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福建省邵武市实验小学创建于1904年,是一所百年老校。学校先后获全国“创造学会实践基地”、“教育科研先进单位”、“实验课题先进组织单位”、“优秀家长学校”、首届“绿色先进学校”、“红旗大队”等15个国家级奖励;获省级“文明学校”、“实施素质教育先进校”、“示范小学”、“中小学现代教育技术实验学校”、“民主管理先进单位”等36个省级奖励。教师在各级各类教学竞赛中获国家、省、市级奖励110多人次, 相似文献
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《北京教育学院学报(自然科学版)》2008,3(2):F0002-F0002
彭兴江,北京市怀柔区第三小学校长。他有自己的教育理想和教育追求,把“校长”作为一种崇高的事业。他有坚实的教育教学和教育管理的理论基础,并不断地研究、探索和创新,追求“自主发展,和谐育人”的办学思想。他十分注重先进理念与学校实际相结合,特别是在怀柔区第三小学17年的校长实践中,把“真心做校长”作为自己生命的理想。正是这种理想追求,使怀柔区第三小学成为一所“家长满意,社会赞誉,初中校欢迎,适合孩子全面和谐发展,充分体现现代教育理念,具有管理特色”的学校。学校被授予“怀柔区小学管理示范校”、“首都精神文明先进单位”称号,多次受到市政府、市教委等有关部门的表彰。2006年被教育部命名为“依法治校示范校”。如今,怀柔三小已成为儿童全面和谐发展的乐园。 相似文献
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浙江省嘉兴市海盐县向阳小学是一所百年老校。作为市科普教育基地,学校一贯重视学生科技创新教育,曾多次获得“县科普工作先进学校”等称号. 相似文献
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2011年4月我校参研的全国教育科学“十一五”规划课题“少年儿童自我管理习惯培养与社会适应的关系”课题结题后,又以“学校、家庭、社会共同培养学生阅读习惯和能力”研究为子课题,参加中国教育学会十二五科研规划重点课题“学校主导下的学校、家庭、社会合作共育模式研究”.我校课题组经过认真研究、撰写子课题方案,在全国、省课题组专家指导下修改,于2012年3月通过国家总课题组批准立项.经过三年的研究,我校总结了家校共育“润浸—悦读—对话—内化”阅读模式作为课题的主要成果,得到了省课题组专家的一致好评. 相似文献
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以多媒体技术、计算机网络技术为核心的现代教育技术对教育的影响越来越大,改变了学校的教育环境、教学手段和教育方式。我校作为“省现代教育技术示范校”已深深的体会到这一点,积极汲取先进的教学思想和理念,我们注意到近些年出现了以灵活组合微教学单元和多媒体素材为基础的积件思想,它将对我们中学计算机辅助教学产生深远的影响。 相似文献
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新课程正轰轰烈烈实施的当前,各种教育媒体上“校本”二字随处可见,与“校本课程”,“校本培训”,“校本管理”一样,“校本教研”也备受各个导面教育工作者的关注。我们知道,“校本教研”是区别于专家教授的研究,是“基于学校”,“为了学校”,“在学校中”,“以校为本”的研究,是立足于一线教师需求,教育教学现实状态的研究,是解决教师实践中存在的问题与困惑,把先进的理念,方法转化为一线教师的教育教学能力与行为的研究。 相似文献
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上海市闵行区浦江第二小学是一所百年老校。学校从1997年被评为首届“闵行区科技敦育特色学校”至今,先后获得“上海市绿色学校”“闵行区创新型科普示范学校”等称号,并在上海市“未来工程师”大赛中屡获.殊荣。 相似文献
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《长沙理工大学学报(自然科学版)》2006,3(3):F0002-F0002
长沙理工大学是教育部于2003年4月批准,由长沙交通学院与长沙电力学院合并组建的。学校实行中央与湖南省共建,以湖南省管理为主的管理体制。学校坐落在历史文化名城长沙市,是“湖南省文明高校”、“党建工作先进高校”和首批“湖南省依法治校示范学校”。学校现有校园面积近 相似文献
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《中央民族大学学报(自然科学版)》2006,15(4):380-380
经北京市市教委审批,由我校教师博永存、张涛、孙晓天分别负责的3个项目“民族类高等院校公共计算机教学改革”、“少数民族传统体育特色项目教学研究”和“民族院校师资质量保障体系研究”,日前已被确定为“北京市高等学校教育教学改革立项项目”. 相似文献
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为了解近10年协同育人研究的发展方向和特点,利用CiteSpace软件对2012~2022年“家校社”协同育人的相关研究进行文献计量分析和内容分析,发现“家校社”协同育人研究存在以下问题:聚焦“家校社”协同,忽略“家校社政”的均衡发展;重视理论研究分析,缺乏具体实施指导方案;关注线上线下融合,忽视优质资源的整合与完善.提出解决途径:教育回归初心、学校回归育人阵地、家长回归家庭教育本位、政府回归教育常态治理和社会回归育人公益.研究结果为构建可持续发展的“家校社”协同育人机制提供参考. 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2011,(7):I0001-I0001
北京石油化工学院是一所中央与北京市共建,以北京市管理为主的普通高等学校。学校确立了“立足北京,依托行业,服务首都,面向全国”的发展定位,全面实施“质量立校、人才强校、特色和科研兴校”的发展战略,经过30多年的建设和发展,已经成为能适应国家支柱产业和首都经济与社会发展需要的,以工为主,理、工、经、管、文相结合,多学科卡¨互渗透、协调发展、具有鲜明工程实践特色的普通高等学校。 相似文献
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<正>坐落在棉花山下、澧水河畔的慈利县第三中学创办于1939年,是张家界市一所办学历史悠久、人文底蕴深厚的示范性高中。学校占地50.9亩,现有在岗教职工141人,32个教学班,在校学生1681人,生源来自全县各乡镇。近年来,学校坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的原则,突出“三防”管理,实现校园安全管理“无死角”,学生平安无事故的显著成效,先后荣获省级“绿色校园”“安全教育工作先进单位”等称号,连续三年获得慈利县“平安建设先进单位”“学校安全工作先进单位”“学校信访维稳工作先进单位”等荣誉。对此,该校分管安全的相关负责人分享了学校的“三防”技巧。 相似文献