语文阅读能力的培养

语文课堂教学是全部语文教学过程的轴心,而阅读能力的培养是语文课堂教学的一个重要任务.本文从初读课文、阅读理解、评价阅读3个教学基本环节进行了阐述.     

从国外语文教学模式看语文的实践性

目前,国内语文教学在语文教学的实践性方面还是一个空白,而要让语文课堂真正活起来,就要使语文课堂与社会生活实践相结合,培养学生的交际能力.国外语文教学不论是在阅读、作文,还是口语交际教学中都为我们提供了借鉴,让我们感受到国外语文教学重视在模拟情境中培养学生独立思考、团结协作以及解决实际问题等方面的能力.语文的实践性是目前值得我国语文教学工作者重视的一个问题.     

从国外语文教学模式看语文的实践性

目前,国内语文教学在语文教学的实践性方面还是一个空白,而要让语文课堂真正活起来,就要使语文课堂与社会生活实践相结合,培养学生的交际能力。国外语文教学不论是在阅读、作文,还是口语交际教学中都为我们提供了借鉴,让我们感受到国外语文教学重视在模拟情境中培养学生独立思考、团结协作以及解决实际问题等方面的能力。语文的实践性是目前值得我国语文教学工作者重视的一个问题。     

语文教学要有“界”

学科教学的延伸成为贯彻课程综合性的最显著的形式和最有效的平台。语文课堂教学的延伸是否具备语文学科的特点,是语文课堂教学所必要的,也是学生形成语文素养所必须的,但这样的延伸须有度。     

语文教学要有“界”

学科教学的延伸成为贯彻课程综合性的最显著的形式和最有效的平台。语文课堂教学的延伸是否具备语文学科的特点,是语文课堂教学所必要的,也是学生形成语文素养所必须的,但这样的延伸须有度。     

语文教学要有"界"

学科教学的延伸成为贯彻课程综合性的最显著的形式和最有效的平台.语文课堂教学的延伸是否具备语文学科的特点,是语文课堂教学所必要的,也是学生形成语文素养所必须的,但这样的延伸须有度.     

浅谈小学语文教学

语文是一门博大精深的艺术,教师是这门艺术的研究者、实践者。如果说语文课堂是一块试验田的话,那我们应该引用来自各个方面的活水,像农夫种田一样精心浇灌我们的语文课堂,让语文教学达到真实、有效的境界,从而让学生成功地在教育活动中受益。     

浅谈小学语文教学

语文是一门博大精深的艺术,教师是这门艺术的研究者、实践者.如果说语文课堂是一块试验田的话,那我们应该引用来自各个方面的活水,像农夫种田一样精心浇灌我们的语文课堂,让语文教学达到真实、有效的境界,从而让学生成功地在教育活动中受益.     

阅读能力提高的妙法

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。本文就如何提高阅读能力简单介绍了几种方法：比较性阅读、求解性阅读、质疑性阅读、创造性阅读。     

阅读能力提高的妙法

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力.本文就如何提高阅读能力简单介绍了几种方法:比较性阅读、求解性阅读、质疑性阅读、创造性阅读.     

语文课堂中学会感悟

笔者根据多年的教学经验，对语文课堂教学中学会感悟的三要素进行了分析和探讨，以切实提高学生的写作能力，达到语文教学目标。     

我和孩子们的快乐

“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”本人在语文课堂教学中和孩子们一起耕耘，享受劳动的快乐，和孩子们一起收获，享受成功的快乐。     

语文教学中如何激发学生的兴趣

在语文课堂教学中,如何激发学生的兴趣？可以采用抛砖引玉、故作悬念、余味无穷的方法,以激发学生的学习兴趣。     

信息技术在高中语文教学中的应用

结合高中语文教学,论述了信息技术在其教学过程中的应用优点,具体阐述了多媒体技术如何使语文课堂教学更加直观易懂,并且强调了多媒体辅助教学对学生在学习中心理因素的影响。     

论“一课四说”

笔者通过自己的教学经验，探讨了自己为小学语文课堂设计的“一课四说”。     

语文课堂中学会感悟

笔者根据多年的教学经验,对语文课堂教学中学会感悟的三要素进行了分析和探讨,以切实提高学生的写作能力,达到语文教学目标.     

我和孩子们的快乐

"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."本人在语文课堂教学中和孩子们一起耕耘,享受劳动的快乐,和孩子们一起收获,享受成功的快乐.     

语文教学中如何激发学生的兴趣

在语文课堂教学中,如何激发学生的兴趣?可以采用抛砖引玉、敌作悬念、余味无穷的方法,以激发学生的学习兴趣.     

生活的万花筒——浅谈语文课堂导入

俗话说：良好的开端是成功的一半,巧妙有效地导入课堂教学有助于增加课堂的艺术魅力,营造宽松学习气氛,化平淡的课堂为神奇的世界。本文通过自己在教学中的一些实例,来说明语文课堂教学导入的一些方法。     

在语文教学中渗透美育教育

在语文教学中,教师要有意识地从自身教学入手,激发学生的审美意识,使语文课堂教学与美育相辅相成,文章就语文教学中如何渗透美育教育作了阐述.