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相似文献
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1.
本篇文章以高中历史教学为例,从提升教师的教学艺术、提升学生的学习兴趣、建立融洽的师生关系以及整合优化课程资源几个不同的层面,试着阐述几点笔者有关如何提升高中历史教学效率的思考。  相似文献   

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课堂教学是学校实施素质教育的主阵地,是教与学的重要场所。文章从几个方面入手分析了如何提高学生对课堂教学的兴趣。  相似文献   

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高中历史的学习不仅需要记忆较多的知识点,还需要改进学生的学习方法、培养学生的思维习惯从而有效的提高历史成绩,通过这些方法增强学生学习历史的兴趣,使他们有更加充分的信心应对高考。为此,就需要历史教师不断改进教学方法和手段,不断进行教学创新,通过灵活的教学方式,创新的教学方法,从而增加历史学习的乐趣,提高学生学习和记忆相关历史知识点的效率。  相似文献   

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人类社会是不断发展变化的历史,与社会生活密切相关。然而,就如今的高中历史课而言,教学目标混乱,忽视了历史教学对学生全面发展的作用。本文从历史教学的重要性出发,结合实际的教学经验,对能够有效提高历史课堂教学有效性的方法展开论述。  相似文献   

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高中历史的学习不仅需要记忆较多的知识点,还需要改进学生的学习方法、培养学生的思维习惯从而有效的提高历史成绩,通过这些方法增强学生学习历史的兴趣,使他们有更加充分的信心应对高考。为此,就需要历史教师不断改进教学方法和手段,不断进行教学创新,通过灵活的教学方式,创新的教学方法,从而增加历史学习的乐趣,提高学生学习和记忆相关历史知识点的效率。  相似文献   

8.
在当前的初中语文课堂教学中,教师教得费力,学生学得吃力,课堂效率低是常见的现象。而课堂教学是新课程改革的重点,每个教师都应该把如何提高课堂教学效率当作值得追求的事。本文就如何提高初中语文课堂教学效率这个问题进行了探究。  相似文献   

9.
高中数学一直以来都是具有一定难度并且是极受重视的一门学科,如何学好数学也一直困扰着许多同学。根据我多年的教学观察及经验积累,我认为,教育最重要的阵地是在课堂上,那么学生提高成绩的主战场也应该是在课堂上。教师在教学过程中通过科学的教学方法提高课堂效率,让学生的每一分钟都有所收获,是教学过程中很重要的一步。  相似文献   

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历史记录了一个国家和民族的发展进程,学好历史可以帮助学生更好地了解自己国家的过去,从而对未来生活产生深刻的影响和指导意义。因此,历史这门学科在高中教育阶段具有无可取代的地位和作用,教师在教学过程中要重视历史这门学科,要不断创新教学手段,帮助学生学好历史。  相似文献   

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高中历史是学生全面接受知识的重要学习阶段,相对于大学专修的历史专业,高中阶段的学习是将政治、经济、文化全面综合起来学习,教师的教学方法对学习效果有着决定性作用。  相似文献   

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新课改的过程中提出了很多新的教学理念,历史作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,应该积极的将新的教学理念运用到课堂教学之中,使课堂教学变得更加有效,进一步提高学生的历史综合素质。  相似文献   

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如何提高课堂教学质量   总被引:2,自引:0,他引:2  
提高课堂教学质量,是目前高等教育面临的一个重要课题。从激发学生的学习兴趣入手,利用把课本知识联系生活、提问和多种教学形式可以有效的提高课堂教学效果。  相似文献   

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历史是一个国家文化发展的沉淀,展现了一个国家的发展历程。高中阶段的历史是将国家经济、政治、文化发展体现的最为详细的一个阶段。随着新课标的不断改革,新课标要求学生能全面综合发展,而现在的课程体系已然不适应全面推进素质教育的要求和时代发展的要求,所以,学生要探索适合当前社会发展和符合自己学习特点的历史学习方法。  相似文献   

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新课程理念下,教师是学习的组织者、引导者、参与者,学生是学习的主体,一切教学活动都是为了促进学生的发展,课堂教学要高效,精心备课是关键,创设情境,调动学生积极性,培养学生良好的学习习惯是重点,要运用科学的学习方式,使学生学会、会学、乐学,促进学生主动、全面的发展.  相似文献   

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为了进一步促进现代教育的发展,我国进行了新课程改革,新课改过程中提出了很多新的教学指导思想,历史作为一门重要的学科,在新课改过程中受到了广泛的重视,本人就新课改下如何有效开展高中历史课堂教学展开论述。  相似文献   

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历史作为一门重要的学科,在新课改的过程中受到了高度的重视,为了进一步提高历史课堂教学的有效性,新课改过程中提出了很多新的历史教学指导思想,教师在教学的过程中应该积极的将新的教学理念落实到实际的教学中去。  相似文献   

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在当前新课改形势下的课堂教学中要想提高课堂教学效率,我们应与时俱进,善于运有现代教学手段和更新一些传统的教学理念,从而做到提高我们课堂教学效率。  相似文献   

20.
为了满足现阶段高中历史教学的需要,进行课堂教学效率体系的健全是必要的,这就需要引起相关教师的注意,进行历史效率教学模式的开展,针对现阶段高中历史教学过程中的问题,进行分析,从而解决现阶段的历史教学难题,提升高中历史课程的教学效益。  相似文献   

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