世界公众科学素质促进北京宣言

<正>(2018年9月19日)2018年9月17 19日,世界公众科学素质促进大会在北京召开。大会围绕"科学素质与人类命运共同体"和实现联合国可持续发展目标(Sustainable Development Goals)进行深入交流,达成以下共识。1.在最广义的范围内促进科技与社会良性互动科学技术正在以前所未有的速度、广度和力度渗透人类生产生活的方方面面,人类社会日益成为相互依存的命运共同体。科技在促进人类社会进步、丰富人们的精神世界的同时,也蕴含着不可忽视的风险和不确定性。应当严格遵循科研诚信和科技伦理,确保公众充分理解和广泛参与科学,实现科技的全部价值,增进人类的整体和长远利益。     

科技动态

中国科技发展离不开世界 世界科技进步也需要中国 中国国家主席江泽民5月17日在中南海接受美国《科学》杂志主编鲁宾斯坦的采访时指出,中国的科技发展离不开世界,世界科技的进步也需要中国。中国科学家将一如既往,积极参与科学技术的国际交流与合作,努力为世界科技发展和人类进步事业作出更大的贡献。 江泽民在接受采访时,就中国的教育体制改革、基础科学研究以及国际科     

以科技开放合作推进共建人类命运共同体

<正>“未来已来,唯变不变。”数字技术日新月异,科技革命加速演进。放眼世界,世纪疫情与百年变局交织叠加,全球多边主义格局遭遇冲击。习近平总书记在2021年9月中关村论坛视频致辞中明确指出：“世界各国更加需要加强科技开放合作,通过科技创新共同探索解决重要全球性问题的途径和方法,共同应对时代挑战,共同促进人类和平与发展的崇高事业。”这充分彰显了中国推动科技开放合作、推进构建人类命运共同体的信心和决心。     

直面不足 加速成果转化——访中国科技部秘书长 、政策法规与体制改革司司长张景安

我们所处的时代,是科学技术日新月异、蓬勃发展的时代。以信息技术、生物技术、纳米技术为代表的新科技革命浪潮,正在把人类社会发展推向一个新阶段。科学技术的每一项重大突破,对人类生产生活方式都将带来深刻的影响;一个国家或民族的经济实力、生活质量、综合国力、国际竞争力以及在世界政治经济格局中的地位,无不系于科学技术的发展和进步。发明创造、技术创新和科技成果转化,受到各国政府前所未有的高度重视,也成为人类社会的共同追求。     

论科学技术在社会主义先进文化中的意义

科学作为认识人类、认识世界(包括人自身)、探索未知的一种实践和精神活动方式及其成果,构成了人类文化的重要部分。科学不仅作为一种经济力量有力的推动着社会物质文明的发展,而且作为一种文化力量有力推动社会精神文明的进步。科技的发展能促进先进文化的进步,文化的繁荣也能推动科学技术的发展,科技的发展与文化的前进有密切的关系。     

环境教育与经济可持续发展

21世纪,世界经济将是以知识为主导的可持续发展的经济。在千年更迭之际,我们在回眸20世纪人类社会经济与科技取得的骄人业绩的同时,也应正视由一系列全球生态环境问题对经济发展所带来的影响和危害,认识到环境污染的恶化已成为制约社会发展和人类生存的重大因素。为此,环境保护与可持续发展即成了人类面临的共同课题。     

外交动态

<正>习近平出席亚洲文明对话大会开幕式并发表主旨演讲5月15日,国家主席习近平在北京国家会议中心出席亚洲文明对话大会开幕式,并发表题为《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲。习近平指出,当前,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,人类社会充满希望。同时,国际形势的不稳定性不确定性更加突出,人类面临的全球性挑战更加严峻。应对共同挑战、迈向美好未来,既需要经济科技力量,也需     

北京冬奥精神的形成与时代价值

北京冬奥精神是中华民族宝贵的精神财富.文章运用文献资料法和逻辑分析法,探讨北京冬奥精神的形成过程和时代价值.首先,体育赛事与国际格局的演变呈现出一种互为镜像的关系,北京冬奥会正是在世界百年未有之大变局背景下举办.北京冬奥精神是站在人类文明发展的高度从战略维度、战术维度和作业维度三个层面对世界和平发展提出的中国方案;其次,北京冬奥精神传承于中国体育百年奋斗历程的精神谱系,从不同社会阶段中汲取体育救国、体育兴国、体育报国和体育强国的精神养分,并根据时代局势进一步发展其精神要义;第三,在人类命运共同体视域下审视北京冬奥精神的时代价值,冬奥精神中胸怀天下的“大局观”是人类命运共同体理念在奥林匹克赛场上的理论建构和丰富,自信开放、迎难而上、追求卓越的方法论是构建人类命运共同体具体道路的指导方针,共创未来的共同体追求包含了人类命运共同体“和而不同”的思想,有着未来世界的共同愿景.     

论创造:再现、表现与象征及其物态化

任何艺术作品都是人类精神活动的直接产物,也就是说,任何艺术产品都是人类的精神世界的感性展现。这种展现始终离不开形象,因而必然是某种意义上的再现;然而,这种展现终究是对人类的精神世界的形象呈现,因而本质上还是一种表现。更准确地说,任何艺术创作都是在再现中表现或在表现中再现而以表现为出发点和归宿的精神创造活动。正是再现中有表现、表现中有再现这一点,决定了任何艺术创作归根结底都是创造某种自成一体的象征物的活动,也就是说,任何艺术创造活动都是涵括了再现、表现和象征等因素在内的精神物态化活动。     

科技创新离普通市民有多远?

<正>"科学技术是第一生产力"。古往今来,整个人类社会的发展和进步,一直离不开科学技术的发明和创新。自从人类诞生就伴随着科技文明的进步,科学技术的发展有着几千年的历史,内容丰富而深刻,期间经过了无数科学先驱和平民百姓的努力探索和辛苦研究。科技最大的用途和实用价值就是应用于生活,为人民生活水平的提高作贡献。     

《地理教学论》课程教学中创新教育的实施

随着科技的发展和社会的进步,具有创新观念和创新精神的人才越来越受到重视。创新人才的培养离不开创新教育,教育的实施离不开教师。高等师范学院是培养基础教育师资力量的摇篮,因而创新教育的实施更为重要。     

“青苹果”乐园

时间的车轮在滚滚前行,科技在不断创新。它深入到我们日常生活中的每一个细节,持续不断地提高我们的生活水平,改变着社会大环境和世界格局,推动着人类社会的进步。作为发展中国家,中国要屹立于世界优秀名族之林更离不开科学技术的支撑。十八大把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,使科技创新真正成为我国经济社会发展的内生动力。在建设创新型广东的热潮中,在政府的大力扶持下,企业、高校、科研机构并肩前行,经过各方的共同努力,取得了丰盈硕果。今年,广东省共有26个项目获得国家科技奖励;共计有280个项目获得2012年度省科学技术奖。为宣传报道我省的科研成果,打造优秀成果展示平台,本刊特设置"青苹果"栏目,为"青苹果"转化成引领未来发展的"红苹果"略尽绵力。     

新时代,我们如何做好科普

正从根本上来说,一个国家的发展取决于国民的科学文化素质的提高。国家的繁荣昌盛,离不开高素质的国民,离不开科学精神的浸染。世界科技日新月异,竞争日益激烈。国家的发展,经济的繁荣,越来越取决于劳动者的素质,科学素质作为国民综合素质的重要组成部分,日益成为各国政府和国际组织关注的问题。科普是一场攻坚战党的十九大报告提出了"弘扬科学精神,普及科学知识"的要求。在2016年5月召开的"科技三会"上,习近平总书记强调指出:"科技创     

科学技术的人文内涵

本文试图阐明科学、技术与人文的关系与作用.科学是“求真”,“科学用逻辑和概念等抽象形式反映世界,揭示事物发展的客观规律,探求客观真理”;技术是“务实”,根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能(还可包括相应的生产工具和设备,以及工艺过程).人文是指人类社会的各种文化现象,其核心是求索人类生存的意义与价值.自然科学追求的是穷尽“自然的真理”;人文科学追求的是穷尽“人生的真谛”,两者都是人类社会发展所亟需的.科学本身就是一种人文理想.科学活动是人的一种理性活动.科学的理性包含着批判、怀疑、创新的精神:理性发展水平标志着人类自身和社会的发展水平和成熟程度.人类社会谋求持续协调、全面发展需要科技为动力,人文作导向.科技为人文提供依据,人文为科技确定目标.科普的社会责任是:“解读自然的奥秘;探究人生之真谛”.     

自主科技创新促进经济增长

 自主科技创新与经济增长密不可分.世界发展史证明,一个先进国家经济的衰落主要是由于其自主科技创新活动的衰落;一个落后国家经济的兴起主要是由于其自主科技创新活动的兴起.世界经济发展的中心总是伴随着创新中心的转移而转移.人类社会发展正是依靠科技革命不断迈向新台阶.     

精神赋予万物存在的意义

本文主要讲述的是关于人类精神对整个人类社会发展的重要作用,每个时代都有时代的精神,每个时代的标语口号等都是时代精神的体现。没有精神的存在,这个世界将毫无生机,毫无意义,将只是一个空白。在人类的思想意识产生后,在人类的精神产生后,这个世界才有了发展。精神赋予了万物有了存在的意义。     

科技革命与竞技运动

前言在最近300多年的人类历史中,世界范围内的科学技术取得了突飞猛进的发展。18世纪以来,人类历史上发生了前所未有的三次科技革命,它们对于整个人类的巨大影响是人类历史上任何一次变化都无法比拟的。作为人类社会文化现象的竞技运动与人类社会的科技革命有着千丝万缕的联系,科技革命使得现代各项竞技运动得以产生和发展。     

推进素质教育与培养创新型人才

创新是人类社会前进发展的动力,创新离不开具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高等教育承载着培养人才的重任,而加强素质教育是培养创新型人才的重要途径。     

东西两异——从哲学角度分析科学和科技革命作用于中国和西方社会的不同

科学,给人类社会带来了光明。科技革命则宛若一场熊熊烈焰,把整个社会带入一种燃烧的狂热。科学和科技革命作用于人类社会的器物层面、精神层面,浇开了一注又一注的花朵。但是科技掀起的波澜在太平洋两岸却是截然不同的。在西方它可以轰轰烈烈沸反盈天;在中国,却在开始的年代里一直销声匿迹。何以会有如此大的差别本文试图从哲学渊源出发,追溯这个问题的本质。     

推进素质教育与培养创新型人才

创新是人类社会前进发展的动力,创新离不开具有创新意识、创新精神和创新能力的人才.高等教育承载着培养人才的重任,而加强素质教育是培养创新型人才的重要途径.