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1.
目前在课外阅读上还存在着许多不足。有的教师光强调要课外阅读,而没有指导。只是对学生说课外阅读很重要,必须扩大阅读面,否则语文水平很难提高上去。还有的教师虽有一定的指导,但很粗浅,不系统。因此,在培养小学生阅读能力的同时,一定要提高学生的阅读兴趣,并在阅读之后,给学生留一些作业,加以巩固。 相似文献
2.
《新课标》明确指出:"九年课外阅读量应在400万字以上,小学阶段的课外阅读总量不少于150万字。"因而,如何提高学生阅读水平和阅读能力,是我们语文教学实践中的一项重要任务。在教学中,教师要留足够的时间,指导学生在读中感知、在读中理解、读中领悟、读中积累、读中欣赏、读中培养语感、读中受到熏陶。 相似文献
3.
语文能力是听、说、读、写的能力,阅读是语文学习的核心,是说和写能力的基础,本论述从有效预习,围绕中心,多次训练等方面探究阅读,让学生爱读书、会读书,积累丰富的知识,形成良好的语感。 相似文献
4.
目前在学生的英语水平考核中,无论是中考,高考,还是大学英语四、六级考试,阅读理解题型在总分中占的比例都高达40%,成为分值比例最大的一题,另外完形填空、翻译,短文改错等题型也是在阅读理解的基础上融入了语言点的考查。据调查大部分大学生在英语水平考核中得不到高分,就是由于阅读理解题的大量失分。因此,学生英语阅读能力的提高将成为提高学生英语水平的关键。那么如何提高学生的英语阅读能力呢?我认为应该培养学生英语阅读的兴趣,授予学生英语阅读方法,给学生更多的思维和想象空间去理解文章,不断增强学生英语阅读的推理能力和思维能力,在英语阅读实践中,逐步发展学生实际运用语言的能力。 相似文献
5.
小学生课外阅读十分重要,提高阅读能力可以从激发兴趣、传授读书方法、为学生提供阅读条件、积极评价几个方面来培养。 相似文献
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阅读在外语学习中至关重要,为了更好地提高学生的阅读水平,英语教师要努力帮助学生改掉阅读中的不良习惯,激发其阅读的兴趣,帮助其掌握适合的阅读方法,选择适当的阅读材料,广泛地进行阅读。 相似文献
7.
学生阅读能力培养与提高初探 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从阅读目的、阅读内容、阅读现状、培养与提高阅读能力的方法等方面分析了学生不容乐观的阅读现状,并从得法于课内,掌握方法,培养学生的自主阅读兴趣;得益于课外,营造读书氛围,进行拓展阅读;自觉内化,养成习惯等几个方面,提出了对加强学生阅读能力的培养与提高的一些思考。 相似文献
8.
新课标将语文阅读作为学生重要的学习的方式而提出了刚性要求。对学生来讲课堂上的学习是有限的,而博学广纳知识则需要用阅读这一广阔平台来支撑。如何找到博学与阅读的结点,我在教学实践中进行了有益的探寻,并有浅显体会:兴趣是学生爱读的内在动因:方法是学生乐读的助推力量;广学是学生愿读的前提保障。 相似文献
9.
吕琳 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003,(1):78-79
阅读理解题是考查中学生语言运用能力的主要形式之一。要想做好这类题,学生平时就要扩大课外阅读量,以拥有扎实的阅读功底,除此之外,还要掌握正确的阅读方法来提高阅读能力。 相似文献
10.
谭湘邻 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007,(4):52-54
阅读对提高第二语言能力极为重要。通过大量阅读,不仅可以提高阅读能力,扩大词汇量,而且有助于增长知识,开阔视野,巩固所学过的语言知识。选择恰当的阅读材料和掌握正确的阅读方法是提高阅读能力的两个重要方面。 相似文献
11.
本文首先分析总结了中学语文教学中关于提高学生阅读能力的重要性,并进一步探讨了提升学生阅读能力的教学方法。以促进我国中学语文教学质量的提高。 相似文献
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高阅读课教学一直是众多英语教师不断探究的内容,阅读课在英语教学中占有重要的地位,它是提高英语教学质量的主要途径来源。一节好课无非是学生真的能够有所获,并且能力得到提升,但学生的能力并非一朝一夕就能练就,因此长期有效合理并又让学生感兴趣的阅读课是英语英语教师们必须考虑的效利用课堂时间,是学生阅读能力得到提升的一个极为关键的问题。教师可以从培养学生的兴趣入手,辅以合适的指导,给学生提供有益的阅读方法和技巧。为学生学好英语和在高考中取得好成绩打下坚实的基础。以下是在阅读课对提高英语阅读能力方面的几点想法。 相似文献
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阅读理解在初中英语中所占比重很大,是英语重要组成部分,提高学生的阅读理解能力也是我们初中英语老师应尽的责任,同时,培养学生的英语阅读能力也是英语教学的目标之一。学生的英语阅读能力增强了,可以有效的提高学生英语其他方面的能力。初中英语注重的方面包括听说读写,只有各方面相互配合,才能保证取得优异的英语成绩。 相似文献
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英语阅读,十分重要。它可以帮助学生开阔视野,拓宽知识面,丰富阅历。还可以培养学生的语感,提高学生说英语的能力,并且,能对于学生以后的学习产生积极的作用。 相似文献
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多媒体辅助教学在语文教学领域的引入,不但丰富了课堂教学手段,而且提高了课堂教学效率,阅读教学模式也随之转变。 相似文献
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阅读是学习者获取信息、学习语言和发展思维的重要途径.因此提高阅读能力不仅要有丰富的知识结构、一定的词汇量,而且掌握必要的阅读技巧. 相似文献
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阅读的目的就是为了获取信息.一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用的信息.阅读能力是培养学生自学能力的手段,同时阅读能力的提高可促进英语听、说、写能力的提高.因此,在学生学习英语的过程中提高学生的英语阅读能力具有重大意义. 相似文献
19.
翁志型 《上饶师范学院学报》1998,(5)
英语阅读大致可分为精读和浏览。阅读中最主要的要把握两条:1.阅读时要树立全局观念,词和句的理解不能脱离段与全文,不能脱离所处的语言情境;2.抓纲提要。一篇文章中的词、句、段不都是同等重要的,要善于抓关键,提要点 相似文献
20.
在英语教学中,英语阅读往往要求学生有较大的单词量以及扎实的文法功底,并能对整篇文章的思路有整体性的把握。基于上述的要求种种,很多学生大专学生对此望而却步,因此成绩总得不到提高。为了顺应社会的发展和要求,促进学生学习方式的变革,传统的、单一的阅读学习模式势必会被先进的学习模式所取代。本文针对培养和提高大学生的英语阅读能力做一探讨. 相似文献