新课改下如何有效开展高中语文教学

教学应该紧跟时代发展的潮流，这样才能培养更多适合社会发展的人才。为了使基础教育更好的适应时代发展的需要，在基础教育阶段进行了新课改，在新的形式下应该以新课改的教学理念为指导开展教学活动。本文对新课改下如何有效的开展高中语文教学展开了论述。     

简析新课改下如何有效开展小学数学课堂教学

有效的开展小学数学课堂教学，是提高学生的数学素质的一个有效途径，尤其是在新课改下有效的开展数学课堂教学，更应该引起教师的高度重视，本文就新课改下如何有效地开展小学数学课堂教学展开论述。     

课改后探究式教学法在高中物理教学中的应用

坚持＂以人为本＂的理念,是新课改对高中物理提高的要求。随着我国新课改的全面深入实施,探索＂以人为本＂的高中物理教学方法,已经成为各类学校和广大高中物理教师关注的热点和焦点问题,而探究式教学正是一种＂以人为本＂的教学方法,不仅能够充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,而且还能够推动高中物理教学方法改革。该文通过对探究式教学在高中物理教学中应用的重要意义以及基本原则进行分析,就如何在高中物理教学中开展探究式教学提出对策建议。     

论新课改下如何有效开展高中数学课堂教学

新课改过程中提出了很多新的教学方法,为了有效提高高中数学课堂教学的有效性,教师在教学的过程中应该积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。本文就新课改下如何有效开展高中数学课堂教学展开论述。     

高中物理课堂教学中探究式教学设计研究

探究式教学设计是教育技术学下一种重要的教学设计模式,有利于适应新课改教学,培养学生创新意识。本文结合高中物理中"单摆"教学中应用探究式教学的设计,研究出物理教学中探究式教学实施过程中的注意事项和对策,以更好地开展高中物理教学中探究式教学实践。     

新课改下有效开展高中化学课堂的教学

近年来我国进行了新课程改革，这是基础教育阶段的一件大事，对促进我国教育事业的发展产生了重要的影响。高中化学作为一门重要的基础性学科，在新课改的理念指导下有效的开展教学活动，其意义重大。本文对新课改下有效的开展高中化学课堂的教学展开了论述。     

新课改下如何有效开展物理实验教学

实验将物理现象直观的展现给学生，能够有效辅助学生的学习物理，新时期的教学更应该对实验引起高度重视。本文就新课改下如何有效开展高中物理实验教学展开论述，希望能够进一步提高实验教学的有效性。     

新课改下如何有效开展高中历史课堂教学

为了进一步促进现代教育的发展,我国进行了新课程改革,新课改过程中提出了很多新的教学指导思想,历史作为一门重要的学科,在新课改过程中受到了广泛的重视,本人就新课改下如何有效开展高中历史课堂教学展开论述。     

浅谈初中思想政治课堂

新课改转变了中学思想品德课堂教学原有以教师为本的教学方法，如何围绕新的课程要求，强调学生是课堂主体，教学应围绕学生需要开展。本文基于一些教学实践，对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益尝试和探讨。     

问题式教学在高中物理课堂教学中的合理运用

问题式教学是新课改所倡导的一种非常有效的教学模式,以问题为主线,在问题的有效牵引下,学生通过主动探究释疑解惑,提升学习效率和能力,构建出自主知识体系。目前,不少高中生普遍感觉物理知识过于抽象、难以理解,物理学习存在着较大困难。基于此,该文结合实际教学,就问题式教学在高中物理课堂教学中的合理运用展开了探究,旨在提升高中物理教学的质量,并希望可以为实际教学发挥出借鉴价值。     

新课改与中文专业师范生的职前教育

高等师范院校的职前教育服务于基础教育,为基础教育输送合格师资。但随着新课改的实施,中小学的课堂教学得到了进一步改善,而高师职前教育明显滞后,不适应新课改对师资培训的要求。基于中文专业师范生的职前教育的现状与反思,旨在重建高师职前教育的理念和行动策略,使高师院校所培养的未来基础教育语文教师能适应教育发展的需要。     

新课改下如何提高物理课堂教学的有效性

物理教学一直受到广泛的重视，新时期随着物理学科的重要性日渐凸显，人们对物理教学的重视程度进一步增强，新课改过程中提出了很多能够进一步提升物理课堂教学有效性的指导思想，希望在新课改指导思想下能够更好的开展物理学科教学。     

基于导学案的高中物理教学模式的研究

新课改的实施推动了教学模式的转变,要求教师积极探索符合时代发展要求的教学模式,注重学生课堂主体作用的发挥,培养学生自主、合作、探究性的学习能力,转变学生被动学习的态度,主动积极地参与课堂教学活动当中,提升教学的效率。而导学案就是在这样的背景下形成的新型教学模式,同时也是当前高中教学中比较好的教学模式。该文就基于导学案的高中物理教学模式进行了研究。     

高中物理高效课堂的构建与实施

该文介绍了国内当前高中物理低效课堂教学存在的一些现象,总结这些现象背后的一些实际问题;针对这些问题提出了物理学科在新课标的要求下如何进行高效课堂教学。详细论述了针对高中物理学科新授课当中的基础知识课、定律定理课、概念课等课型的课堂教学如何高效地开展,以便最大程度提高学生的物理成绩。为打造高效、优质、和谐的物理课堂,教师要充分做好课前准备,合理安排课程,构建和谐高效的课堂,精心设计练习,与学生建立平等友爱和谐的师生关系,不断进行教学反思,改进教学。     

新课改背景下小学数学课堂创新模式探究

小学数学是小学阶段一门重要的基础课程,新课改背景下,小学数学课堂教学要积极改革创新,创新课堂教学形式和教学方法,激发小学生的数学学习兴趣,推动小学生全面发展。该文通过对新课改背景下小学数学课堂教学的现状进行分析,探究新课改背景下小学数学课堂如何创新模式,更好地推动小学数学的课堂教学工作。     

对新课改背景下的课堂教学误区的思考

在基础教育领域，新课程改革已经进入深水区。伴随着这一过程，中小学的课堂教学面貌普遍改观，新的课程理念带来了大批基层教师教学行为和方式的转变。课堂上，教师更加关注学生的情感体验、生命价值和精神需求。然而同时，一些教师又在新课程的实施中或因缺乏理解、或因操之过急而产生了困惑，迷失了方向，走进了误区，出现了偏差。对此，我们必须加以研究，厘清新课改的真谛，找到症结所在，以便更好的实施新课改的价值追求。在此，我结合自己在以往实践中对新课改背景下的课堂的认识，粗浅地对新形势下课堂教学的误区进行了探讨。     

浅谈教师课堂教学行为及方法

关注学生在课堂教学中的行为表现和教师的教学行为,已经成为新课改背景下课堂教学评价的主要内容。新课改背景下,教师应如何提问、讲解、激励和组织学生合作学习,都值得各位教师深思。     

高中物理探究性实践课堂教学特点与方法探析

随着教改步伐的不断推进,高中物理教学中已经开始普遍实施新课改的教学实践手段和探究性教学方式,这对学生后期的发展有着非常重要的影响和意义。主要围绕高中物理教学探究性实践课堂的特点进行简单分析和阐述,希望通过探讨和论述,为配合做好高中物理新课改及其教学实践的发展提供可行性思路和建议。     

在高中物理教学中怎样培养学生学习的兴趣

新课改指出,课堂教学的主体是学生,教师起到引导和指导作用.因此,在日常的高中物理教学中,教师要不断的创新和完善教学的方式方法,充分发挥学生学习的主体作用,促使学生积极主动地参与到课堂的教学活动中,调动学生的学习兴趣,从而不断地提高学生的学习质量和效率.     

浅谈高中物理有效教学的困惑及对策

高中物理课堂教学效率不高，影响教学质量的进一步提升．在分析高中物理有效教学困惑的基础上，对这些困惑提出针对性策略，以便提高高中物理课堂教学的有效性．