值。我们决不能以分数高低来伤害学生的自尊心,应淡化分数,将差生从分数中解放出来。每次考试结束后,对成绩较差者,不在班上公布,而是找其个别交谈,帮助分析原因,对他们取得的点滴进步给予肯定,以充分信任的态度对待他们。如有一个学生,考试成...     

借教育科研撑起语文课堂一片蓝天

由于学生素质较差和教师的教学水平较低，在职业高中语文课堂教学中，我们发现存在着许多不尽如人意的地方，要想解决这些，必须借助教育科研，进行课程改革，提高课堂教学质量。     

谈后进生的成因及转化策略

学校里总有一些学生被划进“差生”的行列,且队伍越来越大。成绩差一点是“差生”,犯了错误是“差生”,升学无望是“差生”,不能进快班是“差生”……“差生”这一称谓。经意或不经意地从老师、家长或学生口中流出,可谓字字刺耳、句句伤人。“差生”这顶帽子的确够沉重的,也使这一部分学生背上了沉重的思想负担,心理上形成了巨大的压力,甚至抹杀了他们哪怕还剩下的一点点的进取欲望,     

从课堂启发谈数学兴趣的培养

美国现代心理学家布鲁纳说:“兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要的主观原因。”有了兴趣,学生才会愿意学,乐意学,主动学,认真学,有了兴趣,教学才能取得良好的效果。职业高中的数学课是各专业必须学习的基础课,与其它学科相比,它延续时间长,课时多,三年中要学习两年。而职高生的数学基础一般比普高生要差,这些学生特别其中的一部分差生初中时没有学好数学。进入职高后,如果对数学继续没有兴趣,时间一长就会产生厌学心理。如     

浅谈教学中如何转化差生

由于一些先天的智力因素或者是后天的非智力因素,学生在学业上的表现差异较大,甚至有些学生成为差生,差生也即学业上的后进生。学校提高整体教学质量的一大阻碍是差生的逆反心理干扰了正常的教学。小学生可塑性大,模仿能力强,因此,普通小学教学中差生的转化问题成为决定教学水平高低的关键问题之一,故本文探讨了再实际的教学中促使差生转化的策略。     

提高《普通物理》课教学质量初探

在教育实践中研究差生的特点,探索转化差生的办法,使优生队伍不断壮大.差生的思维和想象能力差,心理状态不健康,应在转化差生的过程中加强非智力因素的培养,调动学习主动性,锤炼学习意志,增强自学能力;另外,还应重视基本理论、基本方法、基本应用的教学,帮助学生正确使用文字语言、符号语言和图象语言,提高学生的心理素质、思想素质和科学文化素质.     

"爱心"是转化差生的关键

人人都需要爱。学生是接受教育的对象 ,尤其需要爱。爱对学生的健康成长、成才至关重要。这里 ,重点谈谈爱对转化差生的重大作用。差生并非与生俱来 ,往往是爱之失度所致。父母爱之过分 ,溺爱造成孩子固执、任性、自私、不让人 ,学习上任性喜恶 ,致使表现、学习差 ;父母离异 ,家庭不和 ,孩子缺少爱 ,性格变得孤僻、多疑、无信心 ,一切执怀疑态度 ,不思进取 ,放弃学习 ;家庭环境差或学习平平 ,甚至成绩低下的学生有自卑感 ,总觉得被人瞧不起 ,自暴自弃 ,不认真学习……种种原因 ,形成差生。如何转化差生 ?这就需要爱心。教师要有无私、真诚的…     

职业高中学校心理健康教育的优化

心理健康教育是职业高中对学生进行全面素质教育的一个重要基础,通过研究当前职业高中学生心里特征,提出了职业高中学校心理健康教育的基本途径为:开设心理健康教育课程；适当开设心理卫生课；建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络；开展丰富多彩的校园文化活动.职业学校心理健康教育要突出职业性,针对学生不同学习阶段进行心里健康教育,优化心理健康教育模式,加大教育力度确保职业高中心理健康教育的落实,并达到行之有效.     

中职院校行为差生成因探究与教育转化

根据我院中职学生素质整体下滑的现状,本文从学生自身、家庭、社会等方面探究了中职院校行为差生的成因;结合我院实际情况,对教育转化行为差生提出了对策：中职教师应当积极探索、更新教育理念、改变管理模式和方法,不断深化素质教育,完善现代学校管理制度,找到转化行为差生的突破口,通过“管理”和“服务”,做好行为差生的转化工作,最终达到尽量多地培养出高素质、高技能人才的教育目标。     

情感教育是转化差生的有效办法

本文主要论述了素质教育是一种尊重学生主体的教育.其目的就是要充分发挥学生的积极性和主动性,以实现学生的全面发展.要达到这个目的,实施情感教育尤为重要.笔者认为"没有情感的教育是苍白无力的教育."所以要用尊重、体贴、关怀去充实学生;用爱的温暖去感化学生;用信心、诚心、恒心教育学生,特别是差生.点燃差生情感之冰时,学生才能真正热爱学习,并走上健康的人生道路.     

每个学生都不简单

几乎在每所学校,每个班级在老师看来,就是重点培植对象,勤浇水,多施肥;差生,则任其自生自灭,听天由命；介于两者间的中等生,给条绳子,让他自己爬,或者拉他一把。 众多学校的这种情况贫者越来越贫,较差的学,永世不得翻身。 其实,每个学生都不简单。人体有八大智能些同学因一两次的失误,被冠上差生之名,自此万念俱灰,一蹶不振;更有些同学,一时无法表现成为班上同学请教电学难题的主要对象。另有一次,班上举行体育公开课。体育老师把安排的任务交付与他(他是体育委员)。向来对班级漠不关心的他,竟表现出极强的责任感!列名单,发通知,…