萍乡高等专科学校

萍乡高等专科学校座落在举世闻名的中国工人运动的策源地——安源（江西萍乡）。我国卓越的地理学家、地图学家、遥感应用和地理信息系统科学的创建者和奠基人、中国科学院资深院士陈述彭任名誉校长，学校创办于1978年．是教育部批准的全日制公办高等院校．     

高等法学教育的改革策略研究

我国高等教育改革从恢复重建到今天的发展,有了跨越式的发展,取得了丰硕的成果。但是,随着社会的不断进步,我国高等教育仍然存在不少问题,急需社会各界学者加以研究解决。我国高等法学教育应研究及借鉴西方的高等法学教育改革经验,探索适合我国高等法学教育改革的基本目标,以最快的速度和最佳的方式培养出具有较高综合素质的高级专门法律人才。     

萍乡高等专科学校图书馆藏书剔旧思考

本文对萍乡高等专科学校图书馆藏书剔旧的必要性进行了分析,阐述了图书馆藏书剔旧应遵循的原则,并从剔旧工作制度化和利用自动化管理系统,掌握其剔旧规律、确定剔旧范围与标准等方面对如何搞好萍乡高等专科学校图书馆藏书剔旧工作进行了研究与探索。     

萍乡高等专科学校继续教育学院简介

萍乡高等专科学校继续教育学院其前身是1983年成立的萍乡教育学院培训部，1993年随着学校升格为萍乡高等专科学校后，培训部更名为成人教育处。当时主要承担本市中小学在职教师的学历教育和校长业务培训。根据社会经济发展和人才培养需要，成人教育处于2008年更名为继续教育学院。学院为副县级单位，设院长一名，副院长两名，下设办公室、     

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 萍乡高等专科学校心理技术应用研究所

聆听强化应用研究的时代号角，踏着高等教育大发展的实践步伐，萍乡高等专科学校心理技术应用研究所于2001年10月24日成立，由全国著名心理学家、南京师大心理学博导杨鑫辉教授担任所长，当时挂靠在经济与政法系。在学校党政的关心支持下，心理技术应用研究所正在步出初创期的简陋，研究力量显著增强，成员由当初的8人发展到16人，     

在萍乡高专成立大会上的讲话

<正> 同志们、老师们、同学们: 经国家教委和省政府的批准,在萍乡教育学院基础上成立高等专科学校是萍乡人民的一件大喜事。也是全省高等教育战线的一件大喜事。在这里,我们代表省教委对萍乡高专的正式成立表示热烈的祝贺！ 萍乡是具有悠久的文化教育传统的城市,萍乡的领导和人民厉来都十分重视教育,特别是在由教育学院改建为高专的过程中萍乡市委、市政府高度重视,做了大量的工作。萍乡高专的成立揭开了萍乡教育事业的新篇章,标志着萍乡教育事业进入了更高层次。萍乡高专的成立对萍乡的经济建设和社会发展无疑将是一个巨大的推动。萍乡高专的成立是我省高等教育改革和发展的一项重大成果,对我省高等教育结构调整,高教事业的发展也将是巨大的推动。 萍乡教育学院是我省办得比较早、比较好的教育学院之一,为培养、培训基础教育师资作出了重要贡献。现在升格为高专,成为一所新型的、综合型高等专科学校,不仅要继续为基础教育培养师资,而且还肩负着培养工科、财经等方面高级专门人才的重任。我们衷心期望萍乡高专在市委、市政府领导下,坚持社会主义办学方向,认真贯彻党的基本路线和党的教育方针,贯彻《中国教育改革与发展纲要》,加强党的领导,加强思想政治工作,以学校内部管理体制改革为契机,以教学改革为?     

新形势下成人高等继续教育的改革与创新

成人高等教育是国民高等教育的重要组成部分,它以培养高等技术应用性、实用性专门人才为根本任务,是人生教育的继续,也是人生技能的再学习。随着我国经济建设步伐的加快,我国成人教育从管理体制到运行体制都做出了调整,因此,研究和探讨我国成人高等继续教育的改革与创新,具有十分重要的意义。     

高等聋教育呼唤融合教育

高等教育跨入了大众化教育阶段，融合教育已成为高等教育重要的组成部分，这是社会和时代发展的必然要求。20年来，融合教育在我国高校有组织、有计划的发展，有力地推动了高等特殊教育的进程，但融合教育的发展仍存在着非普遍性和非均衡性。本文阐述了高校开展融合教育的重要性，必要性，对高等聋教育中的融合教育进行探讨，为高校开展融合教育提供借鉴。     

高等音乐教育浅议

随着我国高等教育的不断发展,高等师范类音乐教育在招生规模扩大的同时,也不断地产生新的问题。师范类音乐教育应该从教学改革、课程设置、学生素质及师资培养四个方面进行探索,这将有利于解决教学实践中的困难和矛盾。     

浅谈高等医学院校的审计工作

审计是高层次的财政经济监督活动,是社会经济发展到一定阶段的产物,是随着社会经济的发展不断发展的,随着我国由社会主义计划经济向社会主义市场经济发展,高等院校的审计工作日益重要。笔者结合自己从事高校审计工作的实践,仅就高等医学院校的审计工作谈四点看法。 一、高等医学院校审计工作的特点 高等医学院校的审计工作究竟有哪些特点,是一个值得探讨的问题。笔者认为,至少有如下三个特点: 首先,高等医学院校是我国高等教育事业的一部分,它与其它高校有许多共同点。诸如部属教育事业单位,都要把教学和科研作为自己的中心任务,都属预算管理单位,都要讲究经营之道,在提高社会效益的前提下提高经济效益,在审计工作中都要接受教育系统,审计部门的直接指导等。同时,高等医学院校又是我国卫生事业的一部分,它又有自己的一些特点,诸如部属卫生事业单位,是为人民的生命和健康服务的,要依靠国家的拨款,并且自筹一部分资金,要实行经济核算,把提高社会效益放在第一位,同时注     

适应大学生个性差异的素质发展模式研究

实施“大学生素质拓展计划”是对新世纪大学生进行素质教育的有益尝试。本文在总结我校外语系“大学生素质拓展计划”试点工作的基础上,对如何建构适应大学生个性差异的素质发展模式进行了研究与探讨,旨在从对学生需求和社会需求的双重分析入手来设立教育目标,通过优化课堂教学,强化课外素质拓展和完善教育评价机制等方式,引领学生自主建构素质发展体系,从而顺利实现教育目标。     

大学排名与高教评估--构建大众化阶段的高等教育质量保障体系

对当前备受世人瞩目的大学排名与高教评估的实践工作做了初步的分析,并提出了大众化高等教育阶段如何保障高等教育质量的思路。     

高职高专院校创业教育的原则和路径选择

创业教育是一项复杂的系统工程,高职高专院校开展创业教育,必须遵循科学的原则,并选择合理的路径,才能取得实效。本文结合我校开展创业教育的实际,提出了五条原则和五条路径,试图为高职高专院校开展创业教育提供一点有价值的探索。     

萍乡高专“野外生存训练”课程建设研究

论文运用了文献法、实地考察法、统计法、调查法、行动研究法等方法对萍乡高专野外生存训练课程建设进行了系统研究,阐述了萍乡高专野外生存训练课程建设的时代背景,并从课程论的角度提出了野外生存训练课程的建设与教育目标,回顾了课程建设与研究的历程,分析了课程建设中存在的问题,并指出了今后课程建设与改革的方向与目标。     

积极引进外援项目努力提高办学水平--CMB援助项目在西藏大学医学院的实践

本文全面回顾了CMB援助项目10年来的工作。总结了实施该项目以来所取得的主要成绩和基本经验。展望了未来5年的项目工作。     

高职高专学生学习态度现状及应对策略

通过对萍乡高等专科学校200名大学生的随机调查,分析了当前高职高专学生的学习态度及其影响因素。研究表明,学生的学习态度存在一定的差异,其影响因素主要来自家庭、社会、教学环境和内在因素等四个方面。在此基础上,提出了激励学生学习和端正学生学习态度的应对策略。     

萍乡高等专科学校公共选修课调查报告

本文介绍了对萍乡高等专科学校公共选修课进行问卷调查的调查结果,并进行了讨论,提出了加强公共选修课教学的几点意见。     

高校教师继续教育的博弈分析

随着社会经济的发展和国家教育政策的不断调整,我国的高等教育有了飞速的发展。高校培养的人才要具备良好的素质和技能,要能适应未来社会的发展需要,这就对高校教师提出了新的挑战和要求。高校教师是我国高等教育发展的至关重要的推动力量,肩负着教学和科研的双重任务。对高校教师进行不同形式的继续教育是完全有必要的,借鉴现代社会学的相关理论分析和认识高校教师继续教育的问题并提出一些建设性的措施,应该具有实践意义。     

振鬣长啸向大千——李蓁非先生《啸歌集》序(下篇)

李蓁非先生是萍乡教育界老前辈、学者、地方文化名人。《啸歌集》是作者生前编选的诗歌结集。长序从七十多年来中国历史大背景下,解读老一代知识分子的思考,悲欢与坎坷途程,并试图从中探索中国传统士人向现代知识分子转化的轨迹。本文分上下两篇。上篇已发表在《萍乡高等专科学校学报》2010年第1期,下篇主要解析作者在上世纪六十年代,尤其在改革开放后"振鬣长鸣"抒怀述志诗作,以表现蓁非先生的教师风度、屈贾情怀、诗人气质、志士品格。作者经历了六十多年的风雨征途,找到了自己的定位,为教育事业贡献一生。