对女生实施体育教学的认识与分析

在日常教学中,我一直在思考一个问题:如何给女生上好体育课,引导和提高她们对体育课的兴趣,激发女生对学习动作的热情。让她们在课堂上能尽快的掌握技术动作,全面提高身体素质以适应新课标的要求。并能养成积极锻炼身体的良好习惯,为其树立终身体育打下良好基础。我认为首先应查找原因、找出问题、采取得力的措施和办法来进行体育课教学。     

提高中职女生体育课积极性的方法研究

当前中职女生普遍对上体育课积极性不高,习惯中学时代的“放羊式”教学模式,上体育课就等于自由活动,缺乏体育锻炼的意识。这不仅不利于提高其身体素质,还严重影响到体育课的教学效果和教学质量。如何让中职女生想上体育课、上的开心,成了我们上好体育课的追求所在。通过几年的体育课教学心得,本文得出了影响中职女生体育课积极性的因素,并对如何有效引导中职女生上好体育课,提高她们上体育课的积极性提出了自己的方法意见。     

提高女生体育课兴趣之浅见

大多数女生对体育课缺乏兴趣,有些女生甚至害怕上体育课.根据多年体育教学的经验,分析了这种现象的起因并详细阐述了如何提高女生上体育课的兴趣.     

浅谈大学女生体育课的教学

大学女生体育是高校体育工作的重要组成部分。高校体育教师要搞好女生体育课的教学,就必须了解女生的生理和心理特点,依据这些特点,摸索出一套女生体育运动的基本规律;总结出女生体育课教学的特点,以便更好地全面贯彻执行《高等学校普通体育课教学大纲》。更科学地、合理地安排女生体育课的教学,这对提高女生体育课的教学质量和人才素质,促使学生养成锻炼身体的习惯,达到终身受益的目的,都具有重大作用。     

太原市高校普系女生课外体育活动调查分析

课外体育活动是学生在体育课以外主动参与体育健身活动的行为.提高女大学生的身体素质,培养她们对体育锻炼的兴趣,是高校体育需要解决的问题.文章通过文献资料研究和问卷调查等方法,对太原市高校普系女生参与课外体育活动的动机、活动方式、锻炼时间、活动项目以及参加体育活动态度等方面进行了调查,从而为高校体育教学改革提供了参考依据.     

对我院女大学生体育目的与兴趣的调查分析

本文通过对我院女大学生体育目的与兴趣的调查分析,揭示了近年来我院女生体质有所下降,体育兴趣不高的主客观原因,这对于提高女生体育课的质量,探讨女生体育课的教学规律,有的放矢的进一步搞好体育教学改革具有指导意义。     

安徽高职院校女生厌学体育课的成因与对策研究

本文采用问卷、访谈与文献资料相结合的方法,从安徽省高职院校女生的体育健身功能认知、体育课教学内容、教学硬件、成绩考核标准和体育教师基本素质等方面阐述了厌学体育课的成因,提出了培养女生终身体育思想、适量增加体育专项课、改善体育运动环境、改进体育课成绩评价体系和提高体育教师综合素质等可操作性对策,为加强高职院校女生体育课教学提供参考资料。     

心理卫生在女生体育课教学中的影响

女生体育课教学心理卫生是维护和增进女学生的身心健康，促进女学生个性和谐发展的重要保证，如何消除女生在体育教学中出现的各种心理偏差，保持有利于她们身心发展的良好学习环境，则 是我们高校体育教学亟需开展的研究课题。     

211重点大学女生体育课程的研究与探讨

毛泽东主席曾说过妇女能顶半边天,高度赞扬了女性在社会主义国家建设中发挥的巨大作用。进入21世纪,我国妇女的社会地位日益提高,妇女的身体素质健康水平也逐步提高,为我们整个中华民族的下一代人口素质的健康成长打下了良好的基础。女大学生是女性的先锋代表,大学体育课是对女大学生进行体育教育的最后阶段,大学体育教学将影响她们终身体育的态度,因此女生体育课十分的重要。     

初探提高女生对体育学习兴趣的方法

进入到青春期的女生,无论是在她的身体形态方面还是其机体代谢功能都已经比较的完善,同时她们心理和生理也不断的趋于成熟,对于外部环境的变化也能很好的适应。本文根据卫校女生的这种心理和生理的特点,通过选用合适的体育教材、对体育组织教法的改变以及发挥学生之间的作用这几个方面,探讨了卫校女生对体育课兴趣和积极性的培养策略。     

浅谈幼师学校女生体育课学习兴趣的培养

随着新课改精神的逐渐深入,坚持＂健康第一＂的指导思想,培养学生健康的意识,注重学生运动爱好的形成,奠定终身体育的基础这一目标,越来越受到重视。而目前幼儿师范学校中普遍存在女生对体育课和体育活动的兴趣不高,严重影响了学校体育的全面发展。因此,本文从分析幼师女生对体育课不感兴趣的原因着手,从女生生理、心理特点出发,对怎样培养和提高幼师女生体育兴趣的方法来进行探索。     

浅谈青春期女生体育课节奏的把握

对如何把握青春期女生体育课堂教学中的节奏,以及如何采取积极有效的措施,提高女生上体育课的积极性进行了分析探讨,并提出了自己的建议,以期使女生体育课的教学质量得到进一步提高。     

对高校女生体育课的几点思考

高校女生的生理、心理特点,体育课教学内容的安排,教师素质等因素都对高校女生体育教学产生影响,因此,要采取相应措施改进体育教学,提高教学质量。     

女高中生与女大学生对体育课态度的比较研究

在对女高中生与女大学生对体育课认识态度的比较研究中发现 ,她们对体育课的认识态度与其身体素质的发展有密切联系 ,该文还着重针对如何上好女生体育课 ,提高教学效果做了认真探索。     

浅谈如何调动女生上体育课的积极性

由于受心理与生理等各种原因的影响，中专女生较普遍对上体育课不感兴趣，上课的积极性不高。首先要了解中专女生的现状及身心的特点，为什么她们对体育没兴趣，分析积极性不高的原因（中专女生发育日趋完善，随着性的成熟，表现出如下特点，有的因皮下脂肪增厚，体重增加，肌肉力量相对减弱而对完成动作缺乏信心，有的因腼腆害羞或个人趣味爱好不合而不愿意参加活动，因而借故缺席的多，练习时怕脏、怕累、怕艰苦，做动作拖拖拉拉，能让就让，能躲就躲，在男性面前更是如此。其次，我们应塑造良好的自我形象及科学组织课堂教学，多角度、多方位地克服不利因素，使每位中专女生都能积极主动地投入到体育学习中去。从而提高她们对体育的积极性，提高教学质量，真正做到德、智、体全面发展。     

长春市高校女生体育课兴趣现状及培养的研究

高校体育是学校体育的最后阶段,是形成终身体育意识的重要时期。学校体育是终身体育的基础,如何在高校体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已经成为体育教育工作者关心的主要问题。对高校女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方案,以求为提高高校女生体育课的教学质量提供科学的参考依据。     

对无锡地区高校女生体育课兴趣现状分析及对策研究

学校体育是终身体育的基础,如何在体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已日益成为广大体育教育工作者所关心的问题。本文就高校女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方法．以求为提高高校女生体育课的教学质量提供参考依据。     

浅谈中学女生厌烦体育课心理障碍的成因及对策

本文针对中学女生的生理、心理特点，对影响其厌烦体育课心理障碍的成因进行剖析，探讨如何消除学生的心理障碍并提出解决对策。目的是使教法符合女生的心理特点，使女生在体育课教学中保持积极有信心的心理情绪，让女生对体育处于一种主动状态，在运动过程中逐步体会快乐与享受，从而达到提高体育课教学质量的目的。     

高校女生体质调研及健康促进研究与实践

通过对在校女生体质健康跟踪测试结果和问卷分析,高校体育课仍然以传授专业项目的技术和战术为主,当大三、大四没有体育课时,女生原本较好的体质状态几乎回落到大一进校时的水平。不能真正认识到体育锻炼对人一生健康的重要意义;缺少自觉、自主的健身意识和习惯是现在大多数女生的缺憾。为了弥补体育课的缺失,并吸收有关医学、心理、生理、营养、体育锻炼等等涉及高端生活质量的综合文化知识的教育对她们来讲就显得极为迫切。这就需要充分利用和发挥目前高校体育教师所具备的人体解剖学、生理学、心理学、医学等综合知识,开设女生综合健康理论课程,使她们了解并建立良好而稳定的健康体质和锻炼习惯,为今后孕育生命、教育后代、提高家庭知识层次从而提升中华民族的整体文化水平重任作最有益的铺垫。     

长春市高校女生体育课兴趣现状及培养的研究

高校体育是学校体育的最后阶段,是形成终身体育意识的重要时期.学校体育是终身体育的基础,如何在高校体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已经成为体育教育工作者关心的主要问题.对高校女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方案,以求为提高高校女生体育课的教学质量提供科学的参考依据.