探究式教学法在环境监测教学中的实践

本文针对环境监测课程的特点,分析了传统环境监测教学中存在的问题,提出了环境监测探究式教学法的设计原则,并以水和废水环境监测中的布点方法为例,探讨了环境监测探究式教学法的设计内容。总体上,探究式教学法不但可以提高学生学习环境监测的兴趣、培养学生的创新思维,同时也可以教学相长,使环境监测教学活动取得良好的效果。     

电子专业课程中探究式教学法的研究

随着课改的进行，探究式教学法越来越引起广大教师的注意。这种教学方法是在教师的指导下，学生运用探究的方法进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动，最重要的特点是知识的获得是学生主动行为，而不是被动接受，这给一向枯燥无味、学生厌学的电子专业课程教学改革指明了方向。那么在课堂教学中，怎样实施探究教学法呢？我结合《电子线路》教学的具体实践，谈谈自己的思考和探索：     

体育教学中探究式教学法的运用与思考

在学校体育教学的深化改革中，教学方法的改革和创新起着十分重要的作用．探究式教学法是当今教学改革中倡导的一种新兴的教学方法．针对体育教学的特点，对探究式教学方法的理论概念、作用和在学校体育教学中如何合理地运用等问题进行了深入的探讨，并提出了合理化建议，旨在为学校体育教学改革提供指导．     

探究式教学法在高中生物教学中的运用

高中生物课程改革的逐渐深入,要求生物教师必须要树立全新的课程理念,并且要把全新的理念贯穿在教学的始终。教师要通过各种教学方法去激发学生的逻辑思考,增强学生的合作探究能力和思维创造力。在教学过程中,教师要能够充分的运用探究式教学方法,一方面增强教师的教学水平;另一方面,探究式教学增加了学生在课堂中的参与度,激发学生的兴趣和思维,能很好的实现“把课堂还给学生”,激励学生积极主动的学习。     

植物生理探究式教学法的尝试

探究式教学就是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以学生原有知识、周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。本文就在植物生理课堂教学中如何开展探究式教学,谈点体会。     

探究式教学法在高职地理教学中的应用

基础教育课程改革把"培养学生的探究能力"作为课程的核心目标。为此,本文研究地理课堂教学中的探究式教学。调查表明,目前地理课堂教学的主要方式仍然是以"教"为中心的教学模式,学生是老师所提供的外部刺激的被动器,在学习过程中其主动性、积极性较难发挥。本人在研读部分国内外有关探究式教学理论、教育研究法等文献的基础上,阐述了探究式教学理论,针对目前地理课堂教学的弊端,构建了适合地理课堂教学的探究式教学模式,并进行了实验研究。     

“探究式学习”教学法在体育教学中的应用

对体育课实施探究式教学认可度进行了调查,接着说明了探究式教学在高校排球选项课中的具体实施过程,并提出了体育探究式教学进一步推进的策略。     

探究式与合作学习策略在药剂学教学实践中的应用探索

药剂学教学过程中需要应用多种教学手段与方法.为提高药剂学教学质量积累经验,紧密结合当前药剂学实验教学内容,开展探究式与小组合作学习策略在教学方法和成效上的研究,并根据教学实践,阐述了探究式与合作学习的新型教学方法的特点、运用条件及运用效果.     

中职《电工基础》教学中探究式教学法的研究

本文针对我国中职教育所面临的一些问题,引出"探究式教学法"并阐述了在中职电工基础教学中的应用。     

探究式化学教学法的实践

以创新为核心的探究式教学法包括三个要素:一是研究的问题,二是研究的方法,三是研究的结果。该方法有利于充分发挥学生主观能动性,调动学生思维的积极性、主动性;有利于培养学生独立提出问题、深入思考结果的能力:有利于创造宽松活泼教学环境;也是培养学生创新意识和创新能力的好方法。     

探究式教学法在中学化学教学中的应用

以创新为核心的探究式教学法包括3个要素:探究的问题、探究的方法和探究的结果.这种教学有利于充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性和主动性;有利于培养学生独立提出问题、深入思考相关结果的能力;有利于创造宽松活泼教学环境;也是培养学生创新意识和创新能力的有效方法.     

探究式教学法在概率论课程中的教学实践

论述了在概率论课程中实行探究式教学的作用,给出了在概率论课程中实行探究式教学的具体做法。     

探究式教学法在生物教学中的应用

中学生物教学根据生物知识的特点加以设计问题,从而引发学生探究,通过学生发现问题,提出问题,来探究解决问题,培养学生生物学能力。     

性别决定之探究式教学尝试

本文主要采用探究式教学方式,在教学过程中通过激发学生的参与热情和探索兴趣,达到培养学生的研究性学习能力的教学效果。     

探究式教学法在高职院校足球选修课教学中的应用研究

根据高职院校体育选修课的特点,在足球选修课技战术教学中,运用探究式教学法,对原有的教学方法、程序进行适当的改变,并进行了整个足球教学过程(30学时)的实验。结果表明:运用表象教学法有助于学生基本技战术的学习,教学质量明显提高,教学进程明显加快。     

谈探究式教学法在思想政治课教学中的应用

探究式教学法是素质教育的理想方法之一.本文分别从探究式教学模式的基本环节,优点,运用时应注意的问题等三方面加以阐述,其在思想政治课教学中的应用.     

探究式教学法在羽毛球教学中的运用与实践

通过对比实验,对探究式教学法在羽毛球教学中的运用与实践进行了研究.结果显示,探究式教学法能发挥学生潜力,激发学生学习的积极性和主动性,培养学生的探究能力,是提高教学质量的一种良好的教学方法.     

新课改下的物理课堂教学——探究式教学

国家新一轮的基础教育课程改革大力倡导在各科中培养学生的科学素养,是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动。探究式教学是当今物理教学改革的一个新方向,它有助于学生形成独立思考、自主学习的能力,有助于培养学生具有科学精神,形成科学态度、学会科学方法,有助于学生进一步发展创新精神和实践能力,逐步形成适应学习化社会的需求。