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本文以往年全国职业院校技能大赛项目为案例,对职业技能大赛项目指导和课堂教学进行设计整合。在教学设计过程中,以“行动导向”“工学结合”“项目教学”的方法和模式为指导思想,对教学资源设计进行了研究,以期对应用技术型高校推进教育教学改革和职业院校机械制造类专业课程建设有所贡献。 相似文献
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本文结合高专教育及综合布线技术的特点,对综合布线课程的教学及人才培养模式进行改革,实现课堂教学与职场岗位间的衔接。 相似文献
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单永杰 《辽宁师专学报(自然科学版)》2014,(2):43-45
程序设计课程是高校计算机专业和理工科专业的必修课程.通过对该类课程的分析研究和教学实践,摸索出以软件开发为导向的教学模式,这种教学模式紧紧围绕着程序设计课程的教学目的,即让学生学会并运用程序设计的灵魂——算法以及程序设计的一般方法.以软件开发为导向的教学模式是以程序设计方法为指导原则,以算法为描述手段,以程序语言为实现工具,以学生合作学习软件开发为主要形式,使学生不但能够学习掌握具体的计算机语言,而且能够学会软件开发的基本方法,同时能够培养学生的团队精神,从而实现更高的教学目标和更好的教学效果. 相似文献
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根据建筑装饰专业理论课程设置及具体工作任务环节的要求,讨论行动导向教学法的思路和具体实施方法。具体阐述这种新的教学法的教学理念,展现以行动为导向、以学生为主体、以能力开发为目的的高等职业教育新模式。 相似文献
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《：环境监测技术》是环境类专业的一门重要的专业核心课程。为了更好的探索工学结合项目导向人才培养模式,提高教育教学水平,增强社会服务能力,我们对课程进行了项目化模式的深入探讨。 相似文献
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从高职计算机类专业的人才培养定位出发,对实行工学结合人才培养模式的必要性进行了分析,探讨了工学结合课程改革的运作方式及对策,并对该培养模式的推行提出了几点思考。 相似文献
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针对高职高专院校学生特点、企业对毕业生需求等实际情况,以＂施工组织设计＂课程为教学研究对象,探讨采用行动导向模式设计教学任务,以进一步提高高职院校学生专业知识水平、职业素质,增强职业能力。 相似文献
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第16次全军院校会议后,士官任职教育发展进入了战略机遇期,但是旧的士官培训模式已经不能满足新军事变革对士官人才能力的需求。贯彻现代职教思想,采用现代职业教育技术是提高士官任职教育教学质量和人才培养质量的必由之路。将行动导向教学观引入到士官任职教育中,基于部队岗位任职能力确定人才培养目标,基于工作过程构建工学结合的课程体系,采用任务驱动的项目化教学形式,既符合当前职业教育的发展趋势,又能有效解决当前士官任职教育教学中所存在的诸多问题,为部队培养更多"能打仗、打胜仗"的高素质士官人才。 相似文献
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《机械电气控制与PLC》是电梯工程技术专业一门专业核心课程,通过该课程的学习旨在让学生了解电梯运行的逻辑及原理,传统的教学内容没有与电梯工程技术专业紧密结合,重理论,轻实践,不能满足社会对人才培养质量的要求,将全国职业院校技能大赛智能电梯装调与维护技能大赛赛项内容融入课程教学环节中,通过教学改革提升学生的职业素养,提高... 相似文献
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“工学结合,深度融合”的建筑施工技术课程教学设计探索 总被引：5，自引：0，他引：5
本文结合《建筑施工技术》课程教学内容及教学模式的设计,阐述了课程建设中如何进行工学结合,校企合作的深度融合,并对教育部2006年16号文件关于要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点的要求总结了几点心得。 相似文献
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在生理课程教学过程中利用情景,进行行动导向,小组合作角色扮演,培养技能的探索和实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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高职实验实训体系是培养技能型高端应用型人才的依托。以通用技能和专门技能两层次、校内校外共同进行的原则进行体系的顶层设计;以培养技术基础能力和核心能力,建立校中厂的校内实训基地;以培养拓展能力和综合能力,建设厂中校校外实训基地;以企业真实环境为基准,加强实验实训管理建设。通过上述措施,实现人才培养与实际工作岗位对接,提升了高职人才培养的质量。 相似文献
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文章阐述了高职建筑施工组织课程的建设模式、提出了课程内容重构方案和双轨并行的工学结合、项目驱动教学模式,致力于基于工作过程的教学内容、教学方法的改革。并强化了变学习过程为工作过程的考核评价体系,突出教学过程的实践性、过程性、开放性。为高职院校土建类专业课程建设提供借鉴。 相似文献
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基于“工学结合、任务驱动”模式,开展高职汽车类专业教学,采用三阶段教学流程,提升教学质量和教学效果. 相似文献
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高职院校深化“岗课赛证”综合育人,重点要以赛促教、以赛优教,关键要建立科学合理的技能大赛奖励制度,以制度的价值导向引导广大教师探索赛教融合路径,帮助广大学子凭借一技之长实现人生价值。针对高职院校竞赛奖励制度设计中的参赛项目遴选的价值导向不够明确、降低成本和提高效能的系统设计不足、激励突破与兼顾公平的统筹思考不足等现实困境,从促进赛前、赛中、赛后的良性循环角度分析了大赛奖励制度设计的逻辑机理,提出了以高贡献力大赛服务学校高质量发展的价值导向,以及根据贡献力进行分类分级奖励的具体策略。 相似文献
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高职汽检专业“工学结合-技能导向”人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张钱斌 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2012,18(1):129-131,135
以国家骨干高等职业院校汽车检测与维修技术专业建设为对象,阐述了工学结合人才培养模式的内涵,并根据高等职业教育的特点和汽检专业实际建设情况,从工学结合人才培养模式的改革、教学体系的构建和人才培养模式实施成效等方面进行了探析。 相似文献
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本文针对目前《电子CAD》课程面临的现状,提出了项目教学和工学结合的教学新模式以及与其相应的教学具体措施;分析了两种方案各自的优越性和可行性。 相似文献
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教学监控是教师教学能力的体现之一,教师的监控能力一定程度上会影响教学的效果。本文首先分析了仪器分析课程特点及实践教学过程中教学监控存在的问题,然后提出了工学结合背景下仪器分析实践教学监控的内容,最后提出了提高教师教学监控能力的策略。 相似文献