发展素质教育必须首先提高青年教师素质

实施素质教育是新时代我国基础教育发展的一大主题。青年教师是21世纪我国教育战线的主力军和排头兵，提高青年教师的素质是实施素质教育的首要问题。青年教师必须树立先进的教育思想，全面提高自身素质，主动适应素质教育发展的要求。     

如何培养和提高青年教师素质

青年教师除了具备一定的理论水平、技能素质外，还必须有很强的实际操作能力。所以，深入实际，加强对青年教师的业务指导，是提高她们业务水平和综合素质的关键。     

试论高职青年教师素质的提高

培养具有鲜明特色的高职人才,必须建立一支高素质、有特色的高职青年教师队伍。但目前高职青年教师素质存在着理论知识欠渊博、实践技能较弱等诸多问题,提高高职青年教师素质已成高等职业教育中亟待解决的关键。     

关于提高高等院校青年教师综合素质的探讨

如今的高校青年教师队伍总体形势良好,一方面青年教师有精力,工作热情高;另一方面由于缺泛工作经验,科研与实践能力不足。青年教师是教育的未来,高校青年教师作为高校教育教学活动的主体,其综合素质的提高是培养高素质社会主义事业建设者与接班人的根本保证。本文就如何提高高等院校青年教师综合素质提出了一些有效的途径,如何创造条件打造一支优秀的青年教师队伍。     

我校青年教师现状分析及提升青年教师综合素质之对策

如何尽快提高青年教师综合素质,是目前高校面临的当务之急的问题。本课题组在问卷调查的基础上,得出提高青年教师综合素质之对策：通过多种培养机制,提高青年教师教学能力;通过多项实践活动,提高青年教师专业技能和科研能力。     

高校青年教师素质培养浅谈

近几年来，伴随高等教育的跨越式发展，高校教师队伍面貌发生了历史性变化，大批青年教师成为高校教学科研的新生力量。如何把这支年轻教师队伍建设好，是高等教育全面贯彻科学发展观、提高质量的新课题，也是关系到高等教育未来发展的长远大计。     

优化成才环境 加强青年教师素质培养

分析了青海大学青年教师教育素质方面存在的问题，提出了师资队伍建设的若干建议。     

浅议医学青年教师人文素质培养

根据医学院校青年教师独特的背景，在新的教育模式下，分析了加强医学院青年教师人文素质培养的必要性，也提出了一些可行的培养方法以供参考。     

高职院校青年教师素质开发途径研究

高职青年教师的素质开发工作关系到青年教师的成长和高职教育的质量。应根据青年教师不同发展阶段的需要进行全面系统的培养,采取灵活多样的方法,开辟多种素质开发途径,覆盖青年教师职业成长轨迹。     

浅谈高校青年教师综合素质的培养

青年教师的综合素质直接关系到学校的生存和发展,关系到教育事业的发展.因此,青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,本文结合本校的实际情况探讨了青年教师应具有的综合素质及提高青年教师综合素质的有效方法.     

高校青年教师心理素质与职业素质分析

高校青年教师的心理问题应当引起充分重视,这不仅关系到青年教师的工作、学习和生活质量,而且关系到教育发展和教学质量。本文根据国内国际教育形势对高校青年教师素质提出的新要求,分析了高校青年教师心理需求特征,探讨了如何改善高校青年教师心理状态,促进青年教师职业发展的对策。     

强化青年教师素质,促进《电工电子学》快速发展

近几年,大批青年教师加入到了高等院校的教学科研行列中来,为高校长远健康发展注入了新鲜血液,但是一些新的问题随之而来,首当其冲的就是如何正确评价和进一步强化青年教师的素质,因此现阶段在高校开展强化青年教师素质这一活动具有重要的现实意义。如何将青年教师素质建设与《电工电子学》新阶段教学改革相结合,更好地促进该学科快速发展需要思路上的新突破。     

从高等教育管理体制看高校青年教师素质培养

在教育部发布《面向21世纪教育振兴行动计划》中,为落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,做出了全面部署。随着各种新思潮对高校青年教师的冲击问题日益凸显,我们必须把握高等教育改革的方向和思路,积极推进高校青年教师素质的培养。     

浅谈中等职业学校青年教师的培养与提高

随着社会和经济的发展，职业技术学校为当地经济和社会发展培养合格的劳动者和初级技术人才的任务越来越重要，这就对职校教师尤其是青年教师的素质提出了更高的要求，本文从职教发展对青年教师应具备的素质和职业技术学校当前师资队伍存在的总理２进行分析，提出培养提高青年教师的途径。     

探究高校青年教师职业素质的培养

青年教师为我国的高等教育注入了一种新的活力和气象，但是从深层次上来看，大量知识储备和教学经验并不丰富的青年教师进入高校，会在短时间内与高校教育产生不适应的现象。所以，在当下探究高校青年教师职业素质的培养，有着非常现实的意义。     

提高教师素质 推进素质教育

深化教育改革、全面推进素质教育是实施“科教兴国”的重大决策。实施素质教育，对教师提出了更高的要求，教师是推进素质教育的主力军、直接的实施者，教师的各方面素质，对实施素质教育起着决定性的作用。本丈试从提高教师的基本技能；辅之以四项活动的开展；处理好六种关系三个方面探讨如何提高教师素质，推进素质教育。     

“五心”：新时代高校青年教师应具备的素质

随着我国高等教育事业的蓬勃发展,教师队伍年龄结构发生了深刻变化,总体上呈年轻化态势。新时期不断加强高校青年教师队伍建设,提升青年教师品德素养显得尤为重要。“五心”:对学术的敬畏之心,对学生的赤爱之心,对社会的感恩之心,对民族文化的传承之心,对教育工作的创新之心是高校青年教师应具备的素质,高校青年教师只有以内促外,从“心”开始,树立正确意识,锻造优良的精神品格,才能散发出强大的人格魅力,感染和引导学生健康成长,全面发展。     

基于双师素质视野下高职院校青年教师的培养及思考

以培养高职院校青年教师的"双师素质"为切入点,阐述高职院校建设"双师型"教师队伍建设过程中青年教师培养的必要性。通过某高职院校数据调研,对高职院校青年教师队伍的现状及存在的问题进行深入系统地分析,从多个层面提出青年教师双师素质培养的具体途径和有效措施。