关于高等工程教育中的理论力学与材料力学课程改革

1984年始,我们即对机制、内燃机等专业的理论力学、材料力学下(简作理力、材力)课程进行了改革,做了一些工作,现将某些认识写出来,抛砖引玉,并就教于同仁。 1 课程改革的主要组或部分是课程内容和体系的改革 我国高等工科院校现设之理力、材力二课是哈工大1951年全面推行苏联教学体制中,按照苏联教学计划开设的首批课程之一,此后又被各校采用,一直沿袭至今。无庸讳言,解放后一段时期内搬抄苏教学体制对我国教育有着不可抹刹的功绩,但实践表明,长期单纯搬抄是行不通的,而且也不符     

《材料力学》教学法探讨

本文对《材料力学》课程中，教材的选择、备课授课的艺术，学生听课做笔记的关系及材力实验等教学方法进行了探讨和研究。     

中学生物教学如何体现素质教育的要求

素质教育是基础教育在今后很长一段时期改革的重要目标。该文从五个方面阐述了中学生物教学如何体现素质教育的要求：提高自身素质，明确培养目标；改革教学方法，使学生学会学习；理论联系实际，培养多种能力；中学生物教学要面向全体学生；研究考核办法，if-确评价素质教育效果。     

变截面杆轴向拉压应力精确解的探讨

本文给出变截面杆轴向拉压应力的精确解答，并与材料力学的近似解答相比较，进行了误差分析．从而给出材力近似解在工程中的适用范围，为工程计算提供可靠设计依据．     

师范院校教育实习改革探索

分析我国教育实习的现状，探讨近年来世界发达国家教育实习改革的趋势，构建符合教育规律的教育实习理论和实践体系，应采取一系列相应措施：合理安排课程，加强教育实习前的理论、方法、技术、心理准备；改进教学方法，注重理论联系实践，培养教育教学能力；扩展教育实践形式，加强与实习基地联系，对教育实习合作管理，实习模式多样化。     

推进新形势下我国农村改革发展的行动纲领

我国30年农村改革发展取得了举世瞩目的辉煌成就，但“农业基础仍然薄弱，最需要加强；农村发展仍然滞后，最需要扶持；农民增收仍然困难，最需要加快”。党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，是当前和今后一个时期推进农村改革发展的行动纲领。联系科技管理工作的实际，学习贯彻《决定》应重点把握以下内容：     

关于高师数学课程设置多元化的建议

根据国家教育部颁发的《普通高中数学课程标准》，分析了当今高师数学课程设置所存在的弊端，提出改革的方向及要求，主要为：优化课程结构，突出课程设置的师范性；拓宽专业口径，增强课程设置的综合性；构建信息平台，开创课程设置的时代性；联系初等数学，提高课程设置的创新性。     

在物理化学教学中提高学生的综合素质

本从发挥课程特色，培养学生综合能力；增强教学内容实践性，培养学生理论联系实际好学风；渗透辩证唯物主义思想教育，培养学生科学思维方法；抓住各个教学环节，培养学生良好的心理素质；注重教学方法的改革，提高学生的专业素质等几方面，阐述了在专业性较强的学科教学过程中，如何培养学生的综合素质。     

普通物理在人才培养中的作用与教学内容改革的设想

本文根据物理学理论所特有的基础性，普遍性，渗透性，论述了普通物理在现代化人材培养中的作用；并针对物理基础知识如何和现代科学发展前沿联系起来，对教材内容的改革提出新的见解。     

加强和改进高校干部作风建设的思考

干部的作风建设是高校能否全面推进自身的改革与发展，真正完成培养人才的根本任务的关键。新时期加强和改进高校干部作风建设，必须切实培养理论联系实际的学风；坚定理想信念、加强廉洁从政教育；坚持求真务实、真抓实干的工作作风；加强制度建设、不断创新体制、形成科学合理的激励机制。     

坚硬地基异弹模重力坝应力分布规律及其简捷算法的修正

本文用５Ｈ宽深地基八节点平面等参元方法计算了中等高度的各种不同坝体弹模比和不同下游坡率的坚硬地基重力坝，分析了异弹模重力坝坝体的应力分布规律并提出了符合异弹模重力坝特性的修正简捷材力计算法．     

关于《材料力学》中两个重要问题的商榷

本文对用最简单的方法推导基本公式和“设正法”用于材料力学中两个重要问题提出商榷。从平面假设,变形几何关系,物理及静力平衡条件出发,根据变形的直观性,引进比例常数C,使推导基本的应力公式得到优化处理;采用“设正法”的思想,将它应用于材力中写内力方程,作内力图,既简便、又准确,使材力中很关键的一部分内容——危险面的确定,得到优化处理。     

高校教师与时俱进应树立的新形象

面对高校教育环境的变化，要造就适应21世纪国际人才一体化的创新型人才，高校教师必须与时俱进，重塑人民教师新形象：要“讲政治”，树立爱国、爱党的政治形象；要“讲正气”，树立德才兼备的“道德人”形象；要“讲学习”，树立积极向上的进取形象；要“讲服务”，树立为学生服务的“公仆”形象；要“讲实践”，树立理论联系实际的实践形象；要“讲创新”，树立改革与创新的创新形象。     

关于高等教育文学类课程教学改革的思考

高等教育的文学类课程的教学改革，其目标为培养学生的阅读欣赏能力、提高学生的人文修养；培养学生的专业兴趣、提高学生理论联系实际的能力；更重要的是培养对社会有用的应用型人才。其途径主要为培养学生的学习兴趣、主动参与意识，改革考试方式等。     

古文善今用俯仰极苍穹--《大学语文》中古典诗文学习方法探析

古典诗文在《大学语文》中占有相当比例，其教与学要显出“致用”效果，需要从四个方面着眼：联系写作实际，提高写作水平；联系思想实际，提高认识水平；联系社会实际，提高辨析能力；审视文学作品，批评诗文得失。     

中国社会主义发展的动力和动力体系

生产力是社会主义发展的根本动力和物质动力；改革是社会主义发展的直接动力和体制动力；精神文明建设是社会主义发展的精神动力和智力支持。它们是社会主义发展的主要动力，构成一个相互联系、相互制约、相互促进的动力系统。这个系统具有整体性、等级结构秩序性和动态平衡性。     

环境工程原理课程教学改革初探

结合教学实践，对环境工程原理的教学改革及实践提出几点想法：在教学内容上，注重理论联系实际和充分发展专业特色；在教学方式上，从多媒体辅助教学、强化实践教学、重视课堂交流和改革考核方式多个方面改进，并在实践中取得一定收获。     

国家审计与新形势下的宏观经济管理

目前，国家审计机关基本实现了《审计法》规定的工作目标和任务，但还存在着审计执法力度不够，审计机关与经济管理部门的联系渠道不畅等问题。在新的经济体制和经济形势下，国家审计要尽快实现体制的改革和优化；要增强对宏观经济的管理和为政府决策服务的观念；要提高审计人员素质，加强队伍建设；要建立高效的审计反馈机制，充分发挥国家审计对经济运行的有效管理和监督职能。     

论道教与民俗的互相影响与互相渗透

道教与民俗有着天然的联系，两者之间不是主次影响关系，而是互相影响互相渗透的互构同源关系。仪式方法，道教源于民俗；观念信条，民俗受动于道教。道教与民俗之所以互相影响互相渗透；是因为两者之间有共同的思想渊源基础和信仰内容上的一致。由此，合理地改革道教中的陈规与科学地变易民俗中的陋俗是完全必要和可行的。     

当手机时代悄然来临

从来没有一个物件，可以与人们发生如此紧密的联系。它是电话，随时联系到你，你也用它来联系世界；它是音乐播放器、是电子阅读器，是数码相机、是DV；它是闹钟、是日程记录、是游戏机、是最新的地图；它可以实现随时上网，随地阅读、看电影、电视，购物。