教师如何关注学生的发展

关注学生的精神世界，即思维的发展、知识的形成与人格的健康发展。就如同世界上没有两片叶脉完全相同的树叶一样，世界上的人也是形形色色、各有各的不同特点。作为一名教师，要特别注意这一点。一个班级中的学生，在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同。表现在学习需求和能力发展上也不尽一致。三千多年前的著名思想家孔子就曾言道：教育要因材施教。而现今的教育理念更是本着“以人为本”的教育原则，这就要求我们教师要关注不同层次学生的发展、关注每一个学生的成长过程。那么，在我们的教育教学中，该如何关注学生，如何关注他们的发展呢？     

提升中学生学习幸福感，走向乐学

现阶段，教育研究者不仅关注学生的学习成绩，更加关注学生在学习过程中能否体会到快乐。本文从充分认识“乐学”的意义，如何使中学生学习更好的向“乐学”发展，对提升现阶段中学生学习幸福感方面提出了一些有意义的建议。     

有效设问，激发学生思维

在实施素质教育的过程中，如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师关注的热点问题。在课堂教学中，精心创设问题情境，激发与引导学生思维是能调动学生学习积极性，提高学习成绩的有效手段。     

高校“沉闷课堂”的成因与对策分析

高校课堂中存在的学生沉闷现象，日益引起广大教师的关注。来自学生的沉闷不仅直接影响到学生自身的课堂学习效果与质量，也因其对教师教学积极性的间接影响而限制课堂教学的效果与质量。为此，如何扫除课堂沉闷，调动学生真正参与到课堂教学就成为摆在高校教师面前的重要课题。     

服务学生 关注成长

文章从立德树人服务学生关注成长的角度出发，阐述了如何服务学生？如何关注成长？提出了高职学生成才的培养途径。     

提高早操效能 强化早操管理

早操作为增强学生体质，提高学生体育意识，养成终身锻炼习惯的主要手段，目前在全国高校中广泛推行。如何提高早操的效能是高校体育工作者颇为关注的问题。结合调查与工作实践，就此展开分析，试图为早操的科学管理提供依据。     

浅谈如何使中等职业学校数学教学体现有效性

在新课程背景下，如何提高课堂教学的有效性就成了当前教育界的热门话题和关注焦点，本文从“创设贴近生活的情景激发兴趣”、“引导学生在实践活动中获得知识”、“引导学生发现问题、提出问题、解决问题”“提倡多思与首创精神，培养学生思维的独创性”四个方面，阐述了应用新课标理念，在中学数学教学中如何培养学生的数学技能，使学习在思维能力和应用意识等多方面得到发展。     

浅谈低年级数学教学中非智力因素的培养和发展

在低年级小学数学教学过程中，非智力因素直接影响教学质量，因此如何培养和发展低年级学生非智力因素成为教师在数学课程改革中最为关注的内容之一．是改革学习方式成败的关键，本文从学生的学习动机、兴趣、情感、信心、习惯与意志等方面进行了阐述。     

浅谈中职物理教育教学应如何给力的问题

在目前中职教育的状况下，在中职物理教育教学中，如何充分利用课堂这45分钟？如何给力使其高质量、高效率？这是作为课堂教学的双边——老师与学生共同关注的问题。本文就如何运用激励性教育，向课堂要时间、要效率，作了一点尝试。     

浅谈体校化学教学

化学作为一门以实验为基础的自然科学，与其它学科的教学又有着明显的不同之处。教师在化学教学的过程中，注意改变学生的学习方式．关注学生的学习过程和学习方法，如何针对不同的学习内容，选择不同的课堂教学方式，让学生感受到丰富多彩的真实的世界，促进学生积极主动地学习是本文讨论的重点。     

谈新理念下数学试卷命题走向

“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”那么，作为数学评价的主要方式之一的“考试”如何命好题，以适应课程改革的需要呢?下面笔者就数学试卷命题的走向作一些肤浅的描述。     

让评价更显个性、多彩——学生评先评优模式的探索与实践

课改倡导的评价取向不只关注学生的知识、技能掌握情况，更为关注学生掌握知识、技能的过程和方法．以及与之相伴随的情感、态度、价值观。评价不再只是为了选拔和甄别，而是如何发挥评价的激励作用，关注学生的成长和进步。如何巧用各种评价手段．使每一个学生都找到成功的喜悦，实施多彩个性化评价，一直是我们追求的目标。鉴于此，近几年我们巧用各种评价手段，设计了诸如“校园之星”、“我能行，我优秀”、“争章评星”等展示活动，在实施多彩评价上进行了一系列有益的探索。     

中考语文复习心得

学生在九年义务教育阶段学习结束后，将参加高中招生考试，升入高一级学校继续学习，如何有效组织学生的复习工作，引导学生把握语文知识点，梳理语文知识链，有效提升学生应考能力，是教师关注的热点.本文根据自身教学实践，反思教学，浅谈如何从复习策略，教学手段与教学方法入手，有效组织学生的复习教学工作.     

一道中考试题对教学的启示

随着课程改革的不断深入，考试的评价方式也在逐步改革与创新。如何在中考中发现学生多方面的潜能，挖掘学生的探索、创新能力，一直是中考命题工作者所关注和思考的问题。近几年中考试题中，不断涌现的实践与探究型试题，就充分体现了这一新课程理念。现举一例中考试题评析如下：     

职校语文教学如何培养“与人交流”的能力

在职业学校，语文这门传统的基础课程如何与时代要求的职业核心能力结合起来，使其能重新焕发旺盛的生命力，为学生就业提供支持和服务，这是我们语文教师关注的问题之一。本文以培养学生的与人交流能力为出发点，探讨语文教学如何解决学生不愿交流，不知道交流以及不懂怎么与人交流的问题，促使学生把语文课堂当成训练基地，把语文知识转化为职业能力。     

在数学教学中如何关注和读懂学生

新课标为我们的数学教学提供了一个很好的理念，针对农村学生的实际，有思维敏捷的，有反应比较慢的，最主要的是由于家庭或社会原因学生就不是主动学习的，那么在数学教学中如何关注和读懂学生就成为我们农村教师面临的新的挑战。传统教学观念，只是强调学生如何尊重师长，很少考虑学生的感受，更不用考虑如何让学生去主动学习好探索问题，只是一味地高压、强制学生被动地接受。面对新课标的要求，教师只能换位思考，平等对待学生，尊重学生，以激发学生学习兴趣为目的。     

实现初中数学课堂教学有效性的策略

数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展，同时还要关注学生的未来发展，可持续发展。课堂教学是实施素质教育的主阵地，如何优化课堂教学，让课堂焕发出无限的生命活力，使学生成为真正学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。     

探讨高中数学的分层教学

随着新课改的深入，越来越多的教师更加注重学生之间在学习上存在着明显的差异，作为一名教师，笔者认为不能够只关注成绩优异的学生，而对较为落后的孩子置若罔闻。但是，如何才能在班级授课中兼顾不同层次的学生呢？笔者根据自己的教学实践进行了总结和归纳，提出以下个人观点与大家共享。     

旅游英语教学中口语语调的作用

随着我国旅游业的不断发展，旅游市场需要大量高素质的旅游专业人才。因此如何提高旅游英语专业学生的口语技能，以及提高英语教学质量．受到广大教育工作者的关注。本文从教学实践出发，探讨高等院校如何在旅游英语教学中加强对口语语调的学习和培养学生的口语实际交际能力。     

再论音乐教育在素质教育中的作用

二十一世纪，中国人在科教兴国的洪亮号角声中再一次焕发出对教育前所未有的关注与热情。素质教育的观念应运而生并迅速被提上了议事日程，如何实行与推进素质教育成为广大教育工作者关注的热点和思考的重心。本文着重从美育与素质教育间关系的角度，重点阐述音乐教育在学生思想道德、社会文化、身体心理等素质的教育培养过程中所具有潜移默化的独特作用。