地方综合性大学体育院系师资队伍建设对策研究

分析我国地方综合性大学体育院系师资队伍的现状发现,地方综合性大学体育院系师资队伍普遍存在着学历偏低、年龄老化、学缘不宽,男女比例失衡等结构问题,同时还存在着学科带头人和学术骨干缺乏,教师科研能力不强等问题.提出：贯彻＂人才资源是第一资源＂战略思想,坚持＂以师为本＂;构建体育院系教师队伍的体内外循环系统,努力优化教师结构;重点培养,重点引进,加强学术骨干及学术带头人建设;积极营造有利于体育院系教师队伍成长的良好环境.     

提高教师素质是职业大学师资队伍建设的当务之急

本文从实际出发分析了职业高校教师应具备的素质，指出了当前职业大学教师素质状况和存在的问题，并提出了提高职业大学教师素质的措施和方法。     

地方本科高校师资队伍建设的问题与对策

在高等教育体系当中,高校教师是其中非常重要的一个因素,有的高校受到地域条件的限制、经济的影响、人员的影响等因素,在教学当中教师队伍的人才层次比较缺乏,其教学的创新能力有限。该文用某所大学的师资队伍作为案例,对于教师队伍建立的现时状况。所存在的问题进行了分析,把人才引进、教师培养、人才培养、队伍组建、人事制度这5个方面所存在的问题进行提出并研究对策。     

职业高校师资队伍建设探析

本文评述了高职教育师资队伍建设的必要性 ,探讨了高职师资队伍现状和“双师型”教师问题     

中州大学计算机系师资队伍建设的问题与对策

对中州大学计算机系师资队伍现状与存在的问题进行了分析,提出了在当前形势下建立一支强有力教师队伍的方法,以适应当前高等职业教育发展,满足经济和社会发展对新型人才的需求.     

地方师范院校语文课程师资队伍建设探讨

地方师范院校大学语文教师队伍整体数量不足，教师的学历水平偏低，专业化程度不高；学科带头人、学术带头人数量短缺，质量有待提高；学术组织和学术梯队急需发展，培养和提高教育体系有待完善。     

基于地方高水平特色大学的师资队伍建设研究(上)

教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。师资队伍建设对教师自身发展,地方高水平特色大学建设,区域经济社会发展具有重要意义。本文从加强地方高水平特色大学师资队伍建设的意义着手,分析了地方高校师资队伍建设中存在的主要问题,即缺乏优秀领军人才,教师科研能力不强,整体素质不高,对外开放力度不够,教师缺少发展平台,长效机制不健全。本文针对问题认真梳理,对地方高校师资队伍建设深入思考,为寻找科学有效的解决问题的途径提供思想基础。     

困境与突破：地方高校师资队伍建设及其措施

近几年来，随着社会经济和高等教育的发展，高校迎来了新的挑战和机遇，特别是对地方高校来说，生存和发展的压力增大。师资队伍状况是高校进一步发展的决定性力量，但地方高校的师资队伍建设面临着种种困境。师资队伍建设不仅是一个实践操作问题，而且也是一个观念层次上的理论问题。通过建造一个整体结构合理，积极向上，充满活力的师资队伍，增强核心竞争力，为地方高校的生存开辟更加广阔的空间。     

基于地方高水平特色大学的师资队伍建设研究(下)

"十二五"时期,是高校建设地方高水平特色大学的关键时期,也是加快师资队伍建设的重要战略机遇期。本文在前文研究的基础上,对地方高水平特色大学师资队伍建设中存在问题,提出有针对性的解决对策。即结合学科建设和专业需求、地方经济社会发展需要,搭建更广阔的发展平台,促进高素质师资队伍建设,满足地方高水平特色大学建设需求,推动区域经济社会更好更快发展。     

欠发达地方高校人才流失对师资队伍建设的影响及对策

人才是高校发展的动力，高校之间的竞争主要是人才的竞争。在激烈的人才市场竞争中，引发了经济欠发达地方性高校高层次各才的大量流失，文章通过分析地方高校人才流失对师资队伍的影响，提出了应对的策略。     

地方高校师资队伍建设的维度分析

加强师资队伍建设是高校实施＂人才强校＂战略的重要组成部分,地方高校在师资队伍建设特别是高层次人才建设方面任务艰巨,这就要求地方高校在分析高层次人才的基本特征的基础上,摸索其心理需求,寻找行之有效的策略应对。     

高职院校职业人文教育师资队伍建设

融合高职教育的“职业性”与“人文性”，实施以职业价值观为核心包含职业道德、职业核心能力、职业生涯规划等内容的职业人文教育是高职院校内涵发展的必然选择。提高非专业课教师的职业人文教育能力和专业课教师的职业人文教育意识；形成以专职教师为主导、以兼职教师为主体的职业生涯规划团队；组建职业人文教育顾问团队；激发全体教职员工的积极性与创造性是高职院校职业人文教育师资队伍建设的重要路径。     

现代职业学校师资队伍建设的探索

师资队伍建设是一所高校发展的关键,和学校各个方面的发展息息相关。建设一支师德高尚、学风严谨、勇于创新、结构合理的高素质教师队伍,是职业教育进一步改革和发展的基础和保证。本文就职业学校教师队伍建设提出一些看法。     

地方高职院校师资队伍建设现状及发展探讨

地方高职院校师资队伍建设相对薄弱,本文通过对其师资构成的分析,提出地方高职院校通过加强师资培训,构建专业教学团队,利用项目驱动能力提升,能够有效地促进师资队伍建设。     

略论地方高师服务农村学校师资队伍建设

在建设社会主义新农村过程中,教育起着奠基作用。农村学校教师资源配置失衡、整体素质偏低等问题严重制约着其办学水平的提升。地方高师应该发挥传统优势,拓展新的办学功能,以满足农村教育事业发展对高质量师资队伍建设的需要。     

地方综合性大学教师教育现状及其对策研究

针对一些地方综合性大学在教师教育培养方面的现状,提出了在学校内部要处理好学术性与师范性的关系,合理定位教师教育人才培养目标和培养模式,在学校外部依托国家和政府的支持,提高教师资格的准入门槛,建立地方教育行政部门、大学、中小学一体化的教师教育培养模式等对策。     

我国师资队伍建设现状与对策

从我国目前高校师资队伍的现状着手,分析了存在的问题,并针对现状提出了下列对策:采取措施,补充队伍;更新观念,提高素质;重视实践,加强双师型教师培养以及深化改革,完善内部管理体制。     

医学院校大学英语ESP师资队伍建设的探究

我国的大学英语正处在一个转型时期,ESP是我国大学英语教学和国际大学接轨的必由之路。医学院校承担着培养具有国际竞争力的医学人才的重任,建立起一支ESP师资队伍是实现这一目标的重要保障。ESP作为语言教学的属性和英语教师转型的意愿为ESP师资队伍的建设提供了前提。在具体的队伍建设上,根据美国大学教师发展模型,只有个人、群体、机制、宏观环境四位一体才能打造出一支服务于ESP教学的师资队伍。     

地方综合性大学精品课建设现状及发展对策刍探

本文通过分析精品课程的内涵,探讨了地方综合性大学精品课程建设的现状及存在的问题,并提出了发展对策。